占空比可调的时钟脉冲发生器试验报告讲解

1、否小成算笈学比WUHANPOLYTECHNIC电子设计与制作设计报告题目：基于555占空比可调的时钟脉冲发生器系部：电子信息工程学院专业：电子信息工程技术班级：学生姓名：学号:指导教师：年月日1 设计任务与要求11.1 设计内容11.2 任务12实验目的13实验器材14实验原理14.1 555电路的工作原理14.1.1 555芯片引脚介绍14.1.2 555功能介绍24.1.3 占空比可调的方波信号发生器34.2 本电路能达到的实用功能45实验内容及实验数据45.1 设计内容及任务45.2 实验数据45.2.1 仿真电路图45.2.2 仿真电路结果55.2.3 操作实验结果66收获77参考文献

2、81设计任务与要求1.1设计内容：1 .给出集成电路芯片的主要技术参数熟悉555IC芯片各引脚的功能,并逐个说明.2 .简要说明电路的工作原理及本电路能达到的实用功能.3 .完成下列参数要求的电路设计。如下：A.当方波输出频率f=100HZ寸，占空比D=50%D50附的输出波形；B.当方波输出频率f=1KHZM,占空比D=50%D50%的输出波形；4 .2任务：1设计电路原理图；2在实验室提供的设备上安装电路并模拟运行；3撰写实验报告。2实验目的：1熟悉555型集成时基电路结构、工作原理及其特点。2掌握555型集成时基电路的基本应用。3掌握由555集成时基电路组成的占空比可调的方波信号发生器。

3、3实验器材：电阻：二极管：电容：555芯片：示波器：等4实验原理：4.1 555电路的工作原理4.1.1 555芯片引脚介绍图1555电路芯片结构和引脚图555定时器是一种应用极为广泛的中规模集成电路，该电路使用灵活、方便，只需外接少量的阻容原件就可以构成单稳、多谐和施密特触发器。因而广泛用于信号的产生、变换、控制和检测。1脚：外接电源负极或接地（GND。2脚：TR触发输入。3脚：输出端（OUTEV。4脚：RD复位端，移步清零且低电平有效，当接低电平时，不管TRTH输入什么，电路总是输出“0”。要想使电品&正常工作，则4脚应与电源相连。5脚：控制电压端CO或VC若此端外接电压，则可改变内部两个

4、比较器的基准电压，当该端不用时，应将该端用入一只0.01pF电容接地，以防引入干扰。6脚：TH高触发端（阈值输入）。7脚:放电端。8脚：外接电源VCC（VDD。4.1.2 555功能介绍555定时器的功能主要是由两个比较器C1和C2的工作状况决定的。由图1可知，当V6VAV2VBH,比较器C1的输出VC1=0比较器C2的输出VC2=1基本R，虫发器被置0,TD导通，同时VOM氐电平。当V6VB寸，VC1=1VC2=1触发器的状态保持不变，因而TDffi输出的状态也维持不变。当V6VAV2VB寸，VC1=1VC2=0故触发器被置1,VO为高电平，同时TD止这样我们就得到了表1555定时器的功能表

5、。表1555定时器的功能表输入输出阈值输入V6触发输入V2复位Rd输出VO放电管状态TDXX00导通VaVAVB10导通Vb1不变不变4.1.3 占空比可调的方波信号发生器(1)占空比可调的方波信号发生器电路图图2利用555定时器设计方波电路原理图(2)占空比可调的方波信号发生器分析如图2所示，电路只要一加上电压VDD振荡器便起振。刚通电时，由于C上的电压不能突变，即2脚电位的起始电平为低电位，使555置位，3脚呈高电平。C通过Ra、D1对其充电，充电时间,充=0.7RaC。压充到阈值电平2/3VDD时，555复位，3脚转呈低电平，此时C通过Dl、RB555内部的放电管放电，放电时间t放=0.

6、7Rbc。则振荡周期为T=1充+t放0%Raf11.43D二二f=-占空比：TRa+Rb频率：T(Ra+RbC4.2 本电路能达到的实用功能555定时器在工业自动控制、定时、仿声、防盗报警等方面有着广泛的应用，但其本质电路结构离不开上述3种形式，依据所研究的555定时器功能与应用特点可以快速设计与分析555组成的各种应用电路。5实验内容及实验数据5.1 设计内容及任务用555芯片、二极管、电阻等器件设计占空比可调的方波信号发生器5.2 实验数据5.2.1 仿真电路图DIODEVIRTUAL图3Multisim电路图5.2.2仿真电路结果图6占空比大于50%的方波波形5.2.3操作实验结果图7占

7、空比等于50%方波波形图8占空比小于50%的方波波形图9占空比大于50%的方波波形6收获通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获幽最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会

8、的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和

9、技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，冉学习、冉实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可

10、以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。数字电子技术的学习比较复杂，有许多芯片的作用都需要记住，通过利用各种芯片进行实验，有助于我们对于芯片功能的理解和了解它们在实际的应用。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。7参考文献1 秦增煌电工学（第七版下册）电子技术，高等教育出版社,2009.2 周良权数字电子技术基础M.北京：高等教育出版社,1999.320-3273 阎石数字电子技术基础M.北京：高等教育出版社，2011.348-3554 S