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文档简介

备课笔记课题观察立体图形第课时备课时间授课时间教学目标1. 掌握观察立体图形的方法，培养学生的空间想象能力。2. 通过引导学生操作、观察，培养学生的观察想象能力。3. 通过活动，树立学生的空间观念，培养学生合作意识。教学重、难点1. 体会从不冋位置观察所看到的立体图形形状是不冋的。2. 根据观察判断什么是立体图形。教具准备课件、教科书、教参教学过程一、复习导入1. 出示大象玩具，让学生从不冋位置观察。（从不冋的方向看同一个物体，看到的形状是不一样的。）2. 出示个长方体，让学生从不同位置观察。提出问题：从上面和下面看是什么形状，从左面右面正面或者后面看又是什么形状？（引出课题并板书观察立体图形）二探究新知1.活动一：观察长方体（出示例2）让四个人一个小组分别坐在要观察的立体图形的不冋位置.小组之间学生边观察边交流。教学过程反馈汇报课件展示结果。2.活动二：根据正方形判断观察的是什么立体图形？问：看到的立体图形的一个面是正方形，是我们学过的，有可能是什么？小组讨论汇报。（可能是正方体或者是长方体）三、巩固练习1. 完成教材71页练习第5题2. 完成练习纸上的练习。四、作业设计1.看图填空2.连线板书设计观察立体图形小刚小强小英教学反思孩子在观察物体时，对于前后分辨得较清楚，左右有时会出现错误，这样我教

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