五年级上册数学单元测试1今天我当家 小数乘法青岛版六三制

1、五年级上册数学单元测试-1.今天我当家 小数乘法一、单选题1.3.147=（ ） A.22.98B.11.98C.1.98D.21.982.一个不为0的数乘1.01，所得的积比这个数（ ） A.大B.小C.相等3.用竖式计算0.674.5=（ ） A.0.012B.0.72C.2.45D.3.0154.0.0240.25的结果是（ ） A.0.6B.0.006C.0.00065.0.755的积是（） A.375B.37C.3.756.3.5610.1=（） A.B.7.一个不为零的数乘0.05，所得的积比这个数（） A.大B.小C.相等8.4.05减1.85的差，乘它们的和，积是（ ） A.

2、12.89B.2.2C.5.9D.12.969.计算结果与0.362.05计算结果相等的算式是（ ）。 A.3.6205B.360. 205C.20.50.36D.0.2053.6二、判断题10.3.9990.5的积是个四位小数。（ ） 11.判断对错小数乘小数，不用把小数点对齐。 12.小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。 0.60.60.60.64。 14.判断对错.要把一个数扩大100倍，只要在这个数的末尾添写两个0就可以了 三、填空题15.直接写出得数1.23=_0.60.5=_80.4=_0.254=_16.小明体重28千克，爸爸体重约是小明的2.45倍，爸爸的体重是_千克 17.3

3、.82_100.7_13.90_5.51_2.54_2.58_0.50.2_3.23_ 18.0.10.10.1=_ 19.每千克西瓜0.9元，买一个西瓜4.3千克的西瓜要_。 20.在括号里填上合适的数：0.1581000_7.85千克_克 21.得数保留两位小数7.856.3_2.30450_ 四、解答题22.给下面每题的积点上合适的小数点五、综合题23.一盒感冒灵颗粒，内装9袋，每袋含“对乙酰氨基酚”0.2克 （1）一盒感冒灵颗粒，含“对乙酰氨基酚”多少克？ （2）儿童每次喝半袋，可摄入“对乙酰氨基酚”多少克？ （3）感冒较重的成人，一次可以喝1.5袋，可摄入“对乙酰氨基酚”多少克？ 六

4、、应用题24.世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头5.85吨重的大象，这台计算机有多重？ 25.回收1吨废纸可以保护16棵树，回收4500千克废纸可以保护多少棵树？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】解：3.147=21.98故答案为：21.98【分析】在进行小数乘法计算时，先按整数乘法的计算方法进行计算，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点上小数点即可。2.【答案】A 【解析】【解答】解：一个不为0的数乘1.01，所得积比这个数大。故答案为：A。【分析】两个数相乘，一个因数大于1，所得积大于另一个因数，一个因数小于1，所得积小于另一个因数，据此解

5、答即可。3.【答案】D 【解析】【解答】0.674.5=3.015故答案为：3.015【分析】在进行小数乘法计算时，先按整数乘法的计算方法进行计算，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位并点上小数点。4.【答案】B 【解析】【解答】0.0240.25=0.006故答案为：B【分析】小数乘小数，先按照整数乘法的计算方法计算出积，然后看两个因数中共有几位小数，就从积的右边向左数出几位点上小数点；位数不够的用0补足.5.【答案】C 【解析】【解答】0.7553.75答：0.755的积是3.75。【分析】根据小数乘法的计算方法求出积是多少，进一步选择，关键是对小数乘法计算方法的掌握。6.【答案

6、】A 【解析】3.5610.1=3.56（10+0.1）=3.5610+3.560.17.【答案】B 【解析】【解答】一个不为零的数乘0.05，所得的积比这个数小。【分析】一个数乘比一大的数，积比这个数大，一个数乘比一小的数，积比这个数小，一个数乘等于一的数，积等于这个数。0.051，一个不为零的数乘0.05，所得的积比这个数小。8.【答案】D 【解析】【解答】（）（4.05+1.85）=2.25.9=12.96故答案为：D.【分析】根据小数四则混合运算的顺序计算出结果进行解答.9.【答案】D 【解析】【解答】A、两个因数中共有一位小数，结果不相等；B、两个因数中共有三位小数，结果不相等；C、

7、两个因数中共有三位小数，结果不相等；D、两个因数中共有四位小数，结果相等.故答案为：D【分析】把小数看作整数时，每个算式的数字都相等，要想找出结果相等的算式，只需要根据因数中小数的位数来判断即可.二、判断题10.【答案】正确 【解析】【解答】两个因数中共有四位小数，积就是四位小数，原题正确.故答案为：正确【分析】小数乘小数，如果把小数看作整数相乘时积的末尾没有0，那么两个因数共有几位小数，积就有几位小数.11.【答案】正确 【解析】【解答】小数乘小数，只需要把末位对齐即可，不需要把小数点对齐，原题说法正确.故答案为：正确【分析】小数乘小数，先按照整数乘法的计算方法计算出积(所以只需要把末位对齐

8、即可)，然后看两个因数中共有几位小数，就从积的右边向左数出几位点上小数点即可.12.【答案】错误 【解析】【解答】一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几是多少。【分析】小数乘整数的意义与整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几，是不完全相同的。13.【答案】正确 【解析】【解答】0.60.60.60.60.64。【分析】小数乘整数的意义，0.64表示4个0.6的和。14.【答

9、案】错误 【解析】【解答】解：如果这个数是小数，把一个小数扩大100倍，在这个数的末尾添写两个0不可以，需要把小数点向右移动两位，原题说法错误.故答案为：错误【分析】如果这个数是整数扩大100倍，那么在这个数的末尾添写两个0就可以了，如果是小数就不能在末尾添写两个0.三、填空题15.【答案】3.6；0.3；3.2；1 【解析】【解答】1.23=3.6 0.60.5=0.380.4=3.2 0.254=1故答案为：3.6；0.3；3.2；1.【分析】小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足，据此解答.1

10、6.【答案】68.6 【解析】【解答】解：282.45=68.6（千克）答：爸爸的体重是68.6千克【分析】求一个数的几倍是多少，用这个数的几倍是多少，用这个数乘倍数，然胡根据小数乘法法则：先按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉计算即可。17.【答案】7.8；7；0；5.5；10；20；0.1；9.6 【解析】【解答】3.827.8，100.77，13.900，5.515.52.54 10， 2.58 20， 0.50.20.1，3.239.6【分析】小数乘整数的计算。18.【答案】0.001 【解析】【

11、解答】0.10.10.1=0.010.1=0.001故答案为：0.001【分析】三个数连乘，按从左往右的顺序计算，小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足，据此解答.19.【答案】38.7元 【解析】【解答】每千克西瓜0.9元，买一个西瓜4.3千克的西瓜要4.30.938.7（元）。【分析】此题考察小数乘法在生活中的应用。总价单价数量，4.30.938.7（元）。20.【答案】158；7850 【解析】【解答】0.1581000158，7.8510007850 ，所以，7.85千克7850克。【分析】

12、根据小数乘法的计算方法进行计算即可；单位之间的换算，高级单位换算成低级单位要乘它们之间的进率。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。21.【答案】49.46；115.20 【解析】【解答】7.856.349.46；2

13、.30450115.20故答案为：49.46；115.20【分析】小数乘小数，先按照整数乘法的计算方法计算出积，然后看两个因数中共有几位小数，就从积的右边向左数出几位点上小数点；根据千分位数字四舍五入保留两位小数.四、解答题22.【答案】解：【解析】【解答】解：因为因数3.8和0.6共有两位小数，所以积有两位小数；因为因数46.8和0.5共有两位小数，所以积有两位小数；因为因数12.4和0.09共有三位小数，所以积有三位小数；点小数点如下：。故答案为：。【分析】根据小数乘法法则：先按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点；进行计算即可解答此题；注意

14、：得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”

15、“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。五、综合题23.【答案】（1）解：0.29=1.8（克）； 答：一盒感冒灵颗粒，含“对乙酰氨基酚”1.8克（2）解：0.20.5=0.1（克）； 答：儿童每次喝半袋，可摄入“对乙酰氨基酚”0.1克（3）解：0.21.5=0.3（克）； 答：感冒较重的成人，一次可以喝1.5袋，可摄入“对乙酰氨基酚”0.3克 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。【解析】【分析】（1）每袋含“对乙酰氨基酚”0.2克，9袋含“对乙酰氨基酚”多少克？列式0.29即可解答；（2）每袋含“对乙酰氨基酚”0.2克，半袋含“对乙酰氨基酚”多少克？列式0.20.5即可解答；（3）每袋含“对乙酰氨基酚”0.2克，1.5袋含“对乙酰氨基酚”多少克？列式0.21