发展与合作说课稿范文

1、发展与合作说课稿范文尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我说课的题目是人教版地理七年级上册第五章发展与合作，下面我将从三个方面进行说明。1 .教材的地位及作用发展与合作是本册书的结尾部分，也是人文地理的深化，国家和地区是认识世界的基础，世界经济发展的不平衡以及原料、产品的供应关系，更突出了国家合作的重要性。本单元只有一节，它是了解国际形势、认识一些的产生演变的背景资料的基础。发展与合作培养学生正确认识国际关系的能力，以及分析解决实际问题的能力，树立对世界、对祖国强烈的责任感和使命感。2 .教学目标及确定的依据(1)确定依据学习生活有用的地理。地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地

2、理知识，增强学生的生存能力。根据学生的心理发展规律，我联系实际设计了教学内容，引导学生从现实情境出发，激发学生对地理问题的兴趣，让学生在学习过程中，运用所学的知识和技能解决问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。地理课程标准要求：能够运用数据实例说明发展中国家与发达国家经济水平的差异，运用地图指出发展中国家与发达国家的分布特点；能够用实例说出加强国际合作的重要性。(2)教学目标1. 知识与技能(1)能用实例说明加强国际合作的重要性。(2)说出等国际组织在国际合作中的作用。(3)通过本节课学习，使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。2. 过程与方法(1)以世界热点问题一一为线索，培养积极思

3、维的能力。(2)采取对比分析的方法，比较发达国家和发展中国家的差异，从而为分析应对采取的对策做好铺垫。(3)角色扮演能够使学生身临其境，激发学生积极参与。3. 情感态度与价值观通过发达国家和发展中国家对比，国际合作，正确认识国际关系，树立对世界、祖国强烈的责任感和使命感。4. 重点：发达国家与发展中国家地理分布和发展水平差异。5. 难点：南北对话、南南合作根据学生的年龄、认知水平及教材本身的需要，通过师生之间和生生之间的互动交流，实现教学目标，采取对比、角色扮演等多种教学方法相结合，这样的方法易于调动学生的积极性，有益于教学目标的落实。(一)设计思路影响应该是多方面的，相应的对策也是多样的；本

4、节课针对初中生理解能力对教材内容进行选择和拓展。以当今热点问题一一为线索，教学流程围绕以下问题展开：1 .为什么会殃及全球？通过分析美国通用汽车生产的国际合作案例，学习国际合作的重要性及合作过程中的不平等性，来解决是如何殃及全球的。2 .面临发达国家和发展中国家应采取哪些对策？通过介绍发达国家与发展中国家在工业、农业、基础设施、对外贸易等方面的差异及原因，分析的解决对策，使学生对发达国家与发展中国家的差异有更深刻的认识。(2)教学流程1.,导入本课通过“冰岛国家破产”等一系列新闻报道，引出如下问题：是什么导致事件的出现呢？爆发于哪个国家？为什么蔓延到全球，影响了我们生产和生活各个方面。今天我们

5、就共同学习从看世界的发展与合作。设计意图：以当今一一为教学线索，设置有探究性问题，激发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，发挥学生学习的主动性，创造宽松的学习环境。2 .学习新知，做好铺垫首先介绍的背景资料，内容要恰到好处，引入世界按经济划分为发达国家和发展中国家。通过观察“罗斯一家的照片”和“纳米亚的照片”，了解发达国家和发展中国家的分布、发展中国家和发达国家的划分。通过“国际统计年鉴”和“世界政区图”了解发达国家和发展中国家的分布特点。通过“发达国家和发展中国家人口和国家总收入比较”和“发达国家和发展中国家工业、农业、服务业”图表，分析发达国家和发展中国家的差异。设计意图：充分利用

6、图表，以图导学，突出学科特点；通过对比，突出特点。3 .案例分析，触类旁通案例分析：美国通用汽车公司生产思考以下问题：(1)从生产汽车来看：美国的工业生产是独立自主的吗？为什么美国汽车生产要打上世界各地的烙印呢？(解决国际合作的重要性)(2)利用“发达国家和发展中国家分布图”和“世界政区地图”，解释为什么会殃及全球。(3)的爆发，美国通用汽车濒临破产，会带来什么影响呢？(理解国际合作)(4)在经济联系中，发达国家和发展中国家的合作，我们把它称为“南北对话”；发展中国家与发展中国家的合作，我们把它称为“南南合作”。(5)在国际经济秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作并不是平等的，这是造成发展中

7、国家落后于发达国家的重要原因之一。完成课本第93页活动。设计意图：利用一一美国通用汽车濒临破产的案例分析，设置层层递进的问题，既让学生体会国际合作的重要性，又让学生运用所学的知识解释问题，培养学生学以致用的能力。4.角色扮演，学以致用发达国家和发展中国家应如何应对呢？角色扮演：铁矿开采商、汽车制造商、农民、发达国家领导、发展中国家领导等角色问题：(1)爆发，世界资金的流动性减少，购买力下降，对各行业产生什么影响？(2)针对销售量下降，你采取哪些措施来解决呢？设计意图：通过角色扮演，激发学生参与的兴趣，学生在积极参与的过程中，能够解决当今世界热点问题，体现了地理学科价值。问题源于教材，高于教材，角色扮演降低了问题的难度，培养了学生分析问题和解决问题的能力。学生提出的措施在现实生活都有相应的例子，培养了学生的成就感和自