双手胸前投篮

1、篮球：双手胸前投篮教案 班级：五年级 教师：陆诚内 容1、篮球：双手胸前投篮2、篮球游戏：运球接力重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指难点：身体协调用力教 学 目 标知识目标：了解双手胸前投篮技术，80%以上的学生能够掌握并描述双手胸前投篮的动作及技术要领。技能目标：通过投篮练习，90%的学生能基本控制投篮身体姿势、重心，提高投篮能力。情感目标：通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。过程教学内容教师活动学生活动组织示意图时间次数准 备 部 分一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、了解班级情况4、布置课的内容、目标及要求（学习、安全）5、检查服装、安排见习生二、热身活动1

2、、绕球场跑慢跑五圈2、准备活动1) 扩胸运动2）腹背运动3）膝关节运动4）手指手腕踝关节教法与步骤：1、观察集合情况2、听取汇报、了解班级情况3、宣布本课内容、明确目标4、学习要求及安全教育5、检查服装、安排见习生要求：声音洪亮、讲解精简、突出重点教法与步骤：1、带领学生慢跑进入场地，进行慢跑练习。2、带领学生做做准备活动。学法和步骤：1、快速集合2、向老师报告本班情况3、仔细聆听本课内容、明确学习目标4、听取学习要求、提高安全意识5、见习生按要求见习要求：集合快、齐、静学法与步骤：1、跟随老师认真慢跑。2、认真跟老师做准备活动组织队形：××××

3、5;×××××××××5-64*82过程教学内容教师活动学生活动组织示意图时间次数基 本 部 分一、双手胸前投篮：动作要领：持球时五指自然分开，双手拇指相对成八字，两肘下垂要自然，双手用力要均匀，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。 重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。难点：身体协调用力。口诀：两手持球于胸前，目视球篮中心点； 蹬伸翻腕连贯好，弧度适中投出球。1 组织学生自由投篮三次。2 发现优生进行示范揭示课题3 学生模仿示范生动作进行练习4 教师出示口诀，让学生边念口诀边练习5 观察优生，教师解剖口诀再次练习

4、6 组织小比赛，比在规定次数里哪个同学投进最多1. 认真进行投篮练习2. 观察示范生动作3. 认真模仿4. 认真听老师讲口诀，并根据口诀所示进行练习5. 认真看优生示范，并，认真听老师讲解动作要领，再次练习6. 认真比赛组织队形：自由散点组织队形：××××××××××××××17-18二、游戏、小比赛：夹球接力规则：学生在两腿间夹球向前跳，将球放于框内，跑回与队友击掌，比比哪个小组最先完成比赛。1、指挥学生进行练习比赛2、担任裁判工作3、宣布比赛结果4、引

5、导学生进行比较，分享进步成果1、在老师指挥下进行游戏2、听取比赛结果3、比较（前后）比赛结果，感受成功喜悦8-91-2结束部分1、集合2、放松小游戏3、本课小结4、回收器材教法与步骤：1、示范、讲解放松动作2、口令指导学生放松3、总结本课4、布置学生收还器材5、师生再见学法与步骤：1、观看模仿2、听口令跟练3、总结、体验成功4、听取总结5、还器材、师生再见组织队形：××××××××××××××4-51-2场地器材篮球：8篮球场一个 反思一、重视体育课的准备

6、部分 准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性 采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结三、不能“轻视”的体育课的结束部分 体育课的结束部分不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采用，游戏；欢快的集体舞；互相按摩；自我按摩；调整呼吸；意念放松；听上一段优雅的音乐，想象把自己置身于优美的自然环境，享受