明天不封阳台

1、形态各异的阳台形态各异的阳台看一看看一看形态各异的阳台形态各异的阳台你们家里的房子装修阳台封了没有？你喜欢封阳台吗？ 楼房设计为什么要有阳台呢？ 谈一谈谈一谈 倏倏然然 霓霓虹灯虹灯 翘翘望望 驯驯美美 孵孵化化 蚂蚱蚂蚱 鳞次鳞次栉栉比比 悖悖论论 自自给给自足自足 龟龟裂裂日积月累日积月累nshqioxnfbijjnm zhazh违背，相冲突的理论。像鱼鳞、梳子齿一般密密麻麻，整整齐齐地排列着。 请同学从文中找出表现请同学从文中找出表现“封阳台封阳台”情节变化过程的精要语句。情节变化过程的精要语句。明天要封阳台明天要封阳台明天还封阳台吗明天还封阳台吗明天先不封阳台明天先不封阳台坚决坚决犹豫

2、犹豫改变改变线索线索：封与不封阳台封与不封阳台 请同学们再读请同学们再读课文，思考：课文，思考：“封封”与与“不封不封”的原因的原因各是什么？各是什么？ 推一推推一推“封封”与与“不封不封”的原的原因因？ 请结合文中语请结合文中语句，概括这是怎样句，概括这是怎样的一只鸽子。的一只鸽子。 惊恐的眼睛惊恐的眼睛扑打了几下翅膀却不曾飞走扑打了几下翅膀却不曾飞走孵育着两只鸽蛋孵育着两只鸽蛋翅膀上有一块血痕翅膀上有一块血痕不名贵（灰色、嘴大且长）不名贵（灰色、嘴大且长） 面对它面对它,儿子和儿子和“我我”各是什么各是什么态度和心情？态度和心情？ 请同学从鸽子的角度以请同学从鸽子的角度以第一人称第一人称的

3、方式叙的方式叙述鸽子接下来的见闻感受，注意结合文中人述鸽子接下来的见闻感受，注意结合文中人物、事件物、事件 。 儿子：脸颊灿若朝霞儿子：脸颊灿若朝霞 惊喜惊喜 “明天还封阳台吗？明天还封阳台吗？” 忧虑忧虑 拿来布条、水、玉米粒拿来布条、水、玉米粒 关注、爱怜关注、爱怜 “ “我我”遇到了一个遇到了一个 的孩的孩子。子。懂得同情、怜爱懂得同情、怜爱 爸爸：同情鸽子爸爸：同情鸽子 怜爱儿子怜爱儿子 向往向往恬淡和谐恬淡和谐 “我我”还遇到了一个还遇到了一个 的爸的爸爸。爸。 爱护自然爱护自然,爱护生命爱护生命,人与自然人与自然和谐相处和谐相处,共同发展共同发展 “我我”长长地舒了一口气，长长地舒

4、了一口气，“我我”庆幸自己流落到了一户好人家，老天给庆幸自己流落到了一户好人家，老天给“我我”安排了一个幸运的避难所。安排了一个幸运的避难所。生鲜鸽子霸王鸽子我们也是生命我们也是生命貉的命运貉的命运无泪的诉说无泪的诉说 所以，所以，“我我”最后除了最后除了向爸爸、儿子表达谢意之外，向爸爸、儿子表达谢意之外，还想向世人提出呼吁。请你还想向世人提出呼吁。请你模拟模拟“我我”的口吻写一个简的口吻写一个简短的呼吁口号。短的呼吁口号。我们只有一个地我们只有一个地球，不要断了子球，不要断了子孙的路孙的路! 我是生态平衡我是生态平衡者，伤害我等于者，伤害我等于伤害你自己。伤害你自己。人与自然应和谐相人与自然

5、应和谐相处，共生共荣。处，共生共荣。 可可西里被捕杀的藏羚羊可可西里被捕杀的藏羚羊 猎人啊，请收起你们沾满血猎人啊，请收起你们沾满血腥的双手吧！我不想看到腥的双手吧！我不想看到“千山千山鸟飞绝，万径人踪灭鸟飞绝，万径人踪灭。”同在蓝天下，同在蓝天下，人鸟共家园。人鸟共家园。爱护大自然的生命，爱护大自然的生命，也是给我们多留一份生也是给我们多留一份生存的空间存的空间读一读作者的内心独白，读一读作者的内心独白，你感触到什么？你感触到什么？ 人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文一个悖论：

6、一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感 诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式中去，但是，我们能不能用心去贴近自然呢？爱护所有的中去，但是，我们能不能用心去贴近自然呢？爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。自然造化，爱护一切有益的生命。 人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自

7、然资源的同时，人类也在毁灭着自己。因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。 多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！发出的一次次呐喊，一声声哭诉！ 夹叙夹议夹叙夹议 在记叙中插入自己的观点，在记叙中插入自己的观点，这种表达，我们称之为这种表达，我们称之为夹叙夹夹叙夹议。议。“叙叙”是是“议议”的基础，的

8、基础， “议议”是是 “叙叙”的深化。的深化。 鸽子飞走了，鸽子飞走了，“我我”站在阳台上，站在阳台上，会有怎样的情感呢会有怎样的情感呢？作为？作为我们人类我们人类应应怎样怎样“爱护所有的自然造化，爱爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命护一切有益的生命”呢？呢？想一想，议一议：想一想，议一议： 2 2、保护野生动物，如设立保护区，禁止保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等。工护养繁殖等。3 3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。地球意识。 1 1、保护生态环境，如不乱砍保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废水废气，不乱伐，不排放废水废气，不使用可能危及其他物种的农使用可能危及其他物种的农药等。药等。不封的是阳台不封的是阳台敞开的是心灵敞开的是心灵让我们以仁爱之心让我们以