第7课《整理音乐库》

1、课题7、整理音乐库教课设计意图在前一课下载音乐的基础上，对已经下载好的音乐文件进行整理，让学生学会文件的管理。考虑到四年级上册已经学过使用资源管理器新建文件夹，所以本课安排使用鼠标右键菜单新建文件夹，让学生体会到操作的多样性。有多种方式可以完成文件的移动。教科书中详细介绍的是先利用复制、粘贴把音乐文件“搬”到新文件夹中，再删除多余文件这一方法。这个方法看似繁琐，但比较安全，初学者不易放错地方，即使操作有误，也容易恢复，而且复制、粘贴可以实现对同一文件按不同分类放入多个文件夹中。在此基础上，利用“想一想”和“教你一招”分别介绍了剪切、鼠标拖曳两种快速移动文件的方法，可让学生初步体会各种不同操作方

2、式的特点。目标1. 通过观察，理解文件和文件夹的区别。2. 通过整理音乐库，掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法，以及文件的复制、粘贴、删除、移动等操作，知道移动与复制的区别。3. 了解文件分类保存的必要性，初步养成合理咼效管理文件的习惯。重难占八、重点：文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。难点：科学、合理地给文件分类。课前准备1. 准备一些待分类的音乐文件。2. 上一课学生下载的音乐文件。课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、导入1设疑引入：“上节课，同学们下载了很多动听的歌曲，老师把它们放在一起。可是老师想听一首歌，但那么多的歌杂乱无章地放在一起，要找好长时间，好烦啊。同学们有什么好办法，

3、可以让这些歌曲有规律地放在一起呀？”师：分类存放就不乱了2、今天这节课我们就来学习整理音乐库。音乐文件数量多了以后，可以按音乐的内容或作者等类别分类整理学生想办法。激发学生的学习欲望二、新授（一）、新建分类文件夹1在文件列表区空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建-文件夹”。2根据分类情况，为文件夹取一个合适的名字。文件夹的名称要与类别名称想对应。二、整理音乐文件师：整理音乐文件的过程，也就是将文件分门别类放入不同文件夹或对不需要的文件进行清理的过程。1、“那我们现在有什么办法让这些歌曲到自己的家里去呢？” 选中音乐文件，根据类别将文件复制、粘帖到目标文件夹中。 选中音乐文件，根据类别将文件

4、剪切、粘帖到目标文件夹中。 用鼠标拖拽的方式可以将文件直接放入文件夹中。老师指导学生尝试。老师巡视。比较不同方法的优缺点。2、删除文件师：我发现有些音乐我不想要了，放着很碍事，怎么办呢？选中要删除的音乐文件，按delete键并确认后，文件就被转移到回收站中去了。3、文件恢复师：文件被删除后还能恢复吗？“被删除的文件真的从我们的电脑上消失了吗？让我们打开回收站看看。我们所有删除的文件都在这里，你还能打开这些音乐吗？如果我们还想要某个音乐，可以用右键恢复。如果想让它们彻底消失，就点清空回收站。但在这个操作之前，你可千万要考虑清楚是否真的不要了，因为一旦清空就很难再找回来了。”4、布置练习：P21教师演示新建文件夹，学生仔细观看学习学生讨论学生同手操作同时感受不同方法的优缺点学生尝试删除音乐文件并尝试恢复学生动手完成练习通过演示可以有直观的展示给学生方法避免一些错误。通过讨论，搜集整理音乐文件的方法。通过动手实践加深并巩固学生所学的知识。培养了学生