制浆造纸专业教学计划

1、制浆造纸专业教学计划一、招生对象和学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事制浆造纸操作所必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事制浆、造纸、碱回收、化验等技术人才和高素质的技术工人。三、知识、能力结构及要求（一）知识结构1 .文化基础知识：相当于高中阶段文化基础的知识水平（如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等）。2 .专业基础知识：掌握化学、专业英语、仪表、环保和安全等知识。3 .专业技术知识：掌握制浆造纸和碱回收工艺，掌握纸张检验与分析和制浆造纸分析与检验的方法，掌握造纸助剂的

2、相关知识。了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。4 .相关知识：具有生产和技术管理方面的基本知识。（二）能力结构1 .具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力和继续学习的能力。2 .具有一定的制浆造纸工艺操作和设备维护知识。3 .能对一般性的异常制浆造纸工艺参数进行分析和处理，并提出简单的技术措施。4 .对制浆造纸工艺要求、工艺参数、工艺流程及制浆造纸设备操作要点等要有相应的分析能力。5 .能对检验数据进行收集、整理，并对检验产品中常见问题进行分析处理。6 .能熟练掌握各性能指标的检验方法和标准及仪器的基本操作步骤。四、课程设置（一）公共基础模块1 .德育

3、（1）职业道德与职业指导，创业教育本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2)法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民

4、法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(3)经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主

5、义民主政治建设打下基础。(4)哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。2 .语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日

6、常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3 .数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、立体几何、。理解任意角的三角函数、解析几何等内容：通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。4 .英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能；使学生能听懂简单对话；提高学生自主学习和

7、继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5 .计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。6 .体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（二）专业基础模块1 .工

8、厂安全知识工厂安全常识是技工学生的一门常识性课程。其任务是让学生掌握在生产过程中一些安全基本常识，在工作中能运用这些常识，尽可能地避免事故发生，保证他们的人身和设备安全。通过教学使学生能了解企业员工的基本权利和义务；能识别和控制危险源；熟知企业中机械、电气、危化品等各种特殊工种和特种设备的不安全因素；规范自己的安全行为。2 .专业英语本课程是制浆造纸专业一门基础课程。通过本课程的学习，培养学生阅读和翻译英语科技资料的能力，使其能以英语为工具获取有用的信息，将发达国家的高新科技吸收进来为我们所用，以适应二十一世纪科学技术发展的需要。3 .电工基础主要内容为电气绝缘试验、过电压保护的基本知识、人身

9、触电的防范措施和急救措施及安全用电的基本知识。通过教学使学生掌握安全用电的基本知识，熟悉安全用电规程措施，掌握触电急救及安全用电事故处理知识。4 .化工仪表与自动化课程的任务是使学员初步掌握化工自动化及仪表方面的基础知识和技能。通过学习常见过程检测仪表的结构、特点和使用方法，能根据工艺参数进行常用仪表的选型；掌握控制器的基本控制规律及PID参数对过程控制系统品质指标的影响；并以工艺操作为出发点，重点介绍简单、复杂、集散型控制系统特点，了解化工生产中典型设备的控制方案。通过仪表和控制系统实训培养学员的实际动手能力和综合运用能力。5 .造纸工业清洁生产原理与技术造纸工业清洁生产原理与技术是针对制浆

10、造纸专业开设的一门课程。其任务是使学生在学习制浆造纸清洁生产新技术的过程中，提高通过技术的革新能有效减轻制浆造纸对环境所产生的危害的认识。6 .化学化学是制浆造纸专业的一门重要基础理论课程。它的主要任务是通过系统讲授化学的基本原理，即化学平衡、物质组成的化学分析法及相关理论知识，使学生了解无机及分析化学方面的基础理论知识，为制浆造纸专业课程的学习打下坚实的基础。（三）专业模块1 .制浆工艺制浆工艺是制浆造纸专业必修课之一，也是最重要的专业课程之一。本课程的基本任务是：通过课堂讲授，生产车间参观、现场讲解使学生获得本专业中等技工人员所必备的关于制浆方面的基本理论和基本技能，利用所学的制浆造纸工艺

11、理论知识分析处理生产中出现的实际问题，为我公司培养专业知识扎实、动手能力强的技术型工人。2 .造纸工艺造纸工艺是浆纸专业的一门重要的专业必修课程。主要内容有对打浆、湿部化学、纸的抄造、表面施胶与涂布、织物、辅助系统、浆板的抄造及造纸自动控制知识简介8个部分。其任务是使学生了解抄纸的基本流程和工艺，掌握基本的判断问题、分析问题、解决问题的方法，培养学生的动手能力和实际操作技能，达到中级工所应具备的基础理论知识和基本技能。3 .碱回收工艺碱回收工艺是制浆造纸工艺专业的一门专业课程，其任务是为满足企业对该专业专门人才的需要而设置的。通过本课程的学习，使学生获得本专业应用型中级技术人才（中级技工）所应

12、具备的化工基础理论知识和基本技能，主要内容包括黑液的蒸发、黑液的燃烧、绿液苛化、白泥回收四部分。其主要内容是熟悉蒸发的基本原理，了解化学反应的基本原理，熟练掌握生产工艺流程、工艺技术参数、各种设备的工作原理，了解热能与化学能转换的客观规律，为专业实习打下基础。4 .制浆造纸设备与操作通过对制浆、造纸、碱回收设备的理论教学，使学生对生产过程中设备的结构、工作原理、作用能熟练掌握，初步具备一些常见设备故障的判断能力。通过实习教学后，学生能熟练操作所在岗位的设备，能发现生产中设备出现的故障，判断一般故障产生的原因并能及时动手处理。5 .制浆造纸助剂本课程是为制浆造纸专业的学生开设的一门专业课，其任务

13、是通过讲授制浆造纸过程中添加的各种助剂的性能、作用机理及应用条件，使学生了解制浆造纸过程中添加助剂的重要性，学会在以后的工作过程中如何处理助剂使用出现的问题，全面提高专业技能6 .制浆造纸分析与检验制浆造纸分析与检验是制浆造纸专业必修课之一，属于专业课程。本课程的基本任务是：通过授课、实地观察、实验操作（到化验室实习）使学生获得本专业初、中等技工人员所必备的关于制浆造纸分析与检验方面的基本理论知识，通过分析和检验数据真实的反映生产实际控制。7 .纸张检验与分析纸张检验与分析是制浆造纸专业必修课之一，属于专业课程。本课程的基本任务是：通过授课、实地观察、实验操作（到质检室实习）使学生获得本专业初

14、、中等技工人员所必备的关于纸张检验与分析方面的基本理论知识，通过纸张外观检验与分析和检验数据真实的反映纸张的结构和性能。五、实践教学实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。实践教学分为实习（实训）、课程实验、顶岗实习三大类。实习（实训）是指根据专业方向需要单独开设的技能课程。课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。顶岗实习是在第五、六学期是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要而安排的重要的教学环节，对学生进行的全面的综合性的技能教学。安

15、排时要制订详细的实习计划（指导书），要有具体的教学要求，在实习时注重环节的完整性，在内容上可根据企业的实际，选择一些模块进行实习，在结束时，要对学生在实习单位的表现和实习报告（毕业设计）作全面的考核，成绩列入学生成绩册。学生在毕业前，在专业技能上必须获得相应的中级（或初级）专业技术资格证书。同时积极鼓励学生获得其它的专业资格证书。六、教学活动时间分配（供参考）、节学期'x课堂教学实践教学复习考试入学毕业教育公益劳动军训和机动本学期总周数假期总计1160212214252171周进厂参观21216273162周制浆实习21214254162周碱回收实习21216275152周造纸实习211214256021周综合实习21总计80281226126241505七、制浆造纸专业教学安排表课程性质课程编号课程名称教学进度安排课程实习考试或考查教材版本课时一二三四五六文化基础课1德育16022222顶岗实习考查劳保社2语文164442考试劳保社3数学164442考试劳保社4英语164442考试劳保社5计算机基础9842考试劳保社6体育16022222考试7音乐