障碍跑之翻山越岭优秀教案

1、20xx年秋季课堂教学大比武活动体育与健康教学设计授课内容：障碍跑之翻山越岭授课：荣县旭阳镇梧桐树授课年级：二年级授课教师：童亮二年级障碍跑之翻山越岭教学设计一、指导思想：本课以“健康第一的理念为指导思想，以新课程标准为依据，在教学过程中通过教师的身体、语言、诱导、鼓励等手段，创设活泼、有序的课堂气氛，让学生通过自主、互动、尝试、体验的主体过程，掌握技术，促进身心健康开展，使课堂到达新课标的要求。二、教材分析：本课基于新课程标准水平掌握运动技能和方法，学习根本的身体活动方法，主要教学内容包括在体育游戏游戏中完成多种形式的走、跑、跳、跨、投、抛、接、挥击、攀、爬、钻、滚动和支撑等动作。本课教学形

2、式以游戏为主，结合学生实际，让学生享受运动，主动参与运动，帮助学生掌握钻、跨等根本方法，锻炼学生的灵敏性和协调性，促进身体素质的提高。三、学情分析：本课授课对象是二年级学生，他们活泼、好动，求知欲强，喜欢学习新的动作，展现自我。本课结合学生的心理、生理特点运用音乐、游戏教学，提高学生学习的积极性，防止学生产生枯燥乏味的心理，使学生在愉悦的课堂中， 提高学生身体素质，练习的目标要求因人而异， 课中尊重并发挥学生的主体地位， 将德育寓于课堂之上，对学生进行正确的评价。四、教学目标：1：运动参与：通过各种富有动感的音乐、游戏，激发、培养学生的运动兴趣和参与意识2：运动技能：通过本课的学习，根本掌握跨

3、、钻等穿越障碍的动作方法，逐步提高身体素质3：身体健康：通过本课各环节，促进学生协调、灵敏、身体素质的提高4： 心理健康与社会适应： 将德育寓于课堂之上， 培养学生坚强的意志品质，通过互帮互助，形成良好的合作精神五、教学重、难点：重点：开展学生体能，学会钻、跨动作的正确方法难点：学生钻、跨动作的准确性和协调性六、 教法和学法：教法：情景教学法、示范讲解法 、游戏鼓励法 、合作探究法、分组教学法学法：观察学习法、模仿学习法、自主学习法练法：自主练习、师生同练和小组合作练习七、教学流程：1、激情引入，找到一个彩色的圆垫当作自己的“家，在“家自由活动身体，激发学生的学习热情。2、通过学习自由操“小鸡

4、舞，让孩子融入情景，充分热身，培养学习意识。3、通过游戏“翻山越岭寻找食物，供学生尝试，使学生对自己的穿越障碍的能力有初步了解。 让不同层次的学生在练习中都能尽其所能， 在练习中相互帮助、相互学习。充分调动学生积极性，进行不同程度练习。4、通过分组游戏“环游世界，让学生扮演鸡爸爸和鸡妈妈在不同的小组进行钻、跨能力的展示，使学生在游戏中充分练习，释放学生的活力，使学生感受体育课堂的乐趣。5、放松身心，使学生对本课回味无穷。八、教学中可能出现的问题及解决方法：1、学生在练习钻、跨的过程中因为动作不协调而造成练习障碍，在教学过程中运用交叉跑、韵律操和安排学生课后进行舞蹈的练习来提高自己的协调性。2、

5、游戏活动中，学生会由于争强好胜而影响他人的练习，教师首先要清晰明了的向学生讲解游戏规则及方法， 游戏过程中要善于发现问题并进行及时的处理和引导。九、预计教学效果：1、学生能较好的掌握所学钻、跨的根本动作技术，提升学生的身体素质。2、平均心率为120125次/分，最高心率约为 130次/分，运动密度约 50%左右。十、场地器材：音乐播放器2 台、电脑 1 台、平坦的地面1 块、小圆垫 40 张、圆环 4 个、标志杆 5 个、橡筋绳4 根、贴纸假设干、置物篮4 个十一、平安措施：课前对场地， 器材进行平安隐患排查，并对学生进行平安教育。在学习过程中提醒学生注意平安并巡视，让学生学会自己调整距离，防

6、止练习时发生冲撞。帮助学生合理安排运动量，运动会自我监控，防止运动量过大.二年级障碍跑之翻山越岭教案日 期年级二年级教师童亮教学内容1、学习钻、跨方法2、游戏：翻山越岭重点开展学生体能，学会钻、跨动作的止确方法难点学生钻、跨动作的准确性和协调性教 学 目 标1:运动参匕：通过各种富肩动感的音乐、游戏，让学生享受运动，主动参与运动。2:运动技能：通过本课的学习，根本掌握跨、钻等穿越障碍的动作方法，逐步提高身体素质。3:身体健康：通过本课各环节，促进学生协调、灵敏、身体素质的提高。4:心理健康与社会适应：将德育寓于课堂之上，培养学生坚强的意志品质，通过互帮互助，形成 良好的合作精神。顺序课的内容组

7、织、教法及要求组织形式时间强度教师活动学生活动一、课堂常规1、教师宣布本课教学 内容，询问学生的健康 状况，并合理安排见习 生，强调平安意识。2、教师组织学生进行 集中注意力练习。要求：注意力集中，动1、学生精神饱 满，整齐划一， 融入学生成4列横队5激作准确。1、在场地上找 到自己的:学生老师分钟小情二、游戏：寻找自 己的“家1、教师讲解找“家 的方法，并组织指导学 生进行游戏。豕 。2、学生之间/、 能相互碰撞。引2、在寻找自己“家 的过程当中模仿各种3、按教师指挥 进行游戏。中小动物的走路。4、展开想象，10动作创新。分钟入三、热身活动：小1、教师讲解示范“小 鸡舞的动作，并组织 学生进

8、行热身。1、学生充分练 习各种动作，并队列队形O O O高鸡舞2、教师和学生在音乐展开想象创新O O O的伴凑吓共同进行准动作。O O O备活动。2、心情愉悦， 跟上节凑O O O:学生老师。：圆垫练习队形、游戏：翻山越1、设置情景让“小鸡 们自由发挥想象力用 自己喜欢的方法穿越 障碍寻找食物。2、教师讲解示钻、跨 的方法并组织学生进 行集体学习。钻：跪地、低头、弯 腰、屈膝，重心前移跨：屈膝前抬，上体 稍向前倾，身体协调3、教师纠正错误动作4、用鼓励的语言和动 作在游戏中逐渐培养 学生行为标准，并带动 学生练习的积极性。1、学生认真听 取老师讲解。1、各小组学生 认真学习仿练 习。3、学生认

9、真观 察学习，每位学 生练习三次。4、在音乐的带 动下，学生能愉 悦的完成动作。:学生老师。：障碍物队列队形12 中分钟:学生老师。：圆垫愉悦放松一、放松活动：妈 妈宝贝二、整队集合三、总结本课情况四、宣布卜课1、教师组织学生在音 乐的伴类卜进行放松 练习。2、教师对本课进行总 结性评价，宣布卜课。3、要求归还器材并摆 放整齐。1、调节生理机 能，放松身心。2、和老师热情 的再见。3、学生配合老 师及时回收器 材。放松活动队形:学生老师5分钟小场 地 器 材音乐播放器2台、 电脑1台、平坦的 地面1块、小圆垫 40张、圆门、4个、 标志杆5个、橡筋 纯4根、贴纸假设 干、置物篮4个平安 事项1、场地、器材布置合理。2、充分而有效的准备活动。3、集中收好钥匙、头饰等物品。4、强化平安意识，提高预设能力。预计练习密度平均心率强度50流右120125次/分中上100思线90本课