篮球体前变向教学设计(1)

1、篮球体前变向换手运球教学设计方案【设计理念】本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的”的课程性质。教学中关注学生的个体差异，因材施教；培养学生自主、合作、探究的学习方式；采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生体验成功的乐趣，促进学生身心健康发展。【教学内容】体前变向换手运球（31）【教学内容分析】体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动衔接，对球的保护好等特点。变向运球能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感。培养超越对手的

2、勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。本次课为本单元第一次课，主要是让学生巩固行进间运球以及初步尝试体前变向换手运球技术动作。体前变向换手运球的动作要领是：（右手变左手为例）运球前进中，右手按拍球的右后上方，使球从自己的体前右侧反弹到左侧前方，同时右脚蹬地向左前方跨岀，上体左转，用肩保护好球，换左手运球，向前推进。该技术需要学生有着较强的控球能力，还需要手脚的协调配合。对球性相对较好的同学来说，第一节课初步掌握应该没有问题，但对于控球能力差的同学来说，要掌握该技术不是一节课就能够解决的问题。因此,通过对体前变向换手运球的技术分析以及结合学生的实际，将该节课解决的重点为：变向换手，侧肩护球；难

3、点为手脚配合；易犯错误是：球的变向不明显、手脚不够协调、球变向后向前推进脚步跟上不连贯，这都是教学中应该重点关注和解决的问题。【教学对象分析】篮球运动是学生较喜爱的一项体育运动。初二（1）班学生的纪律较好，也比较喜欢运动，但由于初一时学生没有掌握好运球的基本技术，篮球基础较差，加上体前变向换手运球这项技术动作复杂，要求控制球的能力高，较难掌握，给教学带来一定的困难，而技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何让技能学习与乐趣学习相结合，调动学生学习的积极性和主动性，达成本课教学目标，是重点突破的方向。【教学目标确定】根据上述教学内容和教学对象的分析，特确定本次课的教学目标为：1. 学生能说出体前变

4、向换手运球技术的动作要点，了解此技术在篮球运动中的作用。2. 约75%）勺学生能初步做岀体前变向换手运球的基本动作，60%学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作。3. 积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术成功过标志物的快乐。【教学重、难点】根据体前变向换手运球的技术特点和学生的篮球技术基础，确定本次课的教学重点为：变向换手，侧肩护球；难点为：手脚配合。【教学策略】1导入部分：采用问题导入课题（问题：在篮球比赛中，当我们运球线路被对方阻截时，我们该怎么办？停止运球传球突破），激发学生学习的兴趣。2热身与熟悉球性部分：采用绕场慢跑，绕场运球，各种形式的熟悉球性练习。不仅起到了热身的目的

5、，熟悉了球性，还让学生体会了按拍球的左右上方能使球右左变向的道理，为本课学习内容“体前变向换手运球”奠定了基础。3实践与提高部分：结合本次课的教学目标和教学重难点，以及学生的实际情况，采用了由静到动，由慢到快，由分解到完整，由自练到比赛，循序渐进，环环相扣，逐层深入的教学设计思路，因此，在内容的布局上采用了原地跨步侧身护球（分解动作）一一原地跨步侧身护球（自主练习）一一原地上一步体前变向换手练习（分解动作）原地上一步体前变向换手练习（自主练习）行进间运球3-4步用体前变向换手运球绕过障碍一一,快乐传递游戏（巩固提高体前变向换手运球技术）一一拓展学习（体前变向换手运球技术的应用与拓展）。这样的设

6、计与安排符合学生的认知规律，学生易于接受和掌握所学知识。4恢复部分：采用简单、松缓、愉快、学生喜爱的活动一一游戏：踩线，进行放松运动。既达到放松目的,又愉悦身心。【场地器材】篮球场二块，篮球50个，标志物24个【教学预计】估计本课的练习密度为45%平均心率为130140次/分。篮球体前变向换手运球教案1、篮球体前变向换手运球2、游戏：快乐传递知识目标：学生能说出体前变向换手运球技术的动作要点，了解此技术在篮球运动中的作用。技能目标：约75%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，60%学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作。重点：变向换手，侧肩护球情感目标：积极主动地参与练习，在游戏中

7、体验运用所学技术成功过标志物的快乐。课序教学内容时间老师活动学生活动组织形式1体1成四育委列横队员集1.检查集合队、装备2.向老报告2向学师问好课堂常规与导入人数2 师生问好3 导入课2'生问好3 .问题导入课题4 安排见习生3 听、答教师问题4 按教师安排见习组织队形：88888888889999999999题4.检要求：精要求：查服神饱注意力装、满，声集中，安排音宏亮集合见习快、静、生齐。热身1.热身活6'1.讲解路线、方1绕场运球1、热身队形：重、难点难点：手控制球，上下肢协调配合时，控1）绕场慢2）绕场运2.用哨声指挥练习3带领学生熟制好球，听哨声左右手交换练习悉球性2

8、.随教2.球师一起性练1）原地咼低运2）原地体前换手运熟悉球性，听哨声变换练习方法要求:控制好球，体会使球改变方向的方1.学1讲解1.注意习体示范体力要集前变前变向中，倾向换换手运听、观手运球动作察、思球要领，强考，理动作调重点解动作要和难点；要领领：辅一挂以右25图作提手运示，以便球为学生自例，向左变向时，先向对方左侧做突破假学。实践与咼2、球性练习队形:888888888899999999991.讲解示范队形:88888888889999999999技术图解：动2.练习作，跨步、当对侧身护手左2.讲解球的动移堵示范原作。截地跨步、练习方时，侧身护法：动突然球动作，作分两按拍用信号拍，准球的

9、指挥学备姿势右后生练习两手持上球于体方，前，两使球脚左右反弹开立。到左第一拍侧，向右侧同时做假突右脚动作，向左第二拍前方右脚向跨左前方步，3.讲解跨岀，身体示范原身体左左转地运球转侧侧肩做体前肩，左挡住变向换手按拍对手运球球三次手，方法，用后回换左信号指位。手运挥学生练习方球前练习法：先进。集中练习再一2原对一练地跨习。步、4.讲解要求：侧身示范行降低重护球进间体心，跨动作前变向步及换手运时，侧球方法，身压肩指导学生练习护球。图S-22.组织队形同13.组织队形同14.组织队形:o999993.练习原地拍球做体前变向换手运球。练习方法：动3原地运作分3拍:第1球做拍运球体前右脚向变向右前跨换手

10、步，第2运球拍向左技术变向换左手运球,第3拍右脚向左前跨步。4.行进间4.进间练习体体前前变向变向换手运换手球。8899运球技术练习方法：行进间运球3-4步到障碍物前一步距离降低重心做体前变向换手运球突5.组织队形:破。实5.游255.讲解5积极践戏：游戏方主动参与快乐法和规加比传递法:运用体前变向换手运球绕过障碍后,双手球,用单足跳回起点接力,全组完成后,用时少者胜。则:1）教师发令后才开始,前者单足跳过起点后,后者才能始。则，组织赛，相学生游互鼓戏，当裁励，发判扬团队精神。6.讲解学练方6.积极法，分配参与,场地，巡自主学回指导练，自我展示889988996.组织方法：分成四组，分别在四个

11、半场，自我展示变向运球接投篮技术2）每人完成两回，每回用不同的脚跳回。3）最后一名队员先到达起点线者为胜。6.巩固、拓展学习1放松游戏:踩线2小结1 讲解游戏方法,组织学生进行游戏2 小结本课学习情况7'3 提岀课后要求4 安排学生归还器材5向学生道别1 积极参加游戏，为本组争光2 .注意力集中，认真听老师小结3.归还器材4向老师道别组织队形：88888888889999999999场地器材：篮球场两块；篮球50个；标志物预测平均心率：135-140次/分预计练习密度：运动负荷预测曲线图：略37-45%课后反思本次课的教学目标明确、具体，教学步骤清晰、简洁，从学生的认知规律和技能形成规律岀发，通过原地分解练习，到原地完整技术练习、行进间自主学练，再到巩固、提高、拓展，由易到难、层层深入，学生易于接受、掌握所学技术。每一个动作的练习都有方法、目标和要求，使学生学有参照，练有方法。大约75%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，60%学生能较连