旅游建筑文化教案

1、授课题目项目三 旅游建筑文化课时2教学目标知识目标：熟悉中国古代建筑的特点；掌握长城的文化内涵。 能力目标：培养学生的鉴赏能力和为游客提供优质服务的能力 情感目标：增强学生的民族自豪感和爱国情怀；通过合作探究，培养学生的团队精神。重点难点及解决办法重点：中国古代建筑的特点和沿革；长城的相关知识。 难点：对长城的文化内涵的理解和运用。解决方法：通过视频欣赏、针对性练习强调重点突破难点。职业素质培养手段通过讲练结合、视频赏析等手段培养学生实际解决问题的能力，树立自觉为游客提 供优质服务的职业意识，具备职业所需的职业素养。教学方法讲授法、讨论法、问答法教学资源多媒体课件、视频授课时间班级时间教学反思

2、中国古代建筑的历史就是一部凝固的历史教科书，从宫殿到陵墓，从长城到坛庙，无 一不显示悠久国度人民的智慧，尤其是长城文化更是令人景仰，通过讲练结合视频赏析， 使学生对长城文化有了更多的了解，熟知了长城的各个城段和关口，为从事旅游工作奠定知识基础，学生比较投入，教学效果理想。教学步骤教学内容学生活动组织教学 复习提问1 1 我国现存特色古村落的美学特征？2 2中国古代城镇特色有哪些，举例分析？视频导入，引导入新课建筑是凝固了的音乐，是人类历史文化的纪念碑， 数千年的历史建筑， 铭刻着人类文明和文化的发展轨迹，是人类文明各个源头空间的标志。建 筑也是旅游资源中品位最高、价值最大也是最有吸引力的特色旅

3、游资源。 古建筑异彩纷呈、美轮美奂，蕴含着厚重的民族精神和文化内涵。本节课 我们就开学习古建筑文化，领略其无穷的风采。发探索激情。讲授新课项目三旅游建筑文化一、中国古建筑的发展历程1 1、中国建筑文化是从原始、质朴的古文化中萌芽、成长壮大起来的。回顾古人类2 2、商、周是我国的奴隶社会阶段。这时中国典型的木柱梁框架结构建的历史，引出筑已开始形成。最早的古建3 3、秦汉时期建筑艺术突出表现在木建筑的渐趋成熟和砖石建筑拱筑，同时结合券结构有了一定的发展等方面。图片，使学生4 4、魏晋南北朝运用传统的结构和布局，创建了许多宏伟庄严的佛寺和高明确各个时耸入云的佛塔。佛教建筑还带动了雕塑和绘画的发展。许

4、多西方的装饰花 纹，也被运用到中国传统建筑上来。期的建筑。5 5、唐朝时期风格趋于严整开朗，宋的建筑风格追求柔和秀美。6 6、兀明清时期建筑特点较为严谨、稳重，建筑群布置更为成熟，能够科 学地利用地形和环境来形成建筑群气氛。建筑物的装修、彩画、装饰也日 趋定型化。二、中国古代建筑的特色1 1地域性2 2民族性3 3木结构特色4 4群体布局特色5 5大屋顶的建筑特色6 6重装饰彩绘的特色三、 长城文化长城的历史，是中华民族历史的一部分，它是可歌可泣的，也是值得 赞赏的。长城始建之初，主要是为了军事防御的需要，为了更好地抵御外 族藩邦的进攻。然而在建造之后，派生出了另一个主要功能，即具有通讯 和商

5、旅往来等对外开放功用。长城随山就势，高低起伏，既衬托出山体的高峻，又突出城墙的自 然绵延，谓雄奇险峻，浩大壮观。1 1长城的修建1 1） 在我国历史上，从春秋战国时期的诸侯国开始到明代为止，共有2020 多个诸侯国和王朝修过长城，历时长达27002700 多年。2 2） 春秋时楚国最早修筑长城数百里，称“方城”。3 3）历史上三次修筑长城的高潮 秦代一西起甘肃岷县，东到辽东汉代一东起鸭绿江，西到罗布泊和库尔勒，我国历史上最长的长城。 明代一西起甘肃嘉峪关，经宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天 津，直到辽宁的鸭绿江边。2 2明长城的结构1 1 ）城墙为长城的建筑主体。城墙的位置，多选择蜿蜒

6、曲折的山脉，在其 分水线上建造。举例讲解教学步骤教学内容学生活动巩固练习课堂总结布置作业2 2）敌楼-瞭望用。3 3）烽火台-传讯号用狼烟。4 4）关隘-内一关、外一关、娘子关等。3 3明长城的著名关口与城段1 1）山海关位于河北省秦皇岛市，扼燕山和渤海的咽喉，所以名为山海关。徐达所建，被称为“天下第一关”。几个大字是明朝进士肖显所书，直径达 到一米。 两京锁钥无双地，万里长城第一关 是山海关最好的写照。2 2）嘉峪关位于甘肃省嘉峪关市，是长城上的最大关隘，也是全国规模最大 的关隘，明征西将军冯胜所建。素有“天下第一雄关”之称，它是古代“丝 绸之路”上的必经关隘。3 3）居庸关位于北京昌平区，

7、为大将徐达所建。有“燕京之有居庸，犹秦之崤函，蜀之剑门也。”之誉。4 4）八达岭长城-明长城中保存最好的一段，核心是关城。也是目前游客游 览最多的一段长城。5 5）司马台长城-被称为奇妙的长城。6 6）老龙头-万里长城东段海中的起点，为抗倭名将戚继光所修筑。四、世界八大奇迹建筑中国，万里长城；约旦，佩特拉古城；巴西里约热内卢，基督像；秘 鲁，马丘比丘；墨西哥尤卡坦，奇琴伊察金字塔；意大利罗马，罗马竞技 场；印度，泰姬陵 ；埃及，吉萨金字塔。以上被联合国教科文组织列入世 界八大建筑奇迹，成为全世界人类的共冋的宝贵遗产。 讨论世界八大奇迹的建筑风格。本节课重点为中国古建筑的发展历程和各个时期的代表

8、性建筑，长城 的建筑历史、结构和著名的城段。还要发掘长城的文化内涵，同时提升自 己的文化品位，从科学的角度欣赏古建筑。长城著名城段欣赏和讲解。从地图上分 析长城的修 建及其经过 的省市自治 区。周幽王烽火 戏诸侯的典 故。孟姜女哭长 城的典故与 姜女坟的关 联。戚继光修筑 老龙头的典 故。知识拓展，观 看视频。教案首页授课题目项目三 旅游建筑文化课时2教学目标知识目标：熟悉中国古代宫殿的历史和建筑特点；掌握北京故宫和沈阳故宫的特点和异同。能力目标：培养学生的鉴赏能力和为游客提供优质服务的能力情感目标：增强学生的民族自豪感和爱国情怀；通过合作探究，培养学生的团队精神。重点难点及解决办法重点：北京

9、故宫和沈阳故宫的特点。难点：北京故宫和沈阳故宫的不同。解决方法：通过视频欣赏、针对性练习、比较等强调重点突破难点。职业素质培养手段通过讲练结合、视频赏析等手段培养学生实际解决问题的能力,供优质服务的职业意识，具备职业所需的职业素养。树立自觉为游客提教学方法讲授法、讨论法、问答法教学资源多媒体课件、视频授课时间班级时间中国古代建筑的历史就是一部凝固的历史教科书，宫殿建筑更是其中的一朵奇葩，辉煌壮丽，举世无双，通过讲练结合视频赏析，使学生对宫殿文化有了更多的了解，熟知了 北京故宫和沈阳故宫的不同特点，能够从历史的角度欣赏宫殿建筑，为从事旅游工作奠定 知识基础，教学效果理想。教学反思教学步骤教学内容

10、学生活动组织教学1 1、中国古代建筑的历史发展脉络如何？复习提问2 2、中国古代建筑的特征有哪些？视频导入，引导入新课3 3、长城的文化内涵简析？建筑是凝固了的音乐，是人类历史文化的纪念碑， 数千年的历史建筑， 铭刻着人类文明和文化的发展轨迹，是人类文明各个源头空间的标志。建 筑也是旅游资源中品位最高、价值最大也是最有吸引力的特色旅游资源。 古建筑异彩纷呈、美轮美奂，蕴含着厚重的民族精神和文化内涵。本节课 我们就开学习古建筑文化，领略其无穷的风采。发探索激情。讲授新课项目三旅游建筑文化一、宫殿建筑1 1、宫殿建筑基本结构是完全按封建传统的礼制来设置的。即：外朝内廷。回顾古人类这是宫殿的自身布局

11、，“外朝”即皇帝处理朝政的地方，“内廷”即皇帝与的历史，观看后妃们生活的寓所。各个历史时2 2、宫殿建筑中非常重视对安全性与防御性的设置，利用高墙、深沟、重期的宫殿复门层层护卫，体现“宫禁”要地森严气氛。最重要特点是具有硕大的斗拱，原图，了解宫金黄色的琉璃瓦盖顶， 绚丽彩画，高大的盘龙金柱，雕镂细腻的天花藻井，殿的历史沿汉白玉台基、栏板、梁柱以及周围的建筑小品等，以充分显示皇家显贵的 身份。二、北京故宫革。北京故宫一一我国宫殿的典范，是我国现存最完整的古建筑群，外朝朱棣在北京部分以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，内廷有乾清吕、交泰吕、修建故宫的坤宁宫及东西六宫。该宫殿群处于南北中轴线上，两

12、旁的廊房 相对，院院相套，大小相连，宛若迷宫。1 1、自明永乐十八年（14201420 年）建成后，至今已有 580580 年的历史。故宫经 历了明清两代 2424 个皇帝的统治和居住（明代有 1414 位，清代有 1010 位），直 到 19241924 年末代皇帝溥仪出宫，才给束了作为帝王禁城的历史。是世界上 现存规模最大、保存最完整、最辉煌壮丽的宫殿建筑群，代表了中国古代 建筑的最高水平。原因探析。2 2、北京故宫规模庞大，南北长961961 米，东西宽 753753 米，占地面积 7272 万平观看北京故方米，城墙咼 1010 米，护城河 5353 米。有房间 99999999 间半。

13、3 3、北京故宫布局完美一中轴对称。中轴线上的建筑前朝后寝，前朝为太 和殿、中和殿、保和殿三大殿；以乾清门为界，乾清宫和坤宁宫为主要宫，宫平面布局 图。左右有东西六宫，后面还有御花园，布局非常完美。此外还有三朝五门，天帝的紫宫左祖右社，宫城环绕，北京故宫堪称古代建筑中轴对称的典范。与天子的紫4 4、 北京故宫是一个神秘的世界一承天受命、君权神授；龙的世界，太和 殿中的龙就有 1 1 万多条；皇帝的称呼也多以龙字称呼，如龙袍、龙椅、龙 体等。5 5、 北京故宫是一个等级森严的世界一屋顶（重檐庑殿顶-重檐歇山顶、禁城的关联。攒尖顶、硬山顶、悬山顶等）、开间（九个-七个-五个-三个）、色彩（黄太和殿

14、例外，色、红色、绿色）、彩画（和玺彩画、旋子彩画、苏式彩画）、门钉1111 个开间。（81-49-2581-49-25 ）、脊兽（五脊六兽）等。以黄为尊的三、沈阳故宫1 1、沈阳故宫是满族前清宫殿，位于沈阳市沈河区，占地6 6 万多平方米，有房屋三白余间。这里的建筑布局分为中、东、西三个部分。原因。教学步骤教学内容学生活动巩固练习课堂总结布置作业2 2、 东路为努尔哈赤时期建造， 主要建筑有大正殿和十王亭，呈燕翅型排列，象征兵多将广。3 3、 中路为皇太极时期建造，讲究中轴对称，主要建筑为大清门、崇政殿、 凤凰楼和清宁宫。4 4、西路为乾隆年间增建，主要建筑为文溯阁和嘉荫堂。5 5、整个沈阳故

15、吕的布局文西武东，左有文官治天下，右有武官打天下，共 同保护皇帝，使大清江山能够绵延不息，永世流传，反映出了建造者的思 想。四、沈阳故宫和北京故宫的区别 北京故宫：明清两朝皇帝共用 沈阳故宫：努尔哈赤、皇太极、福临 北京故宫：汉文化为主导沈阳故宫：满清文化为主北京故宫：殿（金銮宝殿）高宫（后宫）低 沈阳故宫：殿低宫高（后宫在四米高台之上） 北京故宫：琉璃瓦全部为金黄色 沈阳故宫：金黄色为主体，边是绿色 北京故宫：君临天下之地沈阳故宫：十王亭和大政殿体现君臣合署办公北京故宫：建筑等级高沈阳故宫：建筑等级低 北京故宫：建筑面积大沈阳故宫：北京故宫的 1/121/12北京故吕：牌匾或碑文汉子左满文在

16、右 沈阳故吕：牌匾或碑文汉子在右满文在左陈述北京故宫沈阳故宫的不同特色。本节课重点为中国古代宫殿的建筑历史，北京故宫和沈阳故宫的风格 特色以及二者的区别，还要发掘宫殿建筑的文化内涵，同时提升自己的文 化品位，从科学的角度欣赏宫殿建筑。沈阳故宫欣赏和讲解。十王亭的意 义。四库全书的 收藏地。在观看视频 的基础上分 析北京故宫 和沈阳故宫 的区别。教案首页授课题目项目三 旅游建筑文化课时2教学目标知识目标：熟悉中国古代坛庙的历史和建筑特点；掌握天坛和孔庙的建筑特点和文化特色。能力目标：培养学生的鉴赏能力和为游客提供优质服务的能力情感目标：增强学生的民族自豪感和爱国情怀；通过合作探究，培养学生的团队

17、精神。重点难点及解决办法重点：天坛和孔庙的特点。难点：天坛的文化内涵。解决方法：通过视频欣赏、针对性练习、比较等强调重点突破难点。职业素质培养手段通过讲练结合、视频赏析等手段培养学生实际解决问题的能力，树立自觉为游客提 供优质服务的职业意识，具备职业所需的职业素养。教学方法讲授法、讨论法、问答法教学资源多媒体课件、视频授课时间班级时间教学步骤教学内容学生活动教学步骤教学内容学生活动教学反思中国古代建筑的历史就是一部凝固的历史教科书，而坛庙建筑辉煌壮丽，极具中国特色，通过讲练结合视频赏析，使学生对坛庙建筑文化有了更多的了解，熟知了天坛的建筑 风格特点，庙的类型以及孔庙的特色，能够从美学的角度欣赏

18、坛庙建筑，为从事旅游工作 奠定知识基础，教学效果理想。组织教学复习提问导入新课讲授新课1 1、中国古代宫殿建筑的历史发展脉络如何？2 2、北京故宫的特征有哪些？3 3、北京故宫和沈阳故宫的异同点分析？建筑是凝固了的音乐，是人类历史文化的纪念碑， 数千年的历史建筑， 铭刻着人类文明和文化的发展轨迹，是人类文明各个源头空间的标志。建 筑也是旅游资源中品位最高、价值最大也是最有吸引力的特色旅游资源。 古建筑异彩纷呈、美轮美奂，蕴含着厚重的民族精神和文化内涵。本节课 我们就开学习古建筑文化，领略其无穷的风采。项目三旅游建筑文化一、 坛庙文化（一）坛庙的历史1 1、我国最早的祭祀建筑，出现于原始社会时期

19、。2 2、 中国古代者名的祭坛主要有北京的天坛、地坛、日坛、月坛、社稷坛 等。3 3、 坛庙建筑有深刻的文化及思想内涵，是按“礼”的要求产生的建筑类 型。坛庙建筑主要功能是祭祀。（二）坛庙的类型1 1、左祖右社-北京太庙2 2、按“郊祭”的古制而建-北京天坛3 3、纪念性庙宇-成都武侯祠4 4、 民间庙堂-广州陈家祠堂（三）天坛1 1、 天坛位于北京崇文区永定门内大街东侧。始建于明成祖永乐十八年 （公 兀14201420 年），原名“天地坛”，是明清两代皇帝祭祀天地之神的地方，明嘉靖九年（公元 15301530 年）在北京北郊另建祭祀地神的地坛，此处就专为 祭祀上天和祈求丰收的场所，并改名为“

20、天坛”。2 2、天坛是皇帝祭天的场所，皇帝于每年冬至要到天坛祭天 ，新皇帝登基也须 祭告天地，以表示他受命于天。（四）社稷坛坛面铺有黄、青、白、红、黑五色土壤，黄土居中，东青、西白、南 红、北黑，以道教的阴阳五行学说象征 天下之地，莫非王土 及国家江山政权之意。二、陵墓文化1 1、 历代封建帝王，将身后的寝陵建造得如同宫殿一般，希望将人间的富 贵尊荣、日常起居带到地下。中国帝王的身后事处置方式可以说是中国民间丧葬文化发展到极点的产物。2 2、坟茔建筑可归纳为三个部分：封土为坟、地表其他建筑、地下墓室等。3 3、古代帝王陵墓封土形制的演化 方上-从周朝到隋朝、宋朝； 唐代-依山为陵；4 4、 明

21、清时期-方成宝顶式。5 5、陵园布局的演化-陵园建筑群由三部分组成：祭祀建筑群、神道、 护陵监。视频导入， 引 发探索激情。回顾古人类 的历史， 观看 各个历史时 期的坛庙建 筑， 了解坛庙 建筑的历史沿革。视频演示， 区 分不同类型 的坛庙建筑。天坛的数字 中的含义及 其文化内涵。教学步骤教学内容学生活动巩固练习课堂总结布置作业祭祀建筑群为陵园的重要组成部分，是陵园的主体，供祭祀所用。有三个院落：第一院落由陵门、碑亭、神厨、神库组成；第二院落由殿门、 祭殿及左右配殿组成；第三院落由内红门、牌坊、石五供（香炉、烛台、 香瓶）方城明楼、宝城宝顶组成。三、著名陵寝1 1、秦始皇陵-位于陕西咸阳平原上，为中国古代帝王陵墓中醉倒的一座， 被誉为“世界第八大奇迹”，以兵马俑闻名于世。2 2、黄帝陵-位于陕西黄陵县，是黄帝的衣冠冢，是海外华