五年级劳动课下册

1、1.布置房间教学目标：1.知道为什么要整理房间 2.学会整理房间的基本步骤和基本方法 3.给自己制定一个整理自己房间的计划教学重点：学习布置房间的方法及色彩搭配。教学难点：色彩搭配。教学过程：一、导入我们的房间是人们日常学习和生活的地方，它对我们的身心健康有着十分重要的作用。因此，我们要经常整理房间，让它保持整洁、舒适和美观。你知道怎样整理自己的房间吗？ 生自由回答。 二、学习整理基本步骤：先打开门窗，让空气流通 。想一想：为什么要这样做？ 整理床铺。思考：怎样整理床铺？ 整理生活用品。 动脑想：生活用品有那些？怎样整理？ 整理书桌。说一说：书籍、文具、灯具怎样摆设才合理？ 摆好桌椅，打扫卫生

2、 三、交流：打扫卫生的方法 四、自己想：怎样给自己制定一个整理自己房间的计划 请父母帮评一评。2.衣物污渍的清除教学目标 ：通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。教学重点难点: 让学生通过对不同衣物的洗涤掌握正确的洗涤方法。教学过程: 1.设问导入：你平时看到家长怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？ 2.出示写有洗衣物主要步骤投影片，请学生根据先后顺序填写序号并连箭头。 3.出示几件不同质地的衣服，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？（学习“助学提示”，让学生知道质地不同的衣物应该分开洗并选择相应的洗涤方法） 4.认识衣物质地标识和洗涤说明标

3、识。 （1） 用投影仪出示各种标识和说明，让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。 （2） 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗，要注意什么。 5.动手操作，分组洗涤衣物 （1） 看书学习正确的洗涤方法。 （2） 查阅“技术信息”，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。 （3） 根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品。 （4） 分组洗涤，并填写洗涤记录。 6.根据各人在劳动技术活动中的表现，作出评价记录。 7.建议学生根据“网站漫游”提供的网址上网浏览，了解更新，更科学的有关洗涤的知识。3. 炒饭教学目标：通过学习使学生学会炒饭. 重点、难点：学会

4、炒饭. 教学过程： 一、基本活动： 学习炒米饭： 葱去皮洗净、切碎-搅匀鸡蛋-油加热-炒鸡蛋-加葱-加米饭翻炒-出锅 二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。 三、探究活动：设计一种特色炒饭。4.洗碗筷、教学目标：学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学重点：学会洗碗筷的方法教学难点：擦洗碗筷时双手配合用力适当，擦去油渍冲洗干净。教学准备：学生：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。二、学洗碗筷1.示范洗碗筷看录像2.说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干3.学生学洗碗筷4.比赛洗碗筷，并说明注意安全5.同学们现在我们学会

5、了洗碗筷，你准备怎么做？6.如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。三、整理。5.修理课桌椅教学目标1让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。2教育学生爱护公共财物。教学重点掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义，作用以及修理课桌椅的方法。1钉子松对的修理2榫口松动的维修3榫头断裂的维修4横木条断裂的维修5油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作

6、。6.花瓶插花教学目标：1.学习插花艺术，自己动手进行插花的实践活动。 2.培养学生的观察、思维、想象能力，陶冶美的情趣。 教学重点：学习插花艺术教学过程：一、组织学生采集野花。 二、 通过讲述和阅读课文，让学生知道： 1.插花用品有那些。 2.插花的方式和方法。 3.怎样才算把花插的好（教师可用实物边示范，边讲解）。 三、分发图片、照片，让学生观看和谈谈感受。 四、分组进行插花竞赛（让学生根据现有材料，利用刚学过的知识来插一瓶花。 五、进行评选活动。 板书设计： 自己动手学插花 方式：花瓶式、盆景式、野味式 7. 我给小鸟搭个窝教学目标：发挥聪明才智为小鸟制作舒适的家，引导孩子们保护小鸟，保

7、护环境。教学过程： 一、导入 1.师：“我们生活的城市，高楼大厦越来越多，可是树木、花草却很少，小鸟没有地方做窝。前天，刮着寒风下着雨，有一只小鸟在我家阳台上悲哀地鸣叫，很可怜。” 2.看图片，要求学生思考：小鸟当下的感受以及小鸟现在最需要什么？老师在想：要是我们能动手给小鸟做个家，该有多好。” 揭题：我给小鸟搭个窝 二、赏析 1.师：“我们人的家有各种各样的，有平房的、高楼的、排屋别墅的。那大自然界小鸟的家是什么样的呢！让我们一起先来看一看吧？” 2.欣赏各色鸟窝 师：“鸟儿多在树上搭窝或直接住在树洞里，当然也有鸟儿会在不同地方用不同的材料搭窝。今天，我们要用身边的材料给小鸟建一个家，老师这

8、里就有一些.，（出示一些材料）你们说：该怎么做好呢？学生说，老师做，也可根据情况叫一位学生上来简单的操作。3.人类做的鸟窝 师：有了这样的一个鸟窝，鸟儿就算有了一个的家。可是，我们能不能把小鸟的家设计得像我们的家一样，不仅温馨舒适，又很美观具有个性呢？更能吸引小鸟的注意，让他以你制作的鸟巢为家？学生说. 很多好心人也给鸟儿做过家，我们也一起来欣赏一下。” 师：“哇！鸟窝原来有这么多种啊！它们的大小、形状、材质、结构都各不相同，” 4.总结上面作品的装饰方法 如：贴、画、绕、插等 5.作品赏析：（展示其他小朋友制作的鸟巢分析材料及制作方法），激发学生发散思维能力和创造能力，并小组交流他们使用了哪

9、些材料？如何制作的？ 如：顶部开天窗，用透明塑料当玻璃窗，让小鸟的家在冬天像阳光房 引导学生发散思维，不拘泥于单纯的装饰或者：树的造型，接近于自然界的鸟窝，让小鸟更容易亲近 三、制作 教师示范 师生互动，请一位学生上前一起完成设计。方法有很多，比如说：用树枝和橡皮泥给小鸟做个家。 小组讨论，你们打算用什么材料制作？说说你们组研究出的制作方法。 师：你还有哪些更好的方法？表扬有创意的想法。 学生创作，教师指导 四、小结、延伸：今天我们当了回小小建筑师，给小鸟做了个家。其实很多建筑大师也会利用鸟窝这个元素来设计建筑物，比如说北京最著名的国家体育馆（鸟巢）。除了鸟巢，人们也在用其他的方式表达着对小鸟的喜爱，3月是世界爱鸟节，每年的这个时候都有很多爱鸟人士，放飞小鸟、为小鸟做家。 8.无土栽培珍珠番茄 -现代农业介绍教学内容：教学目标： 1.让学生知道：番茄是营养丰富、食用价值很高和适用性较广的一种果菜，以引起他们的种植兴趣。让学生了解无土栽培的优点，教育他们学习番茄无土栽培知识。 2.教会学生无土栽培番茄技术。教学重难点：让学生了解无土栽培的优点，教育他们学习番茄无土栽培知识。 教学过程： 一、出示反映番茄多种用途的照片或加工产品，就其实价值展开谈话。 二、向学