亲子教案16-18个月

1、亲子启蒙课程教案（ 五 ）51亲子启蒙五班教程适宜月龄：16 个月 18 个月课堂流程：活动一：礼仪问候3 分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。活动二：综合认知15 分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作（ 两指配合完成。如：捏的动作） ，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。活动三：叮当韵律5

2、分钟以律动、 儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。活动四：巧手宝贝10 分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。活动五：运动宝贝10 分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。活动六：育儿宝典2 分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好

3、教育评价和家长沟通做家庭教育指导。总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。亲子课程启蒙五班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：16 18 个月教案编号：05 01亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。教师给家长说说亲子活动须知做好上课前的准备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动。活动一：礼仪问候活动名称：园园你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃

4、鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，园园先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”， 园园会奖给你一个小贴贴，园园会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。3 、放音乐教师带领家长牵着宝宝。教师：妈妈牵着我们的宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。4、家长和宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、摇篮曲稳定宝宝情绪，增进母子亲情。放音乐教师带领家长

5、盘腿坐好怀里抱着宝宝。教师：妈妈抱起我们的宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，让宝宝感受妈妈对她的爱。活动二：综合认知活动名称：国旗闪卡活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：国旗闪卡活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。2 、抱着婴儿观看，每张注视20 秒，目视距离由20 60 公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。活动名称：串糖葫芦活动准备：木棍珠子。活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏和串的动作。2、发展宝宝手指的灵活性，培养宝宝专注力和耐心。活动过程：1、教师展示右手把珠子串在木棍上。2、教师换手操作。3、

6、宝宝进行串珠子操作练习。活动三：叮当韵律活动名称：小手在哪里活动目的：发展认知，模仿能力。活动准备：音乐活动过程：1、教师示范；2 、让宝宝和家长一块练习。小手在哪里?小手在哪里？（ 伸出双手，手心向前左右晃动）小手不见了，小手不见了（把双手背在身后，藏起来）喏！小手在这里，小手在这里（把双手伸出手心向上）小手拍一拍，小手拍一拍（双手手心相对拍出声音）活动指导：用生动的语气和手势为宝宝讲解手能做什么，以捉迷藏的形式提高宝宝对游戏的兴趣。附儿歌：小手在哪里13 5 6| 5 - |1 3 5 6| 5 - |小手在哪里？小手在哪里？小脚在哪里？小脚在哪里？132 1I2 - I1 321I2 -

7、小手不见了小手不见了小脚不见了小脚不见了X -113 56I5 - I13 56喏！小手在这里，小手在这喏！小脚在这里，小脚在这5 - I13 21I2 - I13 23里，小手拍一拍，小手拍一里，小脚拍一拍，小脚踏一1 - II拍。踏。活动四：巧手宝贝活动名称：灵巧的小手活动准备：碗黄豆活动目的：1、训练宝宝手眼协调五指抓的动作。2、培养宝宝手腕的控制力和秩序感。活动过程：1、教师展示右手五指抓豆豆。2 、教师换手操作。3 、宝宝进行抓的操作练习活动五：健康宝贝活动名称：走走蹲蹲 活动准备：音乐走走蹲蹲活动目的：通过跳锻炼宝宝的腿部力量为爬行作准备，同时让感受节奏的快和慢。活动过程：1、伴随

8、音乐，妈以拉着宝宝的手做游戏：歌曲第一段，妈妈与宝宝 面对面站好，妈妈边向后退边牵着宝宝的手引导宝宝向前走，当 唱到“看谁先站住”时，提示宝宝停止站好；歌曲第二段，走法 同第一段，当唱到“看谁先蹲下”时，妈妈扶宝宝蹲下。2、宝宝动作正确时，妈妈应及时给予鼓励。3、松开宝宝，让宝宝试着自己跟着音乐节奏做游戏。附歌曲：走走蹲蹲3 1 1| 2 5 5小宝宝，走呀小宝宝，走呀1 3 5 5 |看谁走得看谁先蹲活动六：育儿宝典2/4| 6 6 5 4走，一个一个走，一个一个6 5 5| 5 6 5 4好 呀，看谁先下 呀，看谁先向前走,向前走,| 3 2 |1 - |站住 呀；蹲下 呀。活动名称：社会

9、交往的学习 活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导 活动准备：音乐伊丽莎白 活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述这个阶段宝宝的发展指标和教养策略、育儿知识，做 宝宝的家庭育儿指导。3、对这节课做总结和教育评价。4、说再见 Good Bay To You。5、提醒家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室亲子课程启蒙五班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：16 18 个月教案编号：05 02活动一：礼仪问候活动名称：树树你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌

10、边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，树树先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”， 树树会奖给你一个小贴贴，树树会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。3、宝宝向前做自我介绍，家长掌声给予鼓励。4、教师用录音机放一段欢快音乐，带家长做个热身操。5、家长带宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束后家长带宝宝坐好。6、音乐和妈妈在一起稳定宝宝情绪，增进母子亲情。说儿歌做手指游戏发展宝宝语言并模仿简单动

11、作。活动二：综合认知活动名称：国旗闪卡活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：国旗闪卡活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。2 、抱着婴儿观看，每张注视20 秒，目视距离由20 60 公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。活动名称：送棋子回家活动准备：棋子、碟子。活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏的动作。2、发展宝宝手指的灵活性，培养宝宝专注力和耐心活动过程：1、教师展示右手三指把棋子捏进碟子里。2、教师换手操作。3、宝宝进行捏棋子操作练习。活动三：叮当韵律活动名称：手心手背活动准备：音乐活动目的：让宝宝感知节奏和韵律。活

12、动过程：1、妈妈宝宝一起听这首歌，熟悉歌曲的节奏。2、妈妈宝宝边听音乐边随节奏做动作：第 1小节，妈妈有节奏地搓搓宝宝的手心；第2小节，妈妈有节奏地摸摸宝宝的手背；第 3-4 小节，妈妈引导宝宝有节奏地拍手，每一拍拍一下，第5-8小节同上。附儿歌：手心手背 2/41 3 | 2 5 | 1 3 | 2 5 | 1 2 3 4 | 5 一 |手心手背，手心手背，大家拍拍手，1 3 | 2 5| 1 3| 2 5 | 5 4 3 2 | 1 一 |手心手背，手心 手背，大家拍拍手。活动四：巧手宝贝活动名称：小猪吃核桃活动准备：小猪的盒子核桃活动目的：1、训练宝宝手眼协调五指抓和放的动作2、培养宝宝

13、手腕的控制力和秩序感。活动过程：1、教师展示右手五指抓和放核桃。2、教师换手操作。3、宝宝进行抓和放的操作练习活动五：健康宝贝活动名称：开火车活动准备：音乐开火车活动目的：练习走，同时感受节奏的快和慢。活动过程：1、先为宝宝示范开火车的动作。2、妈妈与宝宝组成一列小火车，边听音乐边做开火车的游戏：宝宝 坐在妈妈膝盖上，妈妈的脚与臂部随音乐节奏交替向前挪动， 按顺时 针方向运动。3、也可以由妈妈当火车头，宝宝拉着妈妈的衣服组成一列火车，在 音光声中学习一个跟着一个走，到站后，两人可一起发出“呜一一”0附儿歌：开火车2/45 3 3 3 I 5 3 3 35 5 6 5 I 4 I我们开火车，4

14、4 3 2 I 3 I火 车长 又 长，5 5 6 5 I 4 I火车开得 远，6 4 3 2 I 1 一 |火车到站 了，呜-活动六：育儿宝典活动名称：社会交往的学习活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导活动准备：音乐学生王子活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。4、快乐说再见Good Bay To You 。5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。亲子课程启蒙五班教案教学科目：亲子

15、启蒙课程适合年龄：16 18 个月教案编号：05 03活动一：礼仪问候活动名称：乐乐你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，欢欢会奖给你一个小贴贴，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。3 、放音乐教师带领家长牵着宝宝。教师：妈妈牵着我

16、们的宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。4 、家长和宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、唐诗新唱安抚和稳定宝宝情绪，增进母子间感情。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。宝宝和妈妈一起随音乐“唱”歌曲、做动作。活动二：综合认知活动名称：国旗闪卡活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：国旗闪卡活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。5 、抱着婴儿观看，每张注视20 秒，目视距离由20 60 公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝

17、宝。活动名称：倒铃铛活动准备：杯子铃铛。活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合倒的动作。2、发展宝宝手腕的控制力和秩序感。活动过程：1、教师展示右手握杯左手扶杯把铃铛倒进另一个杯子里。2、教师换手操作。3、宝宝进行倒铃铛操作练习。活动三：叮当韵律活动名称：一只小铃铛活动准备：音乐活动目的：培训宝宝的节奏感和韵律感。活动过程：1、出示小铃铛，让宝宝听小铃铛的响声，引起宝宝的兴趣。2、妈妈为宝宝示范唱歌曲一遍。3、再次唱这首歌时，妈妈可边摇铃边唱。4、给宝宝一个铃铛，请宝宝边听歌曲边模仿妈妈摇铃铛，每一拍摇一下，妈妈也可和宝宝随节奏互相碰撞小铃铛。附儿歌：一只小铃铛2/41313|5|5 3 53

18、|1一|一 只 小 铃 铛，叮 铛 叮 铛 响，1353|13 53|23|1II叮 铛 叮 铛 叮 铛 叮 铛 叮 铛 响。活动四：巧手宝贝活动名称：彩色套杯活动准备：彩色套杯活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏和套的动作。2、培养宝宝手腕的控制力和秩序感，初步感知大和小活动过程：1、教师展示右手三指捏和按照秩序把套杯套好。2、教师换手操作。3、宝宝进行捏和套的操作练习。活动五：健康宝贝活动名称：走走走活动准备：音乐、儿歌活动目的：培养宝宝的节奏感，发展身体协调能力活动过程：1、一起听歌曲，妈妈为宝宝示范相应的动作。2、宝宝拉着妈妈的手跟着音乐做动作：第一段，宝宝和妈妈一起向 里走，每一拍走

19、一步；第二段，前两小节，两人随节奏在原地走，同 时拉起手，后两小节则拉起手前后摇摆，每一拍摆一下；第三段，前 两小节同第二段，后两小节，两人在拉手的基础上踏脚，每一拍踏一 下。附儿歌：走走走 4/43 5 5 | 3 5 5 ipi5| 3 5 5 : II 3 5 1 II走走走， 走走走，我们大家走走走，拉拉手， 拉拉手，我们大家 拉拉手，踏踏脚，踏踏脚，我们大家 踏踏脚。活动名称：钻山洞（备选）活动准备：音乐活动目的：练习手脚协调向前爬行。活动过程：1、家长手、膝着地，搭成一个拱形“山洞”。宝宝随着家长的儿歌做 游戏。2、引导宝宝手脚协调向前爬、钻过山洞，然后爬到家长的背上，最 后家长背

20、着宝宝走一走。游戏可反复进行。活动指导：1、家长以游戏的口吻鼓励宝宝钻山洞。、家长可摆成各种姿势，让宝宝钻过活动六：育儿宝典活动名称：宝宝的衣着与穿衣能力训练活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。活动准备：音乐夜晚音乐活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。4、快乐说再见Good Bay To You 。5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。教案编号：05 04亲子课程启蒙五班教案教

21、学科目：亲子启蒙课程适合年龄：16 18 个月 活动一：礼仪问候活动名称：乐乐你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，乐乐先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”， 乐乐会奖给你一个小贴贴，乐乐会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。3 、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着

22、我们宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。4 、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、和妈妈在一起稳定宝宝情绪，增进母子亲情。放音乐。 妈妈抱起我们的宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，让宝宝感受妈妈对她的爱。活动二：综合认知活动名称：国旗闪卡活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：国旗闪卡活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。5 、抱着婴儿观看，每张注视20 秒，目视距离由20 60 公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。活动名称：摸摸小口袋活动目的：让宝宝通过

23、触觉认识辨别物品。活动准备：带有拉链的小布口袋（式样、 大小相同）若干； 扁豆、 纽扣、 小钥匙、小棋子、小瓶盖或各种几何图形若干。活动过程：1、游戏前，家长先让宝宝认一人、摸一摸将要触摸与分辨的物品，让他留下初步的印象。2 、家长和宝宝一起把每一种物品分别放入每一个口袋中，装好后拉上拉链，让宝宝在口袋外面触摸每个口袋，说说口袋里放的是什么。活动指导：随着触觉分辨能力的提高，家长可以把几种不同的物品放入同一口袋中，让幼儿根据自己的感官体验，触摸、分辨是什么物品。活动三：叮当韵律活动名称：好宝宝活动目的：增进亲子感情，建立母子间情绪的交流与表达。活动准备：音乐活动过程：1、教师示范，边唱儿歌边做

24、动作；2 、让妈妈和宝宝一块练习。附儿歌：好宝宝好宝宝，爱唱歌，好宝宝，爱唱歌，一唱就是一大萝，笑一个，咯咯咯，哭一个，呜呜呜， 下雨了，哗哗哗， 打雷了，轰隆隆。活动四：巧手宝贝活动名称：好玩的菜泥活动材料：小木槌一个，煮熟的土豆块、南瓜、胡萝卜块。活动目的：通过游戏，练习宝宝手部力量，手眼协调能力。活动过程：家长引导宝宝把煮熟的各种蔬菜，如土豆块、南瓜块、胡萝卜块依次放在小盘中。宝宝单手握着木槌进行敲击，家长引导宝宝用木槌敲打 小盘中的蔬菜，辨别每种蔬菜的大小、颜色的变化，感知体验每种蔬 菜敲击的不同感觉，帮助宝宝认识各种蔬菜。活动指导：活动前，家长帮宝宝将手洗干净，使用的工具要清洗消毒。

25、活动时可以引导宝宝尝尝菜泥。活动五：健康宝贝活动名称：掀起你的盖头来活动准备：音乐活动目的：训练宝宝对乐曲的听感知觉能力。活动过程：1、先欣赏歌曲，激发宝宝对乐曲的听觉感知能力。2、引导宝宝边和妈妈做游戏，边熟悉歌曲。3、将一条纱巾盖在宝宝头上，带宝宝一起游戏：第一段的14小节， 妈妈掀起宝宝头上的纱巾，58小节，妈妈摸摸宝宝的小脸，912小节, 妈妈拍拍宝宝的脸；进行第二段时，宝宝和妈妈交换角色，由宝宝掀 开妈妈脸上的纱巾，摸摸、拍拍妈妈的脸。附儿歌：掀起你的盖头来1=G 2/45 1 1 1 4 3| 2 4 3 | 5 1 1 1 4 3| 2 4 3 0掀起了你的 盖头来，让我看你的

26、脸 儿，3 3 3 3 2| 3 4 3 2 1 0 | 2 2 2 2 4 3 2| 1 5 5你的脸儿红又圆， 好象那苹果 到秋天4 3 3 3 2| 3 4 3 2 1 0 | 2 2 2 2 4 3 2| H 1 0|你的脸儿红又 圆，好象那苹果到 秋天活动名称：坐轿子（备选）活动准备：各种玩具、彩带；节奏欢快的音乐磁带。活动目的：锻炼宝宝的胆量和平衡能力。活动过程：两名家长的手相互搭成“井”字架，让宝宝坐在架上，两只小手分别抱住家长的脖子，家长随节拍走动或颤动。活动建议：游戏由场地一端走到另一端时，可取玩具以增加兴趣；课增加音乐节拍，朝着不同的方向走动；让宝宝手拿彩带，随着音乐节拍抖

27、动，培养宝宝节奏感。活动六：育儿宝典活动名称：指导宝宝一周食谱活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。活动准备：音乐美丽的仙境活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。4、快乐说再见Good Bay To You 。5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。亲子课程启蒙五班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：16 18 个月教案编号：05 05活动一：礼仪问候活动名称：多多你好活动目标：欢迎

28、宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，多多先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，多多会奖给你一个小贴贴，多多会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。5 、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐

29、旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、摇篮曲稳定宝宝情绪，增进母子亲情。放音乐。 妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。妈妈动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。活动二：综合认知活动名称：国旗闪卡活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：国旗闪卡活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。20 秒，目视距离由20 60 公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。活动名称：黑白棋子（备选）活动准备：黑色和白色棋子各三个活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏的动作。2、让宝宝认识黑色和白色，学习分类。活动过程：1、教师展示右手三指捏告诉宝

30、宝什么是白色什么是黑色。2、教师换手操作。3、宝宝进行黑白分类的操作练习。活动三：叮当韵律活动名称：小星星活动准备：音乐活动目的：强化宝宝的感知为主。活动过程：1、提前准备一些星空的图片，在音乐声中展示，帮助宝宝了解挂满星星的夜空景色，激发宝宝观察的兴趣；2、指导宝宝伴着音乐做动作；3、前2 句，随节奏伸出食指左右摇动，第3 句，双手打开，第4 句，用一只手指指眼睛，最后2 句同前 2 句。附儿歌：一闪一闪小星星2/41 1| 5 5 | 6 6 | 5 一 | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 一 |Twin-kle twin-kle,lit-tle star, how I won-d

31、er what you are!一 闪 一 闪，亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星5 5| 4 4 | 3 3 | 2 | 5 5 | 4 4| 3 3| 2 |Up a- bove the world so high, like a dia- mond in the sky.挂 在 天 空 放 光 明， 好 象 许 多 小 眼 睛。1 1| 5 5 | 6 6 | 5 | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 - |Twin-kle Twin-kle,lit-tle star, how I won-der what you are!一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星

32、 星。活动四：巧手宝贝活动名称：挂衣服活动准备：挂钩 小衣服。活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合挂的动作。2、发展宝宝手腕的控制力和秩序感。活动过程：1、教师展示双手展示把衣服挂在挂钩上面2、教师重复操作。3、宝宝进行挂衣服操作练习。活动五：健康宝贝活动名称：照镜子活动准备：音乐、镜子活动目的：发展模仿能力、语言理解能力 活动过程：带宝宝在镜子前，观察镜子中的自己，做各种动作，如眨眼、嘛嘴,伸手等动作，然后听音乐做游戏我点头，点点头，大家点头，点点头, 我伸手，伸伸手，大家伸手，伸伸手, 我弯腰，弯弯腰，大家弯腰，弯弯腰, 我跳跳，跳跳跳，大家跳跳，跳跳跳。 （按儿歌内容做相应动作，一节一

33、做）宝宝掌握很好后，可以变化一些动作，如拍手、下蹲等。附儿歌：照镜子2/4X X X X X _X_ X X X X X X X我点头，点点头，大我伸手，伸伸手，大我弯腰，弯弯腰，大我跳跳，跳跳跳，大豕点头,占八、点头,豕伸手,伸伸手,豕弯腰,弯弯腰,豕跳跳，跳跳跳。活动六：育儿宝典活动名称：让宝宝当你的助手活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。活动准备：音乐呈现活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做

34、律动。4、快乐说再见Good Bay To You 。5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。亲子课程启蒙五班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：16 18 个月教案编号：05 06活动一：礼仪问候活动名称：京京你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，京京先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站

35、起来说“哎”， 京京会奖给你一个小贴贴，京京会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。4 、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情。放音乐妈妈、和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，在音乐中受到中国传统文化的熏陶。活动二：综合认知活动名称：国旗闪卡活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：国旗闪卡活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。20 秒，目视距离由20 60 公分。

36、活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝活动名称：搭局局活动准备：5块积木。活动目的：1、训练宝宝手眼协调搭的动作。2、发展宝宝手腕的控制力和空间建构能力。活动过程：1、教师展示右手把积木搭高。2、教师换手操作。3、宝宝进行搭高操作练习。活动三：叮当韵律 活动名称：认识身体活动目的：发展认知能力，建立母子问情绪的交流与表达。活动准备：音乐活动过程：听音乐和宝宝一起做游戏，宝宝熟悉以后，妈妈可在旁拍手为宝宝打节奏，让宝宝随音乐做动作。小小手儿在哪里？（手放在耳朵旁边做倾听状）喏，在这里。（伸出双手左右摇摆）小小脚儿在哪里？（手放在耳朵旁边做倾听状）喏，在这里。（伸出双脚快

37、速做踏步状）小小腰儿在哪里？（手放在耳朵旁边做倾听状）喏，在这里。（双手叉腰左右摇摆身体）曲调不变，变换歌词：小小手臂在哪里？小小腿儿在哪里？小小头儿 在哪里？等等。附儿歌：认识身体3 5 3 2 1 2 3 2 3 5 I小小手儿在哪小小脚儿在哪小 小 腰 儿 在 哪2 - X - I 6 - 3 I 2 1 - I I里？ 喏，在这 里活动四：巧手宝贝活动名称：找朋友活动准备：圆形盒子方形盒子活动目的：1、训练宝宝手眼协调盖的动作。2、培养宝宝手腕的控制力，初步感知圆形和方形。活动过程：1、教师展示右手把圆形和方形盒盖盖好。2、教师换手操作。3、宝宝进行盖的操作练习。活动五：健康宝贝活动名

38、称：嗡嗡小蜜蜂活动准备：音乐活动目的：初步培养宝宝的节奏感，训练运动能力。活动过程：1、对于年龄较小的宝宝，妈妈可以让宝宝趴在自己的手臂上，把他 / 她抱起，边听音乐边像小蜜蜂一样四处飞一飞，听到“飞到西”时， 妈妈可以抱着宝宝往西边飞，听到：飞到东”时，妈妈可以抱着宝宝 往东边飞一飞。2、妈妈可以让宝宝自己伸展手臂，在身体两侧上下挥舞，听着音乐， 学着小蜜蜂的样子飞一飞。3、对于年龄较大的宝宝，可以学着小蜜蜂的样子边飞边演唱此曲。附儿歌：嗡嗡小蜜蜂 1=C 4/4|:5 5 5 . 3 | 5_6 5 0 | 6 6 i. 6 |5 5 6 0 | 3 J 5 . 6 |_5 i 5 0 |

39、小蜜 蜂，嗡嗡嗡，飞到西来飞到 东，大家一起 采花蜜，1. 3 3 2 2 | 2 :|不 做 懒 惰 虫。2. 3 3 2 2 | 1 |不 做 懒 惰 虫。活动名称：袋鼠乖乖（备选）活动材料：安全带（宽布带或围巾）活动目的：1、发展平衡能力，体验运动中的节奏。2、感受体位移动与动作变化带来的快乐。活动过程：1、请幼儿面向前，站在家长双脚上。2、指导家长将安全带从幼儿胸前经两侧腋下，围绕至家中身后并系 好，松紧适度。3、家长双手从宝宝腋下穿过与宝宝双手握住，边说儿歌，边按儿歌内容变换动作游戏。活动指导：家长与幼儿同颂歌摇时，家长可通过手臂的摆动引发宝宝对节奏的体验。活动六：育儿宝典活动名称：

40、培养宝宝清洁卫生的习惯活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。活动准备：音乐G弦歌调活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。4、快乐说再见Good Bay To You 。5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。教案编号：05 07亲子课程启蒙五班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：16 18 个月 活动一：礼仪问候活动名称：欢欢你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问

41、好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，欢欢先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”， 欢欢会奖给你一个小贴贴，欢欢会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。4 、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、

42、摇篮曲稳定宝宝情绪，增进母子亲情。放音乐。 妈妈把宝宝抱在怀里，一边唱一边有节奏地摇晃身体。妈妈动作轻柔舒缓饱满的情感感染宝宝。活动二：综合认知活动名称：国旗闪卡活动目的：1、激活右脑，开发宝宝右脑潜能。2、培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：国旗闪卡活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。、抱着婴儿观看，每张注视20秒，目视距离由2060公分活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝活动名称：认识圆形活动准备：圆形嵌板活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏和平面镶嵌的动作。2、培养宝宝手腕的控制力和秩序感，初步感知圆形。活动过程：1、教师展示右手三指捏和把圆形放好。2、教

43、师换手操作。3、宝宝进行捏和放的操作练习。活动三：叮当韵律 活动名称：看我摸活动目的：发展认知能力。活动准备：音乐活动过程：1、妈妈引导宝宝快速指认自己的五官。“眼睛在哪里？” “鼻子在哪里？”等。2、放音乐。3、让妈妈指导宝宝边说儿歌边做动作 拍手掌，看我摸。（随音乐节奏拍手）我不摸啊你别摸。（摇手） 我摸耳朵你也摸耳朵， 我摸眼睛你也摸眼睛, 我摸鼻子你也摸鼻子, 我摸脑壳你也摸脑壳。（双手随音乐节奏轻拉耳垂）（双手随音乐节奏轻摸眼睑） （双手食指随音乐节奏轻拍鼻子） （双手随音乐节奏轻拍头顶）活动指导：在家中做同样游戏，可以换成其他身体部位，如肩膀、腰、膝盖、脚附儿歌：看我摸X X X

44、- X X X -拍手掌,看我摸。XX XXX X X1我不摸啊你别摸。XX XXX X XXX -我摸耳朵你也摸耳朵,X X X I X X X X X X - I我摸 眼睛你也 摸 眼 睛,X X X I X X X X I X X - I我摸鼻子你 也摸鼻子,X X X I X X X I X X X -我摸脑壳 你也摸脑壳活动名称：泰迪熊（备选）活动准备：泰迪熊、音乐活动目的：发展幼儿的认知能力、模仿能力促进身体的协调性。活动过程：1、教师组织家长抱宝宝站站好，教师示范并交待目的与方法。2 、放音乐带宝宝和家长一起听音乐跟老师学做模仿动作。3 、教师组织大家围个大圆圈来做游戏。活动四：

45、巧手宝贝活动名称：用项链活动准备：绳子珠子5颗活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合用的动作。4 、发展宝宝手腕的控制力、秩序感和耐心。活动过程：1、教师展示右手把珠子用在绳子上。2、教师换手操作。3、宝宝进行用的操作练习。活动五：健康宝贝活动名称：小虫虫活动准备：音乐活动目的：发展语言，触觉能力。活动过程：妈妈把宝宝抱在腿上，面对面坐好，用手指边触摸边说儿歌：有条小虫虫，爬上你的腿，（食指和中指交替触摸宝宝的腿）爬上你的腿，爬上你的腿，（同上）有条小虫虫，爬上你的腿，（同上）要咬你的肚皮咬你的嘴（拇指和食指轻轻的夹一下宝宝的肚皮和嘴） 活动指导：在玩游戏时，妈妈尽量放慢速度，便于宝宝听清歌词

46、，还可以把肚皮, 嘴换成脚趾，耳朵，鼻子等。附儿歌：小虫歌2/4 x -1 xxxx1 x - 1Xx xx1有条小虫虫，爬上你的腿，Xx xx1x -1 xxxx1 x - 1爬上你的腿，爬上你的腿，Xx xx1x -1 xxxx1 x - 1有条小虫虫，爬上你的腿，Xx xx1x x1 xxx_ 1 x - II要咬你的肚皮咬你的嘴活动六：育儿宝典活动名称： 食物烹调的色、香、味、形活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导活动准备：音乐摇篮曲活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结课程活动情况，做出教

47、育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。4、快乐说再见Good Bay To You 。5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。亲子课程启蒙五班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：16 18 个月 教案编号：05 08活动一：礼仪问候活动名称：妮妮你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今

48、天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，妮妮先和大家问好。我叫到宝宝的名字，请站起来说“哎”，妮妮会奖给你一个小贴贴，妮妮会给小朋友唱名字。请大家准备好，我们开始啦。3、放音乐。教师带领家长牵着宝宝的手。教师：妈妈牵着我们宝宝的手站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。4 、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、和妈妈在一起稳定宝宝情绪，增进母子亲情。放音乐。宝宝和妈妈一起随音乐“唱”歌曲、做动作，让宝宝多次感知“妈妈”和“宝宝”的含义，指导宝宝在唱到“妈妈”时，用小手指妈妈；唱到“宝宝”时，拍拍自己的小胸脯；唱到“喜欢”时，和妈妈抱一抱。活动二

49、：综合认知活动名称：国旗闪卡活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：国旗闪卡活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。2 、抱着婴儿观看，每张注视20 秒，目视距离由20 60 公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。活动名称：考拉宝宝找到了活动准备：毛巾考拉宝宝。活动目的：1、训练宝宝手眼协调五指抓的能力。2 、培养宝宝的好奇心。活动过程：1、教师展示用手抓开毛巾发现考拉宝宝。3 、教师换手练习。3、家长引导宝宝进行练习。活动三：叮当韵律活动名称：宝宝的小手活动目的：学唱儿歌，感受音乐节奏。活动准备：音乐活动过程：妈妈抱着宝宝，

50、让宝宝先听到音乐，然后随音乐在宝宝耳边清唱，让宝宝坐好继而按歌词做动作。活动指导：家长动作要轻缓，要与宝宝有目光交流，在宝宝完成时家长要亲亲宝宝鼓励宝宝，即时向宝宝表达自己的爱，激发宝宝表达情感的愿望。附儿歌：宝宝小手真能干伸出拇指说真棒，伸出食指指方向， 拍拍小手说欢迎， 摆摆小手说再见。活动四：巧手宝贝活动名称：会排队的珠子活动准备：绕珠架活动目的：1、训练宝宝手眼协调拨的动作。2、发展宝宝食指的独立性。活动过程：1、教师展示用食指来拨珠子。4 、教师换手练习。5 、家长引导宝宝进行练习。活动五：健康宝贝活动名称：小马驮物活动准备：音乐、枕头活动目的：增进亲子情感，大运动能力。活动过程：1

51、、妈妈给宝宝讲小马过河的故事：一天老马病了，请小马帮助把粮食运到河对岸。妈妈扮演小马，家中的枕头就可以当粮袋。2、宝宝趴在地垫或床上，妈妈把“粮袋”放在宝宝背上，妈妈指定“仓库” 的位置， 在运送 “粮食” 的途中， 宝宝练习控制身体的平衡， 不能让“粮袋”掉下来；如果“粮袋”掉下来要返回重新开始。活动指导：可适当帮助宝宝，使宝宝体验成功，建立自信。活动六：育儿宝典活动名称：让宝宝在自由安全的活动中成长活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。活动准备：音乐爱的欢愉活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结

52、课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。4、快乐说再见Good Bay To You 。5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。亲子课程启蒙五班教案教学科目：亲子启蒙课程适合年龄：16 18 个月教案编号：05 09活动一：礼仪问候活动名称：贝贝你好活动目标：欢迎宝宝们，并由家长说出宝宝的名字，和大家问好。活动准备：音乐开始曲、铃鼓活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。并与宝宝平等的体位于宝宝交流，身体随音乐节拍字眼摇摆，家长带领宝宝坐在教师的对面呈半圆形；2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，教师：大家好今天有这么多的小朋友在一起游戏，我们先认识一下，园园先和大家问好。我叫到宝宝的名字，