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文档简介
1、复习旧知识复习旧知识1、声音是由于物体 而产生的， 停止，声音也就停止。 2、声音的传播需要 ， 不能传播声音。3、声音在固体、液体、气体传播过程中，在 传播最快，在 传播最慢。4、声音在空气传播速度约为 m/s。振动振动振动振动介质介质真空真空固体固体气体气体340它们有哪些不同吗？它们有哪些不同吗？在物理学中，把声音的高低叫做音调。在物理学中，把声音的高低叫做音调。【活动【活动1】利用钢尺探究影响声音高低的因素。】利用钢尺探究影响声音高低的因素。（1）将一钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手 拨动使其上下振动，发出声音。（2）改变钢尺伸出桌面的长度，再用手拨动使其上下振 动，发出声音。
2、（3）再试几次，仔细观察钢尺振动的快慢，倾听发出的 声音有什么不同？通过实验你发现了什么？ 声音的高低与物体振动的声音的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音快慢有关，物体振动越快，音调越高。调越高。 声源每秒振动的次数叫做频率频率，用f f表示，单位是赫兹赫兹，简称赫赫，符号是HzHz。 【结论】声音的高低跟声源振动的频率有关：声源振动的频率 ，音调 ；声源振动的频率 ，音调 。越高越高越高越高越低越低越低越低人发声的频率范围大约是85-1100Hz儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。图图2-18相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低相同时间内，乙振动次数多，频率高，音调高相同时间内，乙振动次数多，频率高，音调高活动活动2：探究影响弦乐器（吉他）音调的因素：探究影响弦乐器（吉他）音调的因素 取吉他一把，分别改变弦长、粗细、张紧度弦长、粗细、张紧度等不同情况下，弦发出的声音音调的变化。当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越 ；当弦的粗细、长短相同时
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