桃花源记知识点归纳1doc

1、桃花源记知识点归纳1、关于作者 :陶渊明 （约 365427）, 东晋大诗人。 一名潜 ,字元亮 ,私谥靖节 ,浔阳柴桑 （今 江西九江市 ）人。有陶渊明集 。2、相关知识 : 本文原是陶渊明桃花源诗前 的序文 ,大约作于南朝宋武帝永初二年 （421）,其时 57 岁 ,因为此时正处于东晋 末期 ,社会环境是战乱纷呈 ,生灵涂炭。 他拒绝同统治者合作 ,不满黑暗的政治 现实 ,隐居农村已十余年 ,对农村的现 实有更深的了解 ,对人民的愿望更有切 身体会 ,于是构想出他心目中的理想社 会世外桃源。在这个社会里 ,没有 压迫 ,没有剥削 ,没有纷扰 ;人人各尽所 能地参加劳动 ,老人和孩子都生活得

2、幸 福、愉快 ,人与人之间都极其融洽而友 好。但作者又十分清楚地看到 ,在当时 的条件下这样的理想社会是无法实现 的。课文所叙述的故事纯属虚构。读 这篇课文 , 既要看到作者的美好理想 , 又要看到他的无能为力的思想矛盾。课文下面注释 :二、请掌握下列重点字词1、缘溪行:缘:顺着、沿着。2、落英 :落花。一说 ,初开的花。3、缤纷 :繁多的样子。4、林尽水源 :林尽于水源 ,意思是 桃林在溪水发源的地方就到头了。5、仿佛 :隐隐约约 ,形容看得不真 切的样子。6、才通人 : 仅容一人通过。才 :仅7、豁然开朗 :形容由狭窄幽暗突然 变得宽阔明亮的样子。8、俨然:整齐的样子。9、属 :类。10、

3、阡陌交通 :田间小路交错相通。 阡陌 :田间小路。11、相闻 :可 以互 相 听 到。12、外人 :桃花源以外的世人。13、黄发垂髫 :指老人和小孩。黄 发 :旧说是长寿的特征 ,所以用来指老 人。垂髫 :垂下来的头发 ,用来指小孩。14 、 要 : 通 “ 邀 ” , 邀 请 。15、绝境 :与人世隔绝的地方。16、无论 :不要说 ,（ 更）不必说。17、具言 :详细地说出。18 、 叹 惋 : 感 叹 、 惋 惜 。19、余人各复延至其家 :延:邀请。20、语云:嘱咐。语,告诉。21、不足 :不值得。22、便扶向路 :就顺着旧路 （回去 ）。 扶 :沿、顺着。向 :从前的、旧的。23 、

4、及 郡 下 : 到 了 郡 城 。 24、诣 :到。特指到尊长那里去。25、寻向所志 :寻找以前所做的标 记。 26、遂 :终于。27 、 规 : 计 划 。 28、未果 :没有实现。29、寻 :随即 ,不久。30、问津 :问路。这里是访求、 探求的意思。 津:渡口。三、古今异义词1. 阡陌交通 交通 : 古义:交错相 通 ,指道路纵横交错 ,四通八达。今义 :运输和邮电事业的总称。2. 率妻子邑人来此绝境。妻子 :古义:指妻子和儿女 今义 :专指男子的配偶。绝境 : 古义 :与世隔绝的地方 ;今义 :毫无出路的境地3. 乃不知有汉 ,无论魏晋。无论 : 古 义: 不要说 ,（更 ）不必说。今

5、义 :表示条件的连词4. 芳草鲜美 ,落英缤纷。 鲜美 : 古 义:鲜艳美丽今义 :味好 ,香浓7. 诣太守 ,说如此。如此 :古义 :像这样今义 :这样四、一字多义为 :武陵人捕鱼为业（ 作为 ）寻 :寻向所志（寻找 ）不足 为 外人道 也（对 ,向）寻病终（不久 ）乃: 见渔人 ,乃大惊（于是 ）舍 :便舍船（舍弃 ）乃不知有汉（竟然 ）屋舍俨然（房屋 ）得 :便得一山（看到 ）志 : 处处志之（做标记 ）既出,得 其船（找到）寻向所志（做的标记 ）复:不 复出焉、不复得路 （再） 遂:遂与外人间隔 （因而 ）余人各 复 延至其家 （又） 遂迷 （终于 ）后遂无问津者 （就 ）五、意思相同

6、的字词1. 悉如外人 :悉 :都并怡然自乐 :并: 都咸来问讯 :咸: 都皆叹惋 :皆: 都2. 便要还家 :要:通“邀” ,邀请。余人各复延至其家 : 延 :邀请。3. 缘溪行 :缘 :顺着。便扶向路 :扶 :沿、顺着。六、整体感悟（一）、谋篇立意 全文以武陵渔人进出桃花源为线 索 ,塑造了一个幽美的世外桃源,并通过这个故事表现了陶渊明对黑暗的社 会现实不满 ,希望能有一个没有剥削 , 没有压迫 ,人人平等 ,自由快乐的理想 社会。（二）、文章脉络1. 全文按情节的发展分三部分。 第一部分 （1 段 ）:故事开端 ,写渔人 捕鱼时偶然发现桃花林的经过。第二部分 （2-2 段）: 故事的发展

7、,写 渔人进入桃花源 ,在桃花源人家里做客 及辞去的经过。第三部分 （4-5 段 ）:故事的结局和尾 声 ,写渔人离开桃源后 ,太守等人先后 探访桃花源未果的情形。2. 线索:渔人（武陵人 ）,进出桃花源 的行踪为线索 :发现访问离开 再寻。 ,七、理解性默写1、本文中描绘桃花林中草美花繁 （桃花林奇异景象 ） 的语句是 :芳草鲜美 , 落英缤纷。2、本文中是什么吸引渔人“欲穷 其林”的 ?忽逢桃花林 ,夹岸数百步 , 中无杂 树,芳草鲜美 ,落英缤纷 ,3、本文中描写了桃花源美好的自 然环境的句子 : 土地平旷 ,屋舍俨然 ,有 良田美池桑竹之属。4、本文中描写了桃花源社会环境 的安宁的句子

8、 : 阡陌交通 ,鸡犬相闻 ,其 中往来种作 ,男女衣着 ,悉如外人。黄发 垂髻。并怡然自乐。5、本文中描写了桃花源人民安居 乐业、和平幸福的境况 （或 :描写老人和 小孩神情 ）的句子 : 黄发垂髻 ,并怡然自 乐。6、与大道之行也中“老有所 终”、“幼有所长”表现的思想相同的 句子是 :黄发垂髻 ,并怡然自乐。7、本文最能体现桃花源人热情好 客、民风淳朴的句子有 :a.便要还家 ,设 酒杀鸡作食。 村中闻有此人 ,咸来问讯。 b.余人各复延至其家 ,皆出酒食。8、本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已 ?问今何世 ,乃不知有汉 ,无论魏晋。9、交代桃源人来历的句子 :自云

9、先 世避秦时乱 ,率妻子邑人来此绝境 , 不 复出焉。八、课文理解1. 第 2 段中 ,作者从哪几方面对桃 花源中的人们进行了描写 ?答:从活动、穿戴、心情等方面进 行描写。2. 本文中第三段描写了桃花源人 社会风尚的哪两个方面 ?答:描写桃花源人社会风尚的两个 方面是 :生活幸福 ;民风淳朴。3. “此人一一为具言所闻,皆 叹惋。” 桃源人为什么叹惋 ?答:桃源人为桃源外的世界如此动 乱、黑暗而叹惋 ,为桃源外的人一直过 着痛苦的生活而叹惋。4. 渔人临走时 , 桃源人叮嘱说 :“不 足为外人道也” ,其用意是什么 ?答:桃花源中人不想外人进来干扰 和破坏他们目前和平、宁静的生活,不想把外面

10、的人事纷争带进桃花源。5. 渔人离开桃源后 ,还写太守与刘 子骥先后探访未果的情形的作用是什 么?答 :作用是 : 让一位真实的历 史人物出来作证 ,故事更显得亦真亦幻 , 增添传奇色彩。暗示这是一个虚构 的无法实现的理想世界6. 本文的哪两件事能说明桃花源 是虚构的 ?作者虚构这样一个地方目的 是什么 ?答:说明桃花源是虚构的两件事 是:（1）寻向所志 ,遂迷,不复得路 ;（2）未果, 寻病终。虚构目的是 :描绘无剥削 ,压迫 ,自 食其力 ,自给自足 ,和平宁静 ,人人自得 其乐的社会 ,同当时的黑暗社会形成鲜 明对照 ,表达了作者和广大劳动人民对 美好生活的向往和对理想社会的追 求。7.

11、 在现代生活中 ,友人对自己周围 发生的事情茫然不知 ,他的朋友说 :“你 乃不知有汉 ,无论魏晋' ,竟成了桃花 源中人了。”这个人说的话意思是什么 ? 用简洁的话来回答。答:这句话的意思是说他与世隔绝 , 孤陋寡闻 ,不问世事。九、写出出自本文的四个成语并 解释 :1. 世外桃源 : 与世隔绝 ,没有战乱 , 人人安居乐业的理想社会。后用此成 语指虚构的超脱现实的安乐美好的地 方。2. 豁然开朗 : 豁然 ,开阔明亮的样 子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞 亮。也比喻心理突然悟出道理而 感觉 明朗。3. 无人问津 : 津:渡口。没有人来问 渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。4.

12、 落英缤纷 :落英 :落花。缤纷 :繁多 凌乱的样子。鲜花纷纷飘落 ,形容春天 美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天 气。十、译文东晋太元年间 ,武陵郡有个人以打 渔为生。（一天 ）他顺着溪水划船 ,忘记了 路程的远近。 1.忽然遇到一片桃花林 , 生长在溪的两岸 , 长达几百步 ,中间没 有别的树 ,花草鲜艳而美丽 ,落花纷纷。 他非常诧异 , 继续往前走 ,想走到林子 的尽头。2. 桃林的尽头正是溪水的发源地 , 便出现一座山 , 山上有个小洞口 ,洞里 隐隐约约仿佛有点光亮。 （渔人 ）于是下 了船 ,从洞口进去。 3.起初 ,洞口很狭窄 , 只容一个人通过。 4.又走了几十步 ,突 然（变

13、得）开阔敞亮了。 5.（呈现在他眼前 的是 ）一片平坦宽广的土地 ,一排排整 齐的房舍 ,还有肥沃的田地、美丽的池 沼、桑树、竹林之类。 5 田间小路纵横 交错 ,四通八达 ,（村落间 ）鸡鸣狗叫之声 都处处可以听到。 6 人们在田野里来来 往往 ,耕种劳作 , 男女的穿戴跟桃源外 面的人完全一样。 7 老人和孩子们个个 都安闲快乐。（那里的人 ） 看见了渔人 ,感到非常 惊讶 ,问他是从哪儿来的。渔人详细地 作了回答 ,（有人 ）就邀请他到自己家里 去 ,摆了酒 ,又杀鸡做饭 （来款待他 ）。 8 村里的人听说来了这么一个人 ,（就 ）都 来打听消息。 9 他们自己说他们的祖先 为了躲避秦时

14、的战乱 ,领着妻子儿女和 乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方 ,不 再出去 ,因而跟外面的人断绝了来往。 （他们 ） 问现在是什么朝代 ,竟然不知道 有过汉朝 ,（至于 ）魏、晋两朝就更不用说 了。9 渔人把自己听到的事一一详细地 告诉了他们。 （听罢 ）,他们都感叹起来。 10 其余的人各自又把渔人请到自己家 中 ,都拿出酒饭 （来款待他 ）。渔人逗留了 几天后 ,向村里人告辞。 11（临别时 ）村里 人嘱咐他道 “: （我们这个地方 ）不值得对 外边的人说啊 !”（渔人 ）出来以后 ,找到了他的船 ,就 顺着来时的路划回去 , 处处都做了记 号。到了郡城 ,去拜见太守 ,报告了这番 经历。太守

15、立即派人跟着他去 ,13 寻找 先前所做的记号 , 最终迷失了方向 ,再 也找不到 （通往桃源的 ） 路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐 士 ,听到这件事后 ,高高兴兴地打算前 往 ,但未能实现。不久 ,他因病去世。此 后就再也没有人探寻 （桃花源 ）了陋 室 铭 刘禹锡一、原文山不在高，有仙则名。水不 在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴， 阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：“何陋之有？”二、译文山不一定要高，有了仙人就著 名了。水不一定要深，有了龙就成了 灵异的水了。这是简陋的房子，只是 我

16、住屋人的品德美好（就不感到简陋 了）。青苔碧绿，长到台阶上，草色青 葱，映入帘子里。与我谈笑的是博学 的人，往来的没有不懂学问的人。可 以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。 没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府 公文使身心劳累。它好比南阳诸葛亮 的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说： “有什么简陋的呢？”三、文学常识积累1、本文选自，作者：字： ，洛阳人，代著名的诗人、散文家， 著有。陋室铭是他贬为和州刺史时在任上写的。陋 室，意思是简陋的房子。2、有关“铭”：铭，是古代刻在器物、 碑碣上用来警戒自己或称述功德的文 字，后来发展成为一种文体，这种文 体一般都要押韵。本文的韵脚：名、 灵、馨、青、丁、经、

17、形、亭。四、字词句积累 （一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音惟吾德 xn（）苔痕（）案 dú（ ）鸿儒（）答案：馨 tái 牍 r ú（二）、重点字词解释1、有仙则名（）2、惟吾德馨（）3、谈笑有鸿儒（）4、往来无白丁（）5、可以调素琴（）6、无丝竹之乱耳（）7、无案牍之劳形（）（）答案： 1、著名、出名2、香气，这里指品德高尚 3、博学的人4、平民，这里指没有什么学问的人5、调弄，这里指弹 6、使 乱 7、官府的公文； 使身体劳累（三）、重点句子翻译1、有仙则名，有龙则灵2、斯是陋室，惟吾德馨。3、苔痕上阶绿，草色入帘青4、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形5、孔子云：“

18、何陋之有？” 答案： 1、有了仙人就著名了，有了龙 就成了灵异的水了。2、这是简陋的房子，只是我住屋人的 品德美好（就不感到简陋了） 。 3、青 苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映 入帘子里。4、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官 府公文使身心劳累。5、孔子说：“有什么简陋的呢？”（四）、一词多义 名：有仙则名（ ） 名之者谁（ ）醉翁亭记 并自为其名（）伤仲永不能名其一处也（ ）口技 答案：出名、著名；命名；名字；说 出（五）、词类活用1、有仙则名2、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 答案： 1、名：名词作动词，译为；出 名、著名2、乱，劳：均为动词的使动用法，译 为：使 乱；使 劳累（六）、文言句式

19、宾语前置句式：“何陋之有”等于“有 何陋之”，译为；有什么简陋的呢？（七）、理解性默写1、陋室铭 中点明全文主旨的句子 是：2、陋室铭 中写居室环境幽雅的句 子是：3、陋室铭 表现主人不受世俗羁绊， 对世俗生活厌烦的句子是：4、陋室铭一文中，作者在结尾提 到古代贤士，并且引孔子的话，表现 出了他的高尚情趣。提到古代贤士的 一句话是：5、陋室铭中与“时人莫小池中水， 浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是6、表现陋室主人交往之雅的句子：五、内容及写法理解1、托物言志，借陋室不陋，表明自己 高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。2、类比手法的运用。用“山” 、“水” 类比“陋室”，引出主旨句，惟吾德馨3、骈散

20、结合，句式整齐，朗朗上口。爱莲说 （北宋哲学家 周敦颐）一、文章内容水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶 渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清 涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花 之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予 者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。八、重点词语解释1、 可爱者甚蕃蕃：多， “蕃”在 中文的近义词是众， 反义词是鲜 （独）2、香远益清 益： 副词，更。3、亭亭净植 植：树立。4、陶后鲜有闻 鲜：少。5、濯清涟而不妖 濯：洗涤。妖： 妖媚。6、可远观而不可亵玩

21、焉 而：却亵： 亲近而不庄重。7、宜乎众矣 宜：应当8、晋陶渊明独爱菊 独：只，仅九、特殊句式1、莲，花之君子者也（判断句）十、朗读节奏1 水陆草木 /之/花，可爱者 / 甚蕃2、自 /李唐/来，世人 /甚爱/牡丹3、予 /独爱/莲之出淤泥 /而不染4、牡丹，花 /之富贵者也 十一、理解性默写 1、描写莲花高洁质朴的句子是出 淤泥而不染，濯清涟而不妖2、全文的中心句是：花之君子者 也。3、周敦颐爱莲说 :咏莲名句： 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而 不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。4、公园花展，观赏牡丹的人总比 观赏其它花的人多 ,用爱莲说中的 话来说，就是

22、：牡丹之爱，宜乎众矣。5、表现主人不受世俗羁绊，对世 俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予 者何人？6、描写莲美好形象的句子是：出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。7、与“近朱者赤，近墨者黑”相 对比，集中表现莲高洁品质，现在人 们常用来比喻某些人不与世俗同流合 污而又洁自好的句子是：出淤泥而不 染，濯清涟而不妖。8、比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。9 、最能概括莲花高贵品质的句子 是（主旨句）：莲，花之君子者也。10、写君子行为方正，通达事理， 不攀附权贵的句子是：中通外直，不 蔓不枝。十二、重点语句翻译1、莲之爱，同予者何人？ *（对于）莲花的爱好，同我

23、一样 的还有谁呢？2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟而不妖。*我只爱莲花，（因为它）出于污泥 却不受污染，在清水中洗净后却不妖 冶。3、中通外直，不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植。*（茎）中间贯通，外形挺直，不 牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。 （就）更显清香，高高地洁净地直立 在那里。4、可远观而不可亵玩焉。*（人们 ）可以远远地观赏， 却不能轻 易地玩弄它。5、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。*唉!爱菊花 （的人），（从）陶渊明以后 很少听到过。6、莲，花之君子者也。 * 莲花，是 花中的君子。7、牡丹之爱，宜乎众矣。*爱牡丹的人，当然是很多了。 十三、课文内容理解1 、文中的莲花比喻君子（道

24、德高 尚的人），写“菊花”和“牡丹”的作 用是突出君子的高尚气节。2、“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照 应了上文的“世人甚爱牡丹” 。结尾这 一句感叹表达了作者对追求逐利（追 求富贵、贪慕富贵） 、趋炎附势的世风 的鄙弃。3、本文采用了以花喻人、托物言 志的写法。课文中的“牡丹” 、“菊”、 “莲”分别象征什么样的人？作者对 莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想 感情？（1）牡丹 - “ 花之富贵者“象征： 追求功名、富贵的人。（2）菊 -“花之隐逸者”象征：不 趋炎附势的隐士。（3）莲 -“花之君子者”象征：品 行高尚的贤能之士。（思想感情） * 不慕名利、洁身自 好，要在污浊的世间保持高洁的品格

25、和坚贞的节操。4、请用自己的话概括莲 “不染”“不 妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净 植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵 品质。*莲花代表的可品质是：质朴、高 洁，胸怀豁达，品行无邪；不拘繁文 苟礼，美德广布四方，独立自主，威 严不可亵渎。5、本文所用的修辞有：排比、设 问、比喻 表达方式有：记叙、描写 表现手法有：象征、衬托本文运用了衬托的手法，用菊正衬 莲，用牡丹反衬莲。文章的最后一段 运用了多种句式： 分别有感叹句 （噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。 ），设问句（莲 之爱，同予者何人？）陈述句（牡丹 之爱，宜乎众矣。 ）6、作者将莲与壮丹作对比，表达 了作者对洁身自好（或正直、高洁）品行

26、的追求，对追名逐利世风的厌恶。7、陶渊明独爱菊，表明他追求隐 逸的生活态度；世人甚爱牡丹，表明 世人贪慕富贵的生活态度；周敦颐独 爱莲， 表明他不慕名利 （洁身自好 ）的生 活态度。8、.下面这段话蕴含了君子哪些品 质？出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。* 既不与恶浊的世风同流合污，也 不孤高自许；通达事理，行为方正， 美名远扬；志洁行廉，仪态端庄，令 人敬重而不敢轻侮。 （意思对即可）9、下面对选文内容和写法的分析 理解不正确的一项是（ D）（3 分）A 、选文以爱莲之情来表达作者不 慕名利、洁身自好的生活态度，以及 对追名逐利、趋炎

27、附势的恶浊世风的 鄙弃。B、在文中作者从莲的生长环境、 形态香气、风度气质等方面描写了莲 花的超凡脱俗。C、文中以“中通外直，不蔓不枝， 香远益清”来比喻君子通达事理，行 为端正，因而美名远扬。D 、 “牡丹，花之富贵者也” ，表 达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之 情。十四、开放性试题1、短文赞扬莲花“出淤泥而不染” 的高贵品质，实则是作者思想情怀的 抒发， 可现实生活中， 有人却认为 “近 朱者赤，近墨者黑” ，对这两种观点， 你是怎样看待的？请简述理由。* 略（提示：针对某一种观点或将 两者结合起来谈均可， 但必须扣住 “人 与环境”的关系）2、你喜欢哪种花 ?请简要说明喜欢 的原因。 *略3、作者认为， 菊是“花之隐逸者” ， 你是否同意这种看法？为什么？* 同意与否均可，理由要能支撑观 点。一本文作者（），字(），（）朝 ()家，本文选自 （），说，是古代 (一种文体)解释词语可爱者甚番 （) ( )染（)濯(）清涟（妖（） 亵玩 （）香远益清（）亭亭净植 （） （隐逸者 （） 君子 （） 鲜有闻 （ ）三 原文填空（1）第一段中写莲高洁质朴的句子 是：,（ 2 ）突出莲正直磊落 的句子有：,（3） 文中比 喻君子不同流合污又不 孤芳自赏的句子是：（4 比喻君子美 名远扬的句子 是： 。（5） 文中与“近朱者赤近墨者黑” 意思相反的两句话是