辨析病句五表意不明

1、表意不明20122012高考专题复习高考专题复习 清晰明确，是语言表达的基本要求。清晰明确，是语言表达的基本要求。如果语言费解，或者不能表达确定的意如果语言费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。常见表思，就会造成表意不明的错误。常见表意不明的语病主要指歧义。意不明的语病主要指歧义。 歧义句在日常生活中经常遇到，也歧义句在日常生活中经常遇到，也是高考考查的一个项目。所谓歧义是指是高考考查的一个项目。所谓歧义是指表达的意思不确定，可以这样理解，也表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。歧义影响语可以那样理解，不好断定。歧义影响语言表达的有效性和准确性。是造成句子言

2、表达的有效性和准确性。是造成句子表意不明的主要原因。表意不明的主要原因。1 1、我家养了一些杜鹃。、我家养了一些杜鹃。2 2、我要学习文件。我要学习文件。3、我校图书馆收藏了鲁迅的书。我校图书馆收藏了鲁迅的书。杜鹃，既是一种花，也是一种鸟杜鹃，既是一种花，也是一种鸟到底是鲁迅写的书，还是鲁迅收藏的书到底是鲁迅写的书，还是鲁迅收藏的书例题引路例题引路词的多义导致歧义词的多义导致歧义是是“学习文件学习文件”，还是，还是“学习的文件学习的文件” 1 1、政府有关部门明令禁止取缔药、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。品交易市场。2 2、他知道这件事不要紧。、他知道这件事不要紧。句子切分不同造成歧义

3、句子切分不同造成歧义例题引路例题引路 1 1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。学过钢琴。2 2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。笔钱分别存入两家银行。“跟跟”字既可以作连词，相当于字既可以作连词，相当于“与与”；也；也可以作介词，相当于可以作介词，相当于“向向”。虚词的多义性造成歧义虚词的多义性造成歧义作连词时，他背作连词时，他背“总经理和副总经理总经理和副总经理”两人，两人，作介词时他背着作介词时他背着“总经理总经理”一人，表意不明。一人，表意不明。例题引路例题引路1 1、警方对报案人称围观者

4、坐视不管表示、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。愤慨。 2 2、大家对护林员揭发林业局带头偷运木、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题普遍感到非常气愤。料的问题普遍感到非常气愤。介词引领对象不明造成歧义介词引领对象不明造成歧义对对“报案人的行为报案人的行为”还是还是“围观者的行为围观者的行为”，表述不清。表述不清。对对“护林员的行为护林员的行为”还是还是“林业局的行为林业局的行为”，表述不明。表述不明。例题引路例题引路1 1、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑、十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。座的四周。2 2、三个县里的干部出席了这次会议。、三个县里的干部出席了这次会议。修饰对象有

5、两个造成歧义。尤其注修饰对象有两个造成歧义。尤其注意数量、多定、多状、多补的情况意数量、多定、多状、多补的情况例题引路例题引路 1 1、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意、我有一个女儿，同许多年轻妈妈一样，愿意把孩子们打扮得漂亮些。把孩子们打扮得漂亮些。2 2、记得当年我认识他的时候，还是七八岁的小、记得当年我认识他的时候，还是七八岁的小孩，天真烂漫，无拘无束。孩，天真烂漫，无拘无束。她她我我我我他他随意省略，造成句子歧义随意省略，造成句子歧义例题引路例题引路1 1、有人主张接受，有人反对，他同意、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。这种主张。2 2、我认为，应该尽可能使用简化字，、我

6、认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。少年学习增加困难。代词指代不明导致歧代词指代不明导致歧义义例题引路例题引路1 1词义不明词义不明 一个句子里的某个词是多义的，或某个词一个句子里的某个词是多义的，或某个词组组( (短语短语) )的意义不确定，则可能引起歧义。的意义不确定，则可能引起歧义。小结：小结：歧义主要有以下几种情况：歧义主要有以下几种情况：2 2词性不明词性不明 词性不明，词的意义也不同。句中某个词的词性不明，词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。词性存在不确定性，句子就容易产

7、生歧义。3 3结构不明结构不明 同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同，由此也可能产生歧义。分不同，其语意也不同，由此也可能产生歧义。 4 4修饰不明修饰不明 句子中的定语句子中的定语, ,因其修饰限制的对象不因其修饰限制的对象不确定确定, ,也会引起歧义。也会引起歧义。 5 5指代不明指代不明 有些句子因代词或名词性短语指代不明有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。而造成歧义。 6 6停顿不明停顿不明 句子中停顿的地方不同句子中停顿的地方不同, ,会引起意义上的差别会引起意义上的差别, ,造成歧义。句子中不该停顿的地方

8、停顿了造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了( (加了加了标点符号标点符号) )，也可能使句子产生歧义。，也可能使句子产生歧义。 另外，需注意，在口语中由于轻重音另外，需注意，在口语中由于轻重音或停顿不同也可造成歧义，使语意不明。或停顿不同也可造成歧义，使语意不明。 1 1、学生的天职是读好书。、学生的天职是读好书。2 2、这份报告我写不好。、这份报告我写不好。3 3、李铭还欠款、李铭还欠款10001000元。元。4 4、小李说：、小李说：“老王这人真黑。老王这人真黑。” ” 5 5、他在火车上画广告。、他在火车上画广告。巩固训练巩固训练下列句子哪个地方有歧义？下列句子哪个地方有歧义？9 9这次外出比赛，这次外出比赛，我一定说服老师和你我一定说服老师和你一起去，一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 1010、我看见张原扶着一位老人走下车来，他手里、我看见张原扶着一位老人走下车来，他手里提着一个黑色皮包。提着一个黑色皮包。巩固训练巩固训练下列句子哪个地方有歧义？下列句子哪个地方有歧义？辨析此类病句的常用技巧：辨析此类病句的常用技巧： 1 1诵读法诵读法 句子表意不明最常用的方