南方出版社信息技术五年级下册教案

1、精品教育第1课网络漫游科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网络漫游教学目标知识能力品德1 .了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。2 .学会设置主页。3 .让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生学习的兴趣和热情。教学重点难点重点：准确输入网址和浏览网页。难点：网页的收藏。板书设计力、后、框图第一课网络漫游一、认识“新月1友”一一IE浏览器二、浏览五彩缤纷的网页三、网页收藏教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：已经连接到互联网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入。同学们，你们肯定都听说过“上网”、“网上聊天”、“

2、因特网”吧？网上的世界五彩缤纷，充满神秘和乐趣。今天，就让我们一起去网上逛一逛，体验一下“网上冲浪”的感觉吧！认真听讲，积极思考。创设情境，激发学生兴趣，导入主题。2二、网络漫游1.结识新朋友一一网页浏览器【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。介绍IE浏览器的界面，如地址栏、显示网页等区域。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。指导学生认识IE浏览器。指导学生查看浏览器网址历史记10,-可编辑-精品教育在地址栏中输入“再按回车键，浏览器窗口就打开了白度的首页。介绍浏览器和白度的相关知识。查看浏览器网址的历史记录，我们在浏览器地址栏中输入过的网址，一般都会被自动记录卜来

3、，当我们单击地址栏右边的向卜键按钮，找到相应地址，就可以迅速的打开相应的网页。设置主页，我们可以让IE浏览器每次启动后都自动打开白度首页。【操作演示】打开IE浏览器一一单击“工具”菜单中的“Internet”选项一一在主页戈本框中输入白度网址一一单击“确定”。同学们，你们会将IE浏览器设置为其他的主页吗？2 .浏览五彩缤纷的网页在IE浏览器中打开百度，当我们用鼠标指针指向网页上的某些文字或图片时，如我们指向“百科”，鼠标指针有什么变化吗？对，鼠标指针会变成手形，这就表示我们所指的对象有超链接。通常，单击网页中的超链接，浏览器就会跳转到一个新页面。请同学们单击试试看。请同学们自己在网络上逛一逛，

4、感受卜网络漫游的乐趣，比如大家可以去中国儿童资源网看一卜，说不定会有你感兴趣的东四哦！3 .收藏网页刚才在网络漫游中你在中国儿童资源网中有没有找到感兴趣的网站呢？你想下次能快速地打开它吗？那就赶紧把它收藏起来吧！【操作演示】在IE浏览中打开网站单击IE浏览命窗口左上角的“收藏夹”一一“添加到收藏夹”一一在弹出的“添加收藏”对话框中单击“添加”按钮。大家赶紧去把自己喜欢的网站收藏卜来吧！认真听讲，自己动手操作，并积极回答老师所提出的问题。认真听讲，并自己动手操作。录。指导学生设置主页。让学生自己浏览网页，熟悉各种操作。指导学生收藏网页。185三、课堂总结认真听课，积对本节课所学5-可编辑-精品教

5、育本节课，我们一起体验了网络漫游，了解了浏览器，并学会了查看浏览器网址历史记录，设置浏览器的主页，收藏网页等技能。为我们在网上冲浪打下了基础。极思考。的知识进行总结。课后反思：第2课网上寻宝科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网上寻宝教学目标知识能力品德1 .掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。2 .学会保存网贝。3 .通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的能力。教学重点难点重点：准确搜索所需的信息。难点：区分保存网贝与收藏网贝。板书设计力、Jg、框图一、搜索文字信息二、搜索图片信息二、保存网贝教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：接入互联网的

6、计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间二、网上寻宝1.搜索文字信息【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧指导学生打开并使用搜索引擎。3-可编辑-精品教育览器。同学们，我们每年都过五一劳动节，可是在享受假期的同时，你们知道五一劳动节是怎么来的吗？现在我们一起在网上寻找答案吧！【操作演示】双击IE浏览器打开百度网站一在搜索文本框中输入“五一国际劳动节”一单击“百搜索文本框是输入搜索文字的地方，输入的文字应该简练，最好是提炼出相应的关键字。单击“。度一卜”，白度会搜索出许多与“五一劳动节”相关的信息。单击我们感兴趣的或者需要的搜索结果。我们通过

7、以下步骤还可以将搜索到的文字信息保存到电脑中。【操作演示】选中IE浏览器中的文字信息一在文字上右击鼠标一在弹出的快捷菜单中单击“复制”一打开记事本一选择“编辑”菜单一“粘贴”一选择“文件”菜单一“保存”。2 .搜索图片信息【操作演示】打开百度一单击“图片”链接一在文本框中输入“五一国际劳动节”一单击“百U下”一百度打开相关图片的显布页面一单击“小图”查看“大图”一右击“大图”一在弹出的快捷菜单中单击“图片另存为”可将图片保存到电脑中。比较搜索图片信息和搜索文字信息的不向。3 .保存网贝我们在网络中漫游时会发现，我们找到的网页都是图文并茂的，我们是不是只能把它们分别保存才可以呢？当然不是，下面我

8、们亡起来保存图文并茂的网页吧！【操作演示】用IE浏览器打开图文并茂的网页一单击浏览器窗口的“文件”菜单一单击“另存为”一出现的“保存网页”对话框一选择保存位置一单击“保存”。和方法。积极思考，理解关键字的概念。认真听讲，并自己动手操作，掌握技巧和方法。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。认真听讲，动手操作，掌握技巧和方法。讲授使用搜索引擎的技巧。讲授如何保存网贝中的文字信息。指导学生搜索和保存图片信息。指导学生学习保存网页。四、课堂总结本节课，我们学习了如何在网上搜索有用的文字、图片等信息，并将其保存到本地计算机上，包括直接保存网贝等。为我们仕网上冲浪奠定J基础。认真听课，积极

9、思考。对本节课所学的知识进行总结。10,-可编辑-精品教育课后反思:第3课网络下载科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题网络下载教学目标知识能力品德1 .学会在浏览器中直接下载义件的方法。2 .学会使用下载工具，例如迅雷等下载文件。3 .通过两种不问的下载文件方式的学习，进一步提高学生下载文件的能力和比较分析的能力。4 .提图狄取信息的能力。教学重点难点重点：学习直接卜载方式和迅雷卜载方式。难点：直按下载和用下载工具下载的比较。板书设计力、Jg、框图一、手到擒来直接卜载二、断点续传一一迅雷卜载教学准备硬件准备：接入互联网的计算机。软件准备：迅雷卜载软件。教学过程教师活动学生活动

10、教师意图时间一、课前导入，任务介绍网络上的资源极其丰富，有动听的音乐、漂认真听讲，积极思考。引入课堂，让学生完成过渡。3-可编辑-精品教育亮的图片、实用的软件等，不少资源还是免费的。现在我们亡起来学可下载，将网络上有用的资源搬到我们的电脑上。二、网络下载1.手到擒来直接卜载直接卜载也就是在浏览器中找到资源后，用浏览器直接下载到电脑上。现在我们一起学习用直接卜裁的方法来卜载一个迅雷软件。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。指导学生学会用直拨下载的方式下载网络资源。10,【操作演示】双击才T开IE一输入迅雷首页网址打开迅雷首页一点击右上角的“下载迅雷”一右击“本地下载链接”一在弹出

11、的快捷菜单中单击“目标另存为”一在弹出的另存为对话框中单击“保存”。直按r载方法操作简单，适合于下载数据量较小的文件，因为直接卜载过程中，如果任务中断，下次往往需要重新下载整个文件。认真听讲，积极思考。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方总结直接卜载。讲授用迅雷下载工具下载，并指导学生进行操作。852.断点或传点m莪法。下载工具是一种可以使你更快地从网上下载资源的软件。迅雷是一款具有断点续传功能的下载工具，卜面我们一起用迅雷卜载一个免费的安全防护软件360安全卫士。认真听讲，积极思考。讲解断点续传。【操作演示】双击桌面的迅雷图标一用IE浏览器打开360首页一单击“安全卫士”链接一右

12、击“免此下载”一在弹出的快捷菜单中单击“使用迅雷下载”一选择文件保存的位置一单击“立即下载”。断点续传是在下载或上传时，将下载或上传的任务人为的划分为几个部分，每一个部分采用一个线程进行上传或下载，如果碰到网络故障，可以从已经上传或下载的部分开始继续上传或下载4刖未上传或下载的部勿、，血没有必要重头开始上传或卜载。这样可以节省时间，提高速度。三、课堂练习用直接T载和迅雷下载两种方式，将“杀毒软件离线安装包”下载到电脑中。按要求完成作业。360组织学生进行练习，巩固学习效果。10,四、课堂总结本节课，我们学习了直接卜载和用迅雷卜载认真听课，积极思考。对本节课所学的知识进行总结。5两种网络下载方式

13、，学云仕网络中下载古种形式的资源，为我们进行网上冲浪打下了坚实的基-可编辑-精品教育础。课后反思：第4课安全卫士科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授时间课题安全卫士教学目标知识能力品德1 .学会防范电脑中的信息安全威胁。2 .掌握一种常用杀毒软件的安装和设置。3 .学会使用360安全卫士维护电脑安全。4 .培养树立良好的信息安全意识和道德行为规范。教学重点难点重点：360安全卫士和360杀毒软件的基本操作。难点：360安全卫士和360杀毒软件的安装和设置。板书设计第四课安全卫士一、威胁无处/、在二、360帮你忙教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：多媒体教学工具。软件准备：360

14、安全卫士和360杀毒软件。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍有一天，玲玲发现电脑里的某些文件的后缀名发生了变化，甚至有些重要文件也突然不见了，她通过网上搜索查找，终于找到了问题的所在一一电脑中毒了导致信息安全存在威胁。因此，玲玲又找到了能维护电脑信息安全白好帮手360安全卫士和360杀毒软件。现在，我们就和玲玲一起来学习这个实用的工具吧！认真阅读教材，积极思考。引入课堂，提高学生的学习积极性。3-可编辑-精品教育、360安全卫士和360杀毒软件操作首先，让我们一起来认识一下信息安全存在哪些常见的威胁吧！1 .威胁无处不在（板书）在我们使用电脑时，突然的停电或死机等异常情

15、况，都可能会使我们来不及保存文件，从而造成数据丢失；（投影展示：图片）电脑出现故障可能造成重要文件的数据丢失；（投影展示：图片）电脑没有安装杀毒软件，直接连接因特网或移动存储设备（比如U盘）等，也可能会染上病毒。（投影展示：图片）这样的威胁是无处不在的，对于前面两种情况我们可以通过及时保存文件和定时备份重要文件来防范（投影展示：图片）。针对电脑感染病毒的情况，我们又该如何防范呢？（板书：360帮你忙）2 .360帮你忙如果你的电脑上没有安装360安全卫士和360杀毒软件，那么我们就先一起安装这两个软件吧。（板书：360安全卫士和360杀毒软件的安装）【操作演示】双击上节课我们下载的360安全卫

16、士安装文件，根据软件安装向导，一步一步完成360安全卫士的安装。然后，再利用上节课的网络下载知识，使用迅雷下载360杀毒安装文件，并双击此安装文件，根据软件安装向导，一步一步完成360杀毒软件的安装。安装完成之后，我们就来讲一讲如何通过使用杀毒软件防止病毒入侵以及怎样清除电脑病毒吧！（板书：360安全卫士）【操作演示】执行“开始”一“程序”一安全中心”一360全卫士一“360马防火墙”命认真听讲，积极思考、交流,主动发表自己的看法和建议。指导学生认识信息安全的威胁及相应的防范措施，并引导学生主动思考其他有关信息安全方面的威胁及相应的防范措施。5认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法

17、。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握36艘巧和方法。指导学生利用迅雷下载360杀毒软件，讲授360安全卫士和360杀毒软件的安装步骤。指导学生利用360安全卫土中的360木马防火墙来对电脑系统进行实时保护。55令，或者执行“开始”一“程序”一“湖加士”命令，打开360安全卫士主界面，单击“木马防火墙”，从而打开360木马防火墙主界面，检查360木马防火墙是否全部开启，若没有，则单击“一键开启”按钮。实现对电脑的系统进行实时保护。360（板书：360杀毒软件）【操作演示】执行“开始”一“程序”一-可编辑-精品教育杀毒”一“36杀毒”命令，打

18、开360杀毒主界囿，或者打开360安全卫士主界面，单击“杀毒”图标，从而打开360杀毒主界面，如果你的电脑已经较长时间没有杀毒了，建议单击“全盘扫描”，彻底检查一下电脑是否感染了病毒。然后，我们可以单击360杀毒主界面中的“实时防护”，确保360实时防护已全部开启。如果你怀疑某个文件夹中的文件感染了病毒，只需右击该文件夹，然后在弹出的快捷菜单中单击“使用360杀毒扫描”，即可查杀指定文件夹中的文件。三、课堂练习搜集查找电脑信息安全方面的威胁及相应的防范措施，并重新对360安全卫士和360杀毒软件进行安装、设置和查杀病毒的操作，阅读本课“知识宫”的内容，总结电脑病毒的特点、传播途径和预防办法。最

19、后记录自己在学习过程中的心得体会，与其他同学进行分享。按要求完成作业。组织学生进行练习，巩固学习效果。10,四、课堂总结本节课，我们接触了信息安全威胁方面的知识及360安全卫士和360杀毒软件，学会了如何安装、设置、查杀病毒等基本操作，并了解到如何对电脑的信息安全进行实时保护，为我们以后对信息安全方面的维护打卜I基础。认真听讲，积极思考。对本节课所学的知识进行总结。5课后反思：第5课文本编辑好帮手科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题文本编辑好帮手教学目标知识能力品德1 .认识Word2003。2 .学会如何在Word2003中输入文字及保存义档。3 .掌握退出Word的基本操

20、作。4 .培养实践应用能力和创新意识。-可编辑-精品教育教学重点：Word2003或wps2016工具的基本操作。重点难点：认识Word窗口，熟悉Word中的文字输入、文档保存等基本操作。难点板书第五课文本编辑好帮手设计一、初识Word力、后、二、输入文字框图二、保存义档四、退出Word或WPS2016教学知识准备：计算机基础知识。准备硬件准备：多媒体教学工具。软件准备：Word2003或wps2016。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍认真听讲，积极思引入课堂，让学3考。生完成过渡。五一国际劳动节快到了，玲玲手写了一篇赞美爸爸的文章，投到学校的“新星文学社”，希望能在

21、五一国际劳动节那天发表，作升-份特殊的小礼物送给亲爱的爸爸。可文学社的小编辑说，文章的内容很好，但是玲玲递交的手稿不便于文学社对文字进行编辑和排版，建议玲玲交电子稿。因此，玲玲找到了能进行文本编辑的好帮手Word2003或wps201&现在，我们就跟随玲玲一起走进Word世界去体验它的强大功能吧！二、Word2003或wps2016操作1.初识Word（板书：初识Word）认真听讲，积极指导学生打开10,思考，并自己动手操Word2003。【操作演示】启动Word2003,双击桌面“Word2003或wps2016”，打开Word2003窗作）旱旌技巧和万讲授Word窗口口。如果桌面建立了Wo

22、rd2003的快捷方式，依。的组成部分及其也可以直接双击桌面的快捷方式来启动哦！认真阅读教材，积作用。标题栏：从中我们可以了解当前文档的名极思考。称。菜单栏：它显示的是操作菜单，如文件、编辑和视图等。我们可以通过这些操作菜单执行下一级的操作命令。8-可编辑-精品教育常用工具栏和格式工具栏：它以图标按钮的形式显示常用操作命令，将鼠标移到相应的按钮上，稍停留片刻，就会出现提示文字。编辑区：我们可以输入和修改文字、制作表格、插入图片等等。在编辑区中，我们发现有一条闪烁的竖线“|”这就是光标。光标所在的位置称为插入点，用来指示当前操作的位置。状态栏：从中可以了解当前操作所在的行、列位置及当前的贞他和息

23、贞他等信息。任务窗格：主要包括“开始工作”、“帮助”和“搜索结果”等窗格，它可以简化操作步骤，提高我们的工作效率。2 .输入文字（板书：输入文字）【操作演示】启动Word2003,系统会自动新建一个空白文档。新建文档后，我们会发现光标在编辑区的左上角位置闪烁，这就是文字输入的位置了。单击桌面“任务栏”右吓角的输入法按钮，选择一种合适的输入法，将玲玲这篇踏上爸爸上班的路的标题和第一段文字输入Word中。3 .保存义档（板书：保存义档）【操作演示】执行“文件”一“保存”命令，此时将弹出“另存为”对话框，再单击“保存位置”右边的下拉箭头，在卜拉列表中选择合适的保存路径，这里我们选择D盘中的“玲玲”文

24、件夹。在下方“文件名”框内输入“踏上爸爸上班的路”。单击“保存”，这样我们的文档就保存成功啦！4 .退出Word（板书：退出Word）【操作演示】义档保存成功后，单击右上角关闭按钮，或者执行“文件”一“退出”命令，都可以退出Word窗口。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。讲授怎样输入文字，并指导学生进行义字的输入。指导学生对Word中输入的文字进行保存。指导学生安全地退出Word窗口。32三、课堂练习同学们，还记得上个学期我们学过的用文本文档写日记吗？其实，用Word写日记更

25、方便哦，你也试一试吧！请输入自己的一篇日记，并以“我的日记”为文件名将它保存好，比一比看谁做得最快最好，并谈谈自己的学习经验。按要求完成作业。组织学生进行练习，巩固学习效果。10-可编辑-精品教育四、课堂总结本节课，我们接触了文本编辑工具Word2003或wps2016,认识了Word窗口的组成部分及其作用，并学会了启动Word、输入义字、保存义档和退出Word等基本操作，学会制作了一个简单的“踏上爸爸上班的路”文档，这为我们后面进一步学习Word2003打好J基础。认真听讲，积极思考。对本节课所学的知识进行总结。5课后反思：第6课小小编辑师科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课

26、题小小编辑师教知识1.学会怎样给整篇文章分段。学能力品德2.掌握添加、删除文字的操作。目3.学会如何复制、剪切和粘贴文字。标4.掌握移动文字的操作。5.培养实践操作能力和创新意识。教学重点：重点Word2003或wps2016工具的基本操作。难点难点：学会给文章分段并掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。板书第6课小小编辑师设计一、给文章分段力、后、二、更止错别字框图三、填补遗漏文字-可编辑-精品教育四、调整文字顺序教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：多媒体教学工具。软件准备：Word2003或wps2016。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍通过上节

27、课的学习，玲玲已经把踏上爸爸上班的路这篇文章完整地输入到Word中了，她非常地高兴，反复地阅读检查，发现自己在输入文章的时候出现了一些小错误，该怎么解决呢？这时，玲玲眼前突然一亮，又想到了义字处理软件一一我们的小小编辑师Word2003或wps2016。现在，就让我们和玲玲一起来利用这个小小编辑师来修改这些小错误吧！认真听讲，积极思考。引入新课堂，提高学生的学习积极性。3二、Word2003或wps2016操作1 .给文章分段（板书：给文章分段）双击打开踏上爸爸上班的路这个Word文档，通读整篇文章，我们会发现从头到尾只丘-个段落，这样可不太好。那该怎样给文章分段呢？【操作演示】首先，根据语义

28、，将鼠标指针移动到要分段的位置，单击左键，闪烁的光标“出现在此位置。然后，按“Enter”健，此时光标面的语句将向下另起一行，给文章分段就完成了。2 .更止错别了（板书：更止错别字）细心的同学会发现文章中有错别字，如第二段第一句话中玲玲就错把“一名”（板书：一名）输成了“一明”（板书：一明）。该如何更止呢？我们的思路是先将输错的文字删除，然后再输入正确的文字。【操作演示】首先，将光标“|定位到要删的文字“明”的后面，按“Backspace:删除力前面的文字“明”。或者定位到“明”的前面，按“Delete:删除光标后面的文字“明”。然后将“名”输入到光标处。认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌

29、握技巧和方法。|”将后认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。认真听讲，积极思除考，并自己动年操作，掌握技巧和方法。指导学生打开踏上爸爸上班的路这个现有Word文档。指导学生对Word中输入的错别字进行更止。指导学生对Word中遗漏的文字进行填补。555-可编辑-精品教育3 .填补遗漏文字（板书：填补遗漏文字）我们又发现，踏上爸爸上班的路这篇文章中“当我看到”后面遗漏了“爸爸”一词，还有最舟-句话也遗漏了这个词。文章多处遗漏了“爸爸”一词，我们可以将这个词复制，然后再分别粘贴到其他遗漏的地方，就能快速地填补这些遗漏文字了。【操作演示】首先，将光标定位到“爸爸”前，按住左键不放，拖动

30、到“爸爸”后，释放鼠标。这时，我们会发现“爸爸”两个字呈反色显示。然后执行“编辑”一“复制”命令，或者按“Ctrl+C，这样就完成了“爸爸”一词的复制。最后，将光标定位到“当我看到”后，执行“编辑”一“粘贴”命令，或者按“Ctrl+V,“爸爸”一词就出现在“当我看到”后面了。将光标定位到“不由自主地去帮”后，执行“编辑”一“粘贴”命令，“爸爸”一词就填补进去了。4 .调整文字顺序（板书：调整文字顺序）反复阅读文章后，有同学提出，如果把“爸爸每天早出晚归，风而无阻。”这句话放到“爸爸是一名清洁工，”后面，会更符合逻辑。那么怎样快速调整它们的顺序呢？【操作演示】首先选定“爸爸每天早出晚归，风前尢阻

31、。，执行“编辑”一“剪切”命令，或者按“Ctrl+X”。此时，你会发现这句话从屏幕上消失了，/、要急，它只是被暂时放到了“剪贴板”中。然后将光标定位到“爸爸是一名清洁工，”后面，执行“编辑”一“粘贴”命令。此时，你会发现“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”重新出现了。再次检查，把“爸爸每天早出晚归，风时尢阻。”中多余的“爸爸”一词删掉。认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。指导学生对Word中的文字顺序进行调整。5三、课堂练习在第5课的课堂练习中我们完成了我的日记这个文档的输入，请大家仔细阅读这篇日记，运用本节课所学的知识，对这篇日记进行分段、更正错别字、填补遗漏文字和调整文字顺序等操

32、作。大家赶快动手做一做吧，比一比看谁完成得最快最好，并谈谈自己的学习经验。按要求完成作业。组织学生进行练习，巩固学习效果。10,-可编辑-精品教育四、课堂总结本节课，我们进一步学习了文本编辑工具Word2003或wps201a利用在Word中的添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法和技巧对踏上爸爸上班的路这篇文档中的一些小错误进行了修改。这为我们更进一步学习Word2003打好了坚实的基础。认真听讲，积极思考。对本节课所学的知识进行总结。5课后反思：第7课美化版面科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题美化版面教学目标知识能力品德1 .了解修饰文章的基本知识，掌握文字和段落的

33、修饰。2 .能够对自己的日记进行个性化修饰，学以致用。3 .培养良好的文字修饰习惯。教学重点难点重点：MicrosoftWord2003文字、段落的基本修饰。难点：根据文章（日记）的主题、字数等实际情况设置适当的字体、段落格式。板书设计力、后、框图第7课美化版面一、修饰文字二、调整段落教学准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：多媒体计算机教室或机房。软件准备：Word2003或wps2016。教学过程-可编辑-精品教育教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍认真阅读教引入课堂，2经过前面两课的学习，同学们已经知道如何用材，积极思考。让学生完成过涧Word编辑文章了，不少同学还成了名

34、副其实的小小编辑师。可是，也有同学指出，文章虽然编辑好了，但是整体看上去不怎么美观，今天，我们就和玲玲一起来学习，如何将文章变得更漂亮些吧。假。二、MicrosoftWord2003操作1.修饰文字认真听指导学生打3【操作演示】执行“开始”一“程序”一Microsoft讲，积极思考，开“踏上爸爸上并自己动手操班的路”这篇文Office”.MicrosoftWord2003”命令，进入Word的界面，这样就新建了一个空白的Word文档，执行作，掌握技巧和方法。档。“文件”一“打开”命令，打开“踏上爸爸上班的路”这篇文档。国L种更加简单打开方式，哪个同学知道，告诉大家吧！演示给学生5要想让踏上爸爸

35、上班的路这篇文章更美观，认真听看，让学生形成我们可以从文字和段落两个方面来修饰。讲，积极思考，感性认识。标题对H篇文章来说非常重要，我们应该对标并自己动手操作，掌握技巧和方法。5题进行适当的设置，使它看起来更加醒目。首先，我们来设置标题的字体。选定标题“踏上爸爸上班的路”，然后单击格式工具栏的“字体”框右侧的卜二角按钮，从中选择合适的字体。学生自给学生自由接下来，我们设置字号。字号就是字的大小。在摸索验证的机3格式工具栏的“字号”框中选择合适的字号。己动手操作。会。接下来，设置字体颜色，选定标题文字后，单击“字体颜色”按钮右侧的卜二角按钮，在弹出的调色认真听板中选择你喜欢的颜色。讲，积极思考，

36、最后，我们还可以对标题文字设置字形。Word中并自己动手操指导学生在5提供了加粗、倾斜和下划线等几种字形。如果要将标作，掌握技巧将标题居中。题文字加粗，选定标题文字后，单击格式工具栏中的和方法。“加粗”按钮就可以了。对正文的修饰方法也是一样的，譬如，我们要将认真听正文设置为“楷体”、“绿色”，应该怎样操作呢？讲并积极思指导学生5大家一起试试吧！考。自己动手学习如何设置段操作，掌握技落首行缩进。2.调整段落巧和方法。大家在写作文的时候，一般会将作文的标题居中，指导学牛段落首行空两格，为了符合人们的阅读习惯，电子文档也应该调整成这样的格式。认真听讲学习如何设置段-可编辑-精品教育【操作演示】选定标

37、题“踏爸爸上班的路”，单击格式工具栏中的“居中”按钮后，你将会发现标题已经居中了。细心的同学一定发现“居中”按钮的左右各国L个按钮，它们分别是“两端对齐”和“右对齐”，大家自己试试这两个按钮的作用吧。除此以外，执行“格式”一“段落”命令，在对齐方式中选择“居中”也可以实现这种效果哦！接下来，我们为正文段落设置首行缩进。【操作演示】选定正文所有文字，执行“格式”一“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“缩进”选项区，单击“特殊格式”框右侧的下拉箭头，选择“首行缩进”，然后在“度量值”列表框中选择“2字符”，最后单击“确定”。接下来，我们为文章设置行距。【操作演示】执行“编辑”一“全选”命令，选定全

38、文。执行“格式”一“段落”命令，弹出“段落”对话框。在“间距”选项区，单击“行距”框右侧的下拉箭头，选择“1.5倍行距”，单击“确定”。好了，这就是我们对文章进行修饰后的效果，是不是好看多了？同学们赶紧动手试试吧！并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。落行距。三、课堂练习打开“我的日记”文档，按“练功坊”的要求对自己的日记进行修饰美化。按要求完成作业。组织学生进行练习，巩固学习效果。10,四、课堂总结本节课，我们学会在Word中如何对文章进行文字和段落方面的修饰，使文章变得更加漂亮，这为我们以后更进一步学习Word2003打好了基础。认真听讲，积极思考。对本节课所学的知识进行总结。5课后反

39、思：-可编辑-精品教育第8课图文并茂科目信息技术年级五年级班级课时1课时课型新授课时间课题图文并茂教学目标知识能力品德1 .了解美化文章的基本知识，掌握剪贴画、图片以及艺术字的插入。2 .能够对自己的日记进行个性化装扮，学以致用。3 .培养良好的文字整理和修饰习惯，培养审美能力。教学重点难点重点：MicrosoftWord2003中图片、剪贴画以及艺术字的插入和调整。难点：根据文章（日记）的主题、字数等实际情况插入合适的图片，使得图文和谐统一。板书设计力、Jg、框图第8课图文并茂一、插入剪贴画二、插入图片三、插入艺术字-可编辑-精品教育教学知识准备：计算机基础知识。准备硬件准备：多媒体计算机教

40、室或机房。软件准备：Word2003或wps2016。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入，任务介绍认真阅读教引入课2材，积极思堂，让学生完经过刖回二课的学习，同学们已经知道如何用Word对文字和段落进行修饰了，可是，整体看上去总考O成过渡。觉得还少了点什么，如果我们给文章插入一些主题相关的图片，效果肯定不错。今天，我们就和玲玲一起来学习如何将文章装扮得更漂亮些吧。二、MicrosoftWord2003操作1.插入剪贴画首先，打开踏上爸爸上班的路这个Word文指导学档。男贴回是Word中自带的一个男辑回库，里向有认真听生学会根据文31许多有趣的小图片。讲，积极思章主题插入相【操作演

41、示】执行“插入”一“图片”一“剪贴考，并自己动关的剪贴画。画”命令，打开“剪贴画”任务窗口。接下来，在搜手操作，掌握演示给学索栏中输入关键词，单击“搜索”按钮，单击搜索到技巧和方生看，让学生的相关图片就完成了插入操作。法。形成感性认识。指导学生5有的同学可能觉得剪贴画太大了，接下来，我们学会根据文章就来调整剪贴画的大小。认真听讲，主题插入相关【操作演示】单击插入的剪贴画，此时剪贴画四积极思考，并的剪贴画。周会出现8个黑色方形尺寸控点。把鼠标指针放置在自己动手操QI尺寸控点上，当鼠标指针变成双向箭头时拖动鼠标，作，掌握技巧3剪贴画就会随着鼠标的移动改变大小。和方法。插入剪贴画后，文章的版式可能会变乱，这就需给学