初中排球——正面上手发球

1、初中排球一一正面上手发球一、单元教学目标一、了解排球运动的特点和对增进躯体健康的作用，提高对排球运动锻炼价值的熟悉。二、初步把握排球运动中正面上手发球、助跑起跳扣球的大体技术，把握一些简单的练习方式并能较好的运用，进展学生的力量、灵敏等躯体素养，并明白如何平安地进行排球学练活动。3、培育学生踊跃的学习态度与主动参与的热情，在互帮互学中形成乐于助人、擅长试探、勇于展现的学习风格，具有进取精神、合作和交往的能力。4、能够在排球活动或游戏竞赛中较好地运用所学大体知识和大体技术，养成主动参与学练的自觉行为。、单元教学打算课次教学内容教学目标教学重难点主要教学方法11 .移动练习2 .传垫球教学比赛1

2、.了解比赛规则2 .巩固传、垫球技术，发展快速反应能力3 .培养团结协作、勇于拼搏的精神重点：传球手型与击球点难点：判断准、移动快、对正球1 .提问做法，讲解动作要点2 .看手势做移动练习3 .一人抛球另一人在移动中传垫球21 .止面上手发球2 .素质练习1 .了解止面上手发球的动作要领2 .初步掌握上手发球技术。3 .培养认识美、创造美的能力重点：抛球挥臂的时机难点：击球部位及力度的控制1 .示范讲解2 .徒手模仿3 .两人一组轮流做抛球练习4 .两人一组做轻力量发球练习3正面上手发球、垫球1 .明确游戏规则及目的2 .巩固接发球的技术动作，发展协调、灵敏等素质3 .提高学习兴趣重点：发球和

3、垫球的手型及击球部位难点：接发球的到位率1 .提问2 .学生示范、教师讲评3 .三人'组，'人发球另一人接发球，第三人接应垫起的球调整给发球人4正面上手发球考核1 .学生了解自己的动作所具备的水平2 .以考代练，促进学生锻炼习惯的养成3 .提图动作完成的质重，发球的技术有较大进步重点：动作连贯、协调完成难点：在考核中体现良好的心理状态1 .教师宣布考核方法2 .学生分小组自主练习3 .进行为核三、课时教学设计（一）指导思想依据“健康第一”的指导思想，兼顾学生的爱好和学习需要，着眼于学生大体素养和能力的提高，增进学生全面进展，引导学生生动活泼地主动地学习，增进应试体育向终生体育的

4、转变。（二）教材分析排球运动项目中的传球、垫球、发球、扣球等大体技术，是组成战术不可缺少的元素。八年级学生学习排球的大体技术，能为技术动作的综合运用和进一步灵活应用各类技术动作完成战术配合打下良好的基础。利用排球运动项目具有的全面性、技术性、对抗性和集体性的特点，能全面进展学生的身心健康，增进生长发育，进展体能；在学练中提高与人交往的能力；培育体育学习的爱好和团结协作、乐于助人的合作意识和勇于战胜困难的优良品质。（三）学情分析八年级的学生正处在身心进展的重要时期，身心发育还不完善。他们爱好普遍、思维活跃、勇于尝试、乐于表现自我的特点，对运动技术的学习偏向于新颖活泼的形式。躯体素养方面比七年级有

5、必然水平的提高，有必然的技术储蓄，再也不知足简单动作的学习，乐于尝试有必然挑战性、组合性的技术学习。（四）教学内容的选择正面上手发球是排球教材内容中重要的部份，因此学习这一内容不仅要让学生把握发球的技术，增进学生肌肉、关节和躯体和谐性的进展，而且要让学生注意合理搭配上下肢和腰腹部的力量练习，以使学生更好地完成动态中的传、垫球和进一步提高正面上手发球时所需要的挥臂速度和击球力量。（五）教学设计思路八年级排球大体技术教材要紧以大体把握正面上手发球、移动中扣球为要紧技术教授。传、垫球技术在进攻和防守战术中起着重要的作用，而发球技术是进攻的第一关，以把握好正面传、垫、发球技术为主线，为灵活地运用大体技

6、术进行战术配合打下良好的基础，同时在学练中培育学生的学习爱好，有效进展体能，培育团队意识和不怕苦的优良品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。（六）教学评判1 .按课程标准的有关要求，结合学生的具体学习情形进行评判。2 .在技术评判方面，学生能大体完成所学技术动作即可达到合格。3 .注意评判的鼓励作用，评判的方式与机会，及时发觉学生学习的潜能。课时教学打算人数：50水平四(八年级)教材内容止面上手发球素质练习：50米迎面接力跑、俯卧撑教学目标运动参与目标：了解止面上手发球的动作要领，敢于在同伴面前展示所学动作。运动技能目标：使学生初步掌握止面上手发球的知识和动作方法。身体健康目标：发展学

7、生灵敏、柔韧、协调、力量等身体素质。心理健康目标：培养学生认识美和创造美的能力。社会适应目标：培养学生积极向上，团结协作的集体主义精神，懂得建立良好的人际关系。教学重、难点重点：抛球挥臂的时机难点：击球部位及力度的控制教学过程教学内容练习量组织教法与要求次数时间激发兴趣1 .体育委员整队，报告人数2 .师生问好3 .宣布本课内容4 .检查服装，安排见习生1min队形：四列横队激发学生学习的兴趣要求：学生精神饱满，站队要求快、静、齐。明确教学内容和要求。活动准备一、游戏：“触踝攻防”规则：手触及到对方踝关节算成功一次二、徒手模仿练习(1) 抛球(2) 挥臂(3) 击球3min2min组织：广播体

8、操队形，两人一组要求：1.低重心移动、反应快2.按规则进行，看谁成功次数多要求：动作启力、幅度到位、充分活动身体每个部位指导学练一、止面上手发球技木要领：平托抛球不拖腕，垂直上抛一米高，转体收腹带挥臂，弧形鞭打加速快，全掌击球中卜部，手腕推压球上旋8-108-102min2min3min组织：广播体操队形教法：1.示范讲解2 .徒手模仿练习(抛球、挥臂、击球)3 .两人一组，一人做徒手模仿练习，另一人观察，帮助纠正动作教学教学内容练习量组织教法与要求过程次数时间指导学练旅1二、素质练习1 .发展上肢力量2 .发展腰腹力量3 .发展下肢力量8-1010-1210-151-21-21-23min5min8min10min4 .两人一组，轮流做抛球练习（抛球的高度和身体的距离的控制）5 .两人一组，一人举球，一人做击球动作练习（击球部位和手腕推压球的动作）6 .两人一组，相距810m,做轻力量发球练习教师巡回指导，发现问题及时纠正要求：学生主动学习，两人配合默契，动作正确，用力协调组织：分四组进行自主创编练习教法：1 .充分发挥学生主体作用，各组在组长带动下，利用废旧自行车内胎制作的自制教具“健力带”自编发展力量的练习，每组练习10次。2 .教师巡视启发，诱导鼓励学生自编动作要求：组长主持，学生积极参与创编，每个练习不少十网种动作调节放松1 .打气球2 .课堂小结3 .师生再见4 .