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文档简介

1、简易篮球比赛认知目标：通过简易的篮球比赛认识篮球怎么得分以及基本规则，如：界限、犯规技能目标：通过比赛，能判断场上自己队友并能将球传给队友。情感目标：在比赛过程中能和队友沟通，并具有拼搏精神。二、重难点重点：能在赛场上判断场上队友以及篮球基本规则。难点：根据不同情况能将球传给队友。三、活动准备篮球架、一个篮球、哨子四、活动过程程序基本内容组织方法时间开始部分1、介绍篮球以及篮球比赛“小朋友们，看到老师手里拿的什么？同时将篮球给幼儿看”。幼儿会说各种各样的答案，等幼儿说出正确答案的时候，“这个小朋友真聪明，这个是篮球，今天呢小朋友们要自己打一次篮球比赛，活动之前我们做下一热身活动。”2、热身活动

2、1）、颈部运动2）、拉伸三角肌3）、体转运动4）、深蹲5）、手腕脚踝基本部分3、比赛规则“好了，热身活动已经做完了，现在我们开始比赛了，比赛之前我们要遵守比赛规贝请小朋友们挺好了。1、我们不能拉人和推人；2、不能将手放从篮筐底下伸出来，阻止球进；”4、分队将幼儿按照实力分队，分为实力相当的队伍。5、比赛开始比赛只要有一队进球就换人继续进行；同时每一次的进球都记入总分。结束部分6、放松“比赛结束了，我们恭喜XX队的小朋友获得了这次比赛的冠军。接下来我们进行下放松拉伸，小朋友们双脚分开，两个小朋友脚挨着脚，双手放到地上，二十个数。”拉伸三角肌、拍拍大腿、甩甩手臂。五、总结1、在比赛过程中发现男孩在抢球时进攻性明显要比女孩要强规则上加上：三个人中必须有一个女孩2、发现在犯规时，没有对应的处罚，孩子就会利用这个规则多次的人为犯规。规则上加上：犯规一次就进行罚球，吹哨以后方可开始，不进即可抢球再次开始。3、为了多次的促进幼儿的传球以及比赛的精彩性规则上加上：一个幼儿带球时间超过8秒视为犯规，此犯规不罚球，只交换发球权。4、在幼儿进行多次比赛以后，发现进球的机会变得更加小。发现其原因是因为篮筐太低，以至于幼儿习惯性的将球放进去，而不是投篮。改正：归根到底

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