综合实践活动教案-走近名人

1、综合实践活动教案-走近名人活动目标：1 学会利用网络等多种手段查找收集资料。2 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。3 通过活动探究，对某位名人有更深的了解和认识。活动步骤：1 确定大致的研究方向根据自己的兴趣和手头现有的资料确定所要研究的人物。2 分组并初步拟订研究方案按不同的研究方向分组，组员 4-6 人不等，确定组长、记录员。讨论：研究主题（越小越好）；具体分工（侧重查找资料的分工）；资料汇总时间（即下次讨论时间）；成果呈现形式（如幻灯片、论文、采访、手抄报、表演 ）；困难等。并形成初步的研究方案，教师可根据方案进行建议和指导。3 收集资料并阅读消化资料根据讨论的分工分头查找资料。教

2、师可利用一节课让学生到电脑室上网查找资料，并下载到软盘上备用。资料找到后应及时阅读，及时记下点滴感受。4 整理、筛选资料组内交流所搜集的资料，进一步确立更细致的选题或研究角度，据此讨论资料的筛选和利用，并对下一步的工作（成果的形成）作具体分工。形成第二份研究方案，教师进行建议和指导。5 形成各类研究成果并展示。手抄报可张贴；幻灯片可边讲解边演示，此外还可以进行 “人物专访 ”、表演、论文宣六 评价1 评价形式。可评出多种奖项，如：最佳创意奖、深刻奖、优秀成果奖。2 教师全面评价。对每一个积极参与活动的同学都应给予充分的肯定，从态度、方式、 过程、成果等多方面进行总结。“走近名人 ”综合实践活动

3、（成果展示 ）教学目标：1 通过成果展示增强学生的自信心和勇气，锻炼口头表达能力2 为本次活动划上一个圆满的句号。课前准备：1 由于每位学生的起始能力不同，所以对每组同学的要求及期望值也应有所区别，对 知识能力较低的小组，可鼓励他们采用较简单的形式，如出手抄报。并在课前贴出来展示。2 经过 2-3 周的小组合作探究，教师确定上台展示的顺序。可根据所研究的内容，将 全班分成两大组，以比赛的形式进行。教学步骤：1 导入常言道 “天上一颗星， 地上一个人 ” ， 天空中的闪闪群星构成了璀璨夜空， 而生活中形形色色的人则构成了丰富多彩的世界。 为了走近那最亮的几颗星， 了解他们的精神世界， 我们 进行

4、了这次综合实践活动，同学们经过两个星期的探究、 整理、修改，完成了你们心爱的作 品。今天就是你们展示自己风采的时刻。请同学们作好评价记录，我们不仅是参与者，也是听众，更是评委。2 小试牛刀我们把全班分成两组， 以比赛的形式进行， 首先进入第一个环节 “小试牛刀 ”， 这是一组 竞答题，选题后，可以汇集全组力量答题。（教师出题，考查学生对名人知识的积累）3 民族魂 鲁迅两组同学都不约而同地选择了鲁迅作为他们的研究对象。甲：张逸骁等童年鲁迅（幻灯片）乙：崔心晨等鲁迅的友谊（幻灯片、小品）四 人物面对面采访是了解人物的好形式，看看谁的 “人物访谈 ”更胜一筹。甲：壮雨雯等飞天英雄杨利伟（采访、幻灯片

5、）乙：韦玉碌等音乐巨星贝多芬（采访、幻灯片）五 名家名作名人之所以成为名人，还因为他有伟大的作品流传于世，作为语文学科，我们更关注他们的文学作品。甲：刘樱洁等火柴天堂乙：祝梦娇等巴黎圣母院六 评价1 请同学评价，谈自己的看法。2 教师总结。以鼓励为主，注重过程。第 1 周课题 一、我的偶像 教学目标1 、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。教材分析重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备收集名人图像教学过程1、 提问导入：1 、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像2、 新课：1、出示名人图像，指名学

6、生说出他们的名字。2 、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3 、小组汇报讨论结果。4 、教师引导：（ 1 ）将崇拜的浅层发展到深层。（ 2 ）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。三、小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。五、板书设计： 1 、我的偶像第2周课题二、校园安全搜查线教学目标1 、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。2、提高同学们的自我安全保护意识。

7、教材分析重点难点：提高同学们的自我安全保护。课前准备分好小组，每组派发调查表格。教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全， 一不小心就会发生意外受伤的事情。 今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。2 、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。3 、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。5 、安排宣传委员进行校园安全宣传。第3 周课题三、意外受伤的原因教学目标1 、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。

8、2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点难点： 正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备：课文图片的投影片教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动， 却隐藏着极大的危机， 威胁着我们的人身安全。二、新课：2 、出示课文插图的投影， 请同学们讨论：（ 1 ）这些属于什么行为？（ 2 ）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。三、板书设计： 3 、意外受伤的原因第4 周课题 五、果园实践活动教

9、学目标1 、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。2、在学习活动中让学生学会合作。教材分析重点难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。课前 准备分好小组，每组派发记录表格。教学过程：一、导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。二、新课：2 、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。5 、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。三、板书设计：

10、5 、果园实践活动第5 周课题四、参观果园前的准备教学目标1、丰富知识，开拓视野。3 、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。教材分析重点难点： 了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。课前准备分好小组，制定调查表和计划书。教学过程一、导入：同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。二、新课；1 、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。3、小组讨论：（ 1 ）选定组长；（ 2 ）打算到哪些果园参观；（ 3 ）想邀请谁参加活动，再填好计划书

11、。（ 、老师检查各组准备情况，定好出发时间。三、 板书设计： 4 、观果园前的准备第6 周课题 六、认识小康家庭教学目标1 、通过比较，知道小康家庭的界定。2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。教材分析重点难点： 让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前 准备 些家庭摆设的照片，制定统计表。教学过程一、导入：观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。二、新课：1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水 平。4 、与学生制订一个小公约：拒绝

12、奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。三、板书设计： 6 、认识小康家庭第7 周七、家庭文化生活教学目标2 、活动中认识到家庭文化活动的重要。2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。教材分析重点难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。课前 准备 分好小组，制定家长采访卡。教学过程一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？二、 新课；3 、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。2、同学发表自己的兴趣爱好。3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎

13、样安排。5、代表汇报。三、板书设计： 7 、家庭文化生活第8 周计划课题 八、美好家庭从何来教学目标4 、通过调查，知道美好家庭来之不易。2、培养学生热爱家庭的美好品德。教材分析重点难点：培养学生热爱家庭的美好品德。课前准备制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）教学过程一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是 呢？让我们一起来调查。二、 新课：1、分小组按要求填好调查计划。5 、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。6 、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。7 、小组讨论：美好家庭从何来？8 、 今天的幸福生活来之不易， 我们应该如何对待？ （孝敬父母、

14、关心家人、 珍惜家中的一切）三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。四、板书设计： 8 、美好家庭从何来第9 周课题九、我们最喜欢吃的菜教学目标1 、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。2、让学生做个有心人。教材分析重点难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。课前准备分好小组，制定调查表教学过程一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。二、新课：1 、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。2、了解学生会不会做菜。3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有

15、什么特点和那些名菜？填好调查表。4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。5 、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。四、 板书设计：9 、我们最喜欢吃的菜第10周计划课题十、我当小厨师教学目标1 、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 2、 培养学生的动手操作能力。教材分析重点难点： 培养学生的动手操作能力。 课前 准备 锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料教学过程一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负

16、担？二、新课2 、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41 的表格里）。3 、想好菜式，画在P42 的方框里。4 、熟悉 “入厨安全须知 ”的步骤。4、小组分工合作，把菜炒出来。5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。四、板书设计：我当小厨师第 11 周课题 ：十一、我有东西想拍卖教学目标5 、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。2、培养学生的环保意识。教材分析重点难点： 让学生懂得废物利用， 不随便浪费资源。 课前 准备 一 些旧书、旧玩具等教学过程一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一

17、些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？二、 新课：6 、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东 西也可以拿出来拍卖。2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。3 、 为自己组的物品设计好的广告语， 让物品更快地拍卖出去， 并定好底价。三、从资料中了解拍卖的程序及规则。四、板书设计： 11 、我有东西想拍卖教学后记第 12 周计 划 课题十二、拍卖会开始啦教学目标7 、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。8 、 培养学生的环保意识。 教材分析 重点 难点让学生懂得废物利用， 不随 便浪费资源。课前 准备 要拍卖的物品、小锤

18、教学过程一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。二、新课：1 、主持人宣布拍卖会开始。2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？三、板书设计： 12 、拍卖会开始啦第13周计划课题 十三、认识客家人教学目标1 、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。2、培养学生间友好团结的民族意识。教材分析重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。

19、课前 准备 有客家 人特色的帽子和一些图片。教学过程一、 导入： 也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代， 又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？二、 新课：1 、简介客家人，引起学生探究的兴趣。2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？5、小组讨论，归纳后代表汇报。6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。四、板书设计： 13 、认识客家人第 14 周课时计划课题 ：十四、寻访客家习俗教学目标1 、了解客家的生活习俗。2、培养学生间友好

20、团结的民族意识。教材分析重点难点： 培养学生间友好团结的民族意识。 课前 准备 制定调查记录表教学过程一、导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。二、新课：1 、先想好采用什么方式进行调查吗？（ 1 ）去书店调查（ 2 ）去客家村庄调查（ 3 ）去图书馆查资料（ 4 ）上网查找。（ 、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起 去就最好成绩了。（ 、你获得哪些信息，就把它记录下来。（ 、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。三布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。四、 板书设计： 14 、寻访客家习俗第15周课时计划； 课

21、题 十五、认识蚂蚁和白蚁教学目标1 、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。教材分析重点难点： 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。 课前准备 捉一 些活蚂蚁和白蚁的标本。教学过程一、导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？二、新课：2 、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。2、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。3、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。4 、 把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来， 画一幅蚂蚁搬家图。三、布置

22、作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。四、板书设计： 15 、认识蚂蚁和白蚁第16 周课题 十六、蚂蚁和白蚁的危害与防治教学目标知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。教材分析重点难点： 防治蚂蚁和白蚁的危害。课前准备 一些被白蚁啃过的木头。教学过程一、导入： 同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁对人们既有好处， 又有害处； 而白蚁带来的危害是极其严重的， 尤其在热带地 区和亚热带地区。二、 新课：1 、讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？（观察一些被白蚁啃过的木头。）2、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：（ 1 ）家庭防治（ 2 ）校园防治。3 、 把自己

23、的调查报告写清楚，在小组内交流。三、作业：与父母交流一下自己的调查心得。四、板书设计：16 、蚂蚁和白蚁的危害与防治第17周课题十七、我与健康有个约会教学目标1 、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。教材分析 重点 难点 培养学生参加体育锻炼的好习惯。课前 准备 一些体育健身的设施。教学过程一、导入： 同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做， 相对的我们的体力劳动的机会少了， 但是我们千万 不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。二、新课：1 、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。2 、 分小组去社区里找一些健身

24、设施， 带 “小懒虫 ”到那里参加体育锻炼。 （之 前给他们说明健身的好处）3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。三、板书设计： 17 、我与健康有个约会第18周课时计划课题 十八、心明眼亮教学目标1 、在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）。2 、 培养学生的互助精神。 教材分析 重点 难点 培养学生的互助精神。 课 前 准备 一些运动的图片。教学过程一、导入：健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。二、新课：1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。3 、学生自由发

25、言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发 在自己身上，那该如何处置？4 、讨论以上问题，商讨办法。5 、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？三、 布置作业：多参加体育锻炼。四、板书设计： 18 、心明眼亮德州经济开发区中小学目标教学课时教案学校碱场刘小学年级3综合实践授课人田秀文班级时间年 月日课题校园安全教 学 目 标1 .通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。2 .提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。重占八、1 .培养学生注意安全、善于自护自救的意识。2 .指导学生掌握自护自救的技巧。难占八、1 .培养学生注意安全、善于自护自救的意识。2 .指导学生掌

26、握自护自救的技巧。方1.观察校园内的安全隐患并记录。法手 段2.调查J解自护自救的知识。在舁 厅P地点安全隐患说明可能发生的事故板1 二书2设计教学反思达选择合适的表现形式，把下面的校园安全常识介绍给大家。标题达标情况分析教学过程教师活动学生活动一、问题与思考：1 .我们现在已经是三年级的学生了，你可曾经历或听说 过哪些校园意外事件？导致这些意外的原因是什么？2 .校园中可能会存在哪些安全隐患呢？(下面我们就进行分组调查。)二、实践与活动：1 .确定探讨问题，分组调查：(1)全班分成两个组：实地考察组；调查采访组。(2)分组调查了解校园里还存在哪些安全隐患？A实地考察组：利用课间巡视校园各个角

27、落，仔细寻找 安全隐患，了解可能会发生的事故。如：如果在楼梯口 打闹的话，就会发生事故；在没有看管的情况下使用体 育活动器材，会产生危险；教室里的电源插座B我们采访了学校的老师和同学，了解过去在校园里发 生的校园事故C完成以下调查表。我的考察记录校园安全隐患考察表想一想，说一说分组调查展小记录表序 号地点安全隐患说明可能发生的事故1德州经济开发区中小学目标教学课时教案学校碱场刘小学年级34综合实践授课人田秀文班级时间年 月日课题校园安全教 学 目 标1 .通过活动，使学生意识到校园安全的重要，培养安全意识。2 .提高学生自护自救的能力，掌握一定的自救技巧。重占八、.培养学生注意安全、善于自护自

28、救的意识难占八、.培养学生注意安全、善于自护自救的意识方法手段调查了解自护自救的知识板书设计擦伤急救：鼻腔出血急救：教 学 反 思达 标 题我是小小急救员达 标 情 况 分 析教学过程学生活动教师活动一、问题与思考：思考问题1 .同学们活泼好动，难免会发生一些意外，受到伤害 校园生活中，你曾亲身经历或目睹其他同学受到哪些伤 害？2 .遇到这些伤害，你该怎样急救呢？二、实践与活动：活动一：校园急救大搜索1 .校园中发生的意外伤害还有很多，请你用自己喜欢 的方式搜集更多的急救知识。让学生说出自己喜欢的方急救大搜索生：我上网搜查资料生：我想向校医咨询生：我到图书馆查阅图书生：我妈妈是护士，我回家请教

29、她交流急救知识2 .交流搜集到的急救知识。【你知道吗？ 1眼进沙子急救：当沙子随风飞入眼内时，千万不要用手或手绢揉擦眼 睛，这不仅不解决问题，反而容易使异物嵌入眼内组织 而难以取出。这时你应该请老师或同学帮忙：用两个手 指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，救助者像眼内轻吹， 刺激眼睛流泪，将沙尘冲出。擦伤急救：玩耍、奔跑不慎摔倒后，常造成胳膊、膝关节等处皮肤 擦伤，表现为伤处疼痛，表皮略红月中，有小血珠渗出。此时可用干净的清水将表皮的污物冲洗干净，然后用红 药水或紫药水涂擦伤处表面。擦伤无需包扎只要保持局 部干燥即可。德州经济开发区中小学目标教学课时教案全班交流鼻腔出血急救：鼻出血是很常的现象，特别

30、是在气候干燥的季节，鼻出 血的现象更多。可采用以下方法：一是冷敷法，二是压 迫法，预防鼻出血，要多饮水，多吃芹菜等富含维生素 C的蔬菜和桔、橙子、苹果等水果，因为维生素 C有止 血功能。威脚（扭伤）急救：（1）立即脱下鞋子，举起伤脚。（2）迅速冷敷。用冷 水毛巾或冰袋放在伤部。（3）固定。冷敷后用弹力绷 带扎紧扭伤部位。（4）将伤部抬高，减轻疼痛并保持 安静。（5）经过24小时，月中胀和疼痛过后，没有发现 骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血月中 及时吸收。学校碱场刘小学年级3综合实践授课人田秀义班级时间年 月日课题自制贺卡教 学 目 标1 .教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操

31、作能力和审美情趣。2.通过写贺词，提高学生的语言表达能力。重占八、学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。难占八、学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。方法手段1 .卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2 .录音机、磁带。板书设计1 .工具材料要求。2 .实践活动实施。教 学 反 思达标题学生通过自制教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作方法。达 标 情 况 分 析教学过程教师活动学生活动第一课时一、问题与思考1 .发现、提出问题。同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照 亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸 缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你

32、们 准备送什么样的礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁 的提议好！2 .学生思考、议论问题，确定赠送的礼物。（你说，我说：买束鲜花、送支钢笔，写篇文章歌颂老 师、回幅回、做一张贺卡）。3 .确定探讨的问题。同学们说的真好！是啊，师恩难忘！我们应该用自己 的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师 们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的 礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）二、实践与活动1 .工具材料要求。自制贺卡给自己尊敬的老师。制作时，力求式样独特新 颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。那 怎样才做出精美别致，令自己满意的贺卡呢？生1:准备好

33、作贺卡的材料。生2: 了解贺卡的制作方法和步骤。生3:有事先搜集好的精美图案和有关“歌颂老师”的 语句。提出问题议论问题确定问题准备材料卜面请同学们拿出事先准备好的材料摆在桌面上。2.实践活动实施。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（投影出示老师自制的几张贺卡）讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？制作贺卡（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺 词内容”三部分）指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做 张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡 纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺 卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。听音乐请同学们

34、按照老师介绍的方法，小组内合作交流自己试 着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。设计封面贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美 的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可 以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来 制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。教师巡视指导。投影出示学生做的贺卡，评价激励。评价贺卡师小结并布置下节课任务：贺卡制作初步完成，那你想 在贺卡写些什么来表达对老师的尊敬、感激和祝福呢？ 课下请同学们搜集一些对教师表示感激和爱戴的优美 语句，下节课我们来填贺词完成制作好吗？第二课时三、研究与讨论1 .你说，我说（提供贺词信息）。学生观察讨

35、论（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得 好？（投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝 贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语 句。）（学生观察讨论）（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么 呢？小组互说指名学生说说。学习小组互说，老师巡回指导。2 .归纳整理。拟定贺词导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩 之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的 老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）交流讨论。读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读贺词读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。请大家按照刚才修改的方

36、法，把自己所写的在 学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）评价贺卡整理贺卡3 .得出结论或选出最好的。（写贺词）写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的 贺词誉写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可 要写的漂亮哦！四、收获与总结同学们已经完成了贺卡的制作，现在谁能把自己制作的 贺卡展示给大家看一看呢？（投影出示两张式样新颖、 贺词优美的好贺卡，表扬激励。）通过同学们的精心准备和制作，一张张能表达对老师敬 意的精美贺卡制作完成了。那么，在这次自制贺卡的活 动中你遇到了什么问题？又是如何解决的？你有什么 样的收获或感受呢？学生说，师随机评价后并进行

37、总结。（从知识方面、能 力方面、情感态度与价值观方面。）五、拓展与创新同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱 的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的 高兴，为你们而自豪，下课后就让我们行动起来，把你 们的贺卡快快送到老师们的手中，好不好？（学生齐说：好！）1 .你还了解那些贺卡，他们各有什么特点？自己课下 进行收集，整理在自己的练习本上。2 .自己制作几个别的类型的贺卡，送给自己的亲戚朋 友。活动总结：学校碱场刘小学年级3综合实践授课人田秀义班级时间年 月日课题超市购物教 学 目 标1 .收集资料，初步认识超市、了解超市的特点。2 .感知超市购物的过程，总结超市购物的规则，

38、启发学生做文明小顾客。重占八、体验购物过程，做文明顾客难占八、体验购物过程，做文明顾客方法手段.多媒体课件板书设计（1）学会看商标，了解商标的作用，知道注册商标更有保证。（2）购买家用电器等要查看生产厂家、地址。（3）购买食品、化妆品、药品等除了查看生产厂家、地址，还要查看生产日期、保质期。教 学 反 思达标题总结超市购物的规则，启发学生做文明小顾客。达 标 情 况 分 析教学过程教师活动学生活动一、问题与思考：1 .同学们，你平时都到哪里购物？到超巾购物的举手？ 说说为什么喜欢到超巾购物？(超市内的环境整洁。2:物品可以自己随意挑选。3: 超巾里的物品价格比较适中。4:种类也很多。5、明码

39、实价。6、服务员讲普话也很热情等)2 .同学们知道的还真多！那么超市购物应该注意哪些 问题？你有哪些超市购物小窍门？怎样买到货真价实 的商品呢？(出示问题)讨论，总结：我们一旦决定在某个商店购买杲种商品时， 就要仔仔细细看一看，认认真真查一查。(1)学会看商标，了解商标的作用，知道注册商标更 有保证。(2)购买家用电器等要查看生产厂家、地址。(3)购买食品、化妆品、药品等除了查看生产厂家、 地址，还要查看生产日期、保质期。(4)购买贵重商品一定要开发票。买到假冒伪劣产品怎么办？讨论，总结：向消费者协会投诉。二、实践与活动模拟开超巾要求：(1)有自己的促销手段；(2)布置商品，明码标价。说一说思

40、考问题向消费者协会投诉。明确要求德州经济开发区中小学目标教学课时教案(3)确定理货员、收费员。2.逛“超市”： 每一小组派一名成员一起逛超市要求：(1)个人拟定购物清单起逛超市(2)己选购的商品是在哪一小组选的(3)注意文明用语(4)交流体会。(主要从小组的服务、讲 文明礼貌等方面讨论)(5)评选最佳促消小组交流体会三、研究与讨论：1 .是否要保存购物小票？(课件：发票图片)2 .超市的促销活动对消费者是否有利？(课件：图片： 新品上市促销活动、一段录像：蒙牛奶 28元一箱，还 有三天到期)研究讨论3 .怎样做到文明购物？(不文明的购物现象：如果学 生谈不出教师就直接引入，并请学生观看录像：选

41、了熟 食区的商品又随意乱放的、随意拆开包装的、付款不排 队的、或请超市主任讲几句话)学校碱场刘小学年级3综合实践授课人田秀义班级时间年 月日课题饺子的文化教 学 目 标1.让学生初步了解中华民族饮食文化的博大精深，进而唤起学生的民族自 豪感，激发学生弘扬和挖掘民族饮食文化的浓厚兴趣。重占八、1 .指导学生自主收集、处理有关资料。2 .引导学生关注日常生活中的问题，并具有强烈的好奇心和求知欲。难占八、1 .指导学生自主收集、处理有关资料。2 .引导学生关注日常生活中的问题，并具有强烈的好奇心和求知欲。方法手段.学生准备：基本的调查途径和调查工具，如笔记本、电脑、网络、人力资源等；板书设计1)饺子

42、的来历和传说有哪几种？(2)饺子有哪些种类？怎样制作饺子？(3)吃饺子有哪些讲究？教 学 反 思达标题你知道哪些关于饺子的谚语或歇后语，搜集并整理下来，你会觉得非常有趣。达 标 情 况 分 析教学过程教师活动学生活动一、问题与思考1 .师生交流，谈话导入：师：同学们，你们喜欢吃饺子吗？（学生自由说）那么， 你对饺子的文化了解多少？2 .出示问题，学生思考：（1）饺子的来历和传说有哪几种？（2）饺子有哪些种类？怎样制作饺子？（3）吃饺子有哪些讲究？二、实践与活动活动一、学学包饺子。1 .平时我们经常吃饺子，同学们知道饺子的制作过程 吗？（学生先交流，再回答，师补充。）平时在家发现 爸爸妈妈是如何

43、制作饺子的？（学生自由说）师出示做饺子的过程：和面、做馅、擀皮、包饺子、煮 饺子五个阶段。2 .如何去和面、做馅、擀皮、包饺子、煮饺子？这五个 步骤你会做吗？（学生自由说）四、收获与总结中国是一个历史悠久的文明古国，许多颇具特色的民族 饮食文化可以说是源远流长，同学们在调查资料的过程 中、在本节课的学习中，f 有许多新的发现。那么， 请把它们记卜来吧！学生自由说学生思考学生交流自由说总结学校碱场刘小学年级3综合实践授课人田秀文班级时间年 月日课题多姿多彩的花教 学 目 标(一)通过观察花，让学生对身边的花的颜色、种类有更深入的了解，确 实感到花的多姿多彩。(二)通过研究花，培养学生的合作、互助

44、、交流的能力，亲密接触大自 然。重占八、通过观察花，亲身感受花的娇艳所在和其他的价值所在。难占八、通过观察花，亲身感受花的娇艳所在和其他的价值所在。方法手段一、搜集有关花的资料、图片。二、联系好参观地址。板书设计(1)起课题总名称，板书课题名称。(2)推荐竞选课题组小组长。(3)确立研究子课题。教 学 反 思达标题体验种植花农的辛苦，给学L个实践的机会达 标 情 况 分 析教学过程教师活动学生活动一、问题与思考：(一)联系实际，谈话导入1 .师生交流，谈话导入夏天的花，娇艳似火；冬天的花，冰清玉洁。大于世界， 无奇不有，姓紫嫣红的花你见过吗？见过哪些？谁能给 同学们说说？引导学生说出常见的菊花

45、、牵牛花、荷花 等。2 .师：同学们知道的真/、少，这与同学们平时的仔细 观察分不开的，具实花的知识还有不少，比如：花的颜 色、形状都一样吗？为什么？这节课请同学们选择感兴 趣的问题，自由组成小组进行研究。(二)确立子课题，自由组合成立小组。(1)起课题总名称，板书课题名称。(2)推荐竞选课题组小组长。(3)确立研究子课题。1 .提出问题，拓展思维你想了解花的哪些知识？2 .梳理问题，分组调查。根据同学们的意见，我们可以分成三个研究小组：(1)每一种花的形状都一样吗？(2)每一种花的颜色一样吗？(3)同一种花的颜色一样吗？形状一样吗？(4)花对当地经济发展有影响吗？小组分工落实表交流谈话成立研

46、究小组小组落实分工成员姓名负责事项任务完成时间自由组成研究小组3.学生自由组成研究小组你对哪个问题感兴趣，就加入哪个研究小组 二、实践与活动：推选组长，制定研究计划推选组长填写计划表：研究课题子课题组长组员研究时间方式人员填写计划(1)教师指导计划书的填写(2)各小组先讨论，然后填写计划(3)各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并 完善计划。(引导学生到花市去参观，采访花农)三、教师总结，提出希望落实计划经过讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么， 怎 么去做。老师希望同学们互相合作，按计划顺利完成任 务。四、课外延伸，落实计划学生按学习小组分头行动，根据制定的计划，搜集资料， 及时了解学生进展情况，指导学生把计划落到实处。德州经济开发区中小学目标教学课时教案进入本次活动各组进行展示写一首赞美花的歌第二课时一、研究与讨论：（一）承接上次活动，引入本次活动主题同学们，通过几天的研究，进展如何？你有什么新的发 现？（二）各组进行展示（教师适当进行讲解与评价）第一小组汇报花的形状有哪些。第二小组汇报每一种花的颜色是否一样，并且有那些颜 色。第三小