《孙膑》第二课时教案_第1页
《孙膑》第二课时教案_第2页
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文档简介

1、孙膑第二课时一、课前回顾思考：1.本文主要写了哪几件事来表现孙膑的军事才能?请分别用四 个字概括。2.孙膑和庞涓的人物形象。1.故事：孙膑受刑 田忌赛马 围魏救赵 马陵之战2.孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。庞涓：心胸狭窄，残忍，骄傲自大。二、文本探究1.思考：本文讲述的故事中， 你对那个故事感受最深， 从中受到 哪些启示？田忌赛马：劣势中寻找优势，以己之长攻敌之短。舍小保大，牺 牲局部保全全局。围魏救赵：分析形势，抓主要矛盾，避实击虚。马陵之战：洞悉对方弱点，诱敌就范。不要为事物的表象所迷惑。 善用计谋，正确分析形势。2.田忌赛马、 围魏救赵、马陵之战这三个故事， 作者哪一个写的最详细？作

2、者为什么这么处理？参考答案：马陵之战最详细。首先，作者要表现的是孙膑卓越的 军事才能，所以有关的事件要详写；其次，对于孙膑和庞涓两人，作 者有强烈的感情色彩，他赞扬孙膑的才能，厌恶庞涓的嫉贤妒能，因 此对于二者最后的决战及庞涓的可悲下场，就写得详细。三、合作探究：重点分析马陵之战：1、马陵之战的发生背景。田忌围魏救韩，庞涓狂追已过魏境的齐军。2、马陵的地形如何？对谁有利？说说理由。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，对孙膑有利。理由：其一是此地利于齐军设埋伏，且易守难攻，有一夫当关，万夫莫 开的好处，利于全歼魏军。其二是齐军可养精蓄锐，守株待兔，等追得精疲力尽的魏军进入 包围圈。3、找出导致庞涓失败

3、的原因的语句。悍勇而轻齐”和“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半4、孙膑针对庞涓的什么致命弱点，采用了什么策略，造成魏军 大败，庞涓自刭？孙膑针对庞涓盲目轻敌的致命弱点， 采用减灶的欺骗手段骗庞涓 上钩。5、作者写孙膑的同时，为何还要写庞涓？写孙膑的同时写庞涓，则是为了用的比衬托的手法来表现人物的性格。文中用庞涓的钻火、烛读、自刭来反衬孙膑的智谋过人。四、提升拓展、迁移训练有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人 之酒杯，浇自己之块垒”，你认为这种说法有道理吗？请依据文本， 联系学过的报任安书，谈谈自己的看法。提示：经历相似孙膑受膑刑后积极展现自己，著述兵法。司马迁忍受奇耻大 辱发奋著史记“昔文王拘羑里，演周易；孔子厄陈蔡，作春秋；屈原 放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法； 不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三 百篇，大抵圣人发愤之所为作也。”都有抱负司马迁歌颂孙膑的本领才干，高度评价他们的历史功绩，充分肯 定了他们的人生价值；赞颂了一种不怕挫折、忍辱奋斗、终于报仇雪 耻、功成名遂的英雄气概，一种

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