粗心的小画家教学设计

1、粗心的小画家教学目标1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心，养成不骄傲的好习惯、好品德。2. 利用多媒体教学软件教学，给学生丰富直观的画面，引发学生学习的欲望，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。学情分析小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。课堂教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征表现出来，使肢体动作得到协调的发展。整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。重点难点教学重点：1、指导学生有表情地边唱边表演歌曲。

2、2、培养学生对音乐的感知能力，表现能力、创造能力。教学难点：引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。教学过程、师生问好创设情境师：同学们，你们喜欢画画吗？今天，老师要给同学们介绍一位新朋友，他呀，可喜欢画画了，接下来我们一起来听听他是谁吧！在听的过程中需要大家回答以下几个问题：1 、谁说他是小画家2 、什么东西一大把？3 、他对别人怎么说？4 、哪些东西他会画？听音乐粗心的小画家课件展示三、新歌教学(1)游戏：我问你答师:XXXXIXXx|生：XXxxx|xxXII谁说他是小画家？说他是小画家师:XXXXIXXXII生：XXXX1XXXII什么东西大把？彩色铅笔-一-大把师:XXX-

3、X£XXXII生:XXXX|XXXII他对别人怎么说?他对别人把口夸师:XXX-X|xxXI生：XXXXIXXXII哪些东西他会画？什么东西都会画用打节奏的方式师生逐一问答(注意附点节奏，用骄傲的语气读!)T接下来我们把这首童谣完整的来一遍来介绍一下丁丁好吗？看一看师:丁丁呀，现在开始画画了！他说："我是大名鼎鼎的大画家，我可是什么都会画”接下来我们一起来看看丁丁都画了些什么？(课件展示丁丁的作品。)丁丁画了哪四种动物？(螃蟹、小兔、马、鸭子)这几种动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？师:如果把你们的回答加上节奏他就是另一首童谣，接下来我们一起来说说吧XXXX|XXX

4、II画只螃蟹四条腿XXXX|XXXII画只鸭子小尖嘴XXXX|XXXXII画只小兔圆耳朵呀出示课件，学生找错。(3)找一找，说一说师:画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。师:画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子小尖嘴。师:画只小兔什么耳朵？生:画只小兔圆耳朵。师:画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。(4)读歌谣IXXxII画匹大马没尾巴 师示范读。 师生共读。导入歌曲师：同学们，丁丁的画画对了吗？那你觉得丁丁是一个什么样的小画家呢生：粗心的小画家。出示歌曲题目。师:接下来我们就给粗心的小画家配上旋律，他就疋首好听的歌曲，接下来我们起来听听吧！（6）学习新歌同学们，这首歌好听吗？接下来我们就来学一学吧1师带领学生唱谱子。2、生跟琴唱谱子。3、师弹一句谱子，生唱一句。4、加歌词演唱。5、为歌曲创编动作。6、分小组表演唱。四、创编表现同学们，你们唱的真棒！那如果我们给这首好听的歌曲加上动作那就更好了！那现在我们就来创编动作吧！1、听音乐同学们想动作！2、老师一句一句的带领同学编创动作！3、挑跳得好的同学到台前带领大家表演！4、教师伴奏冋学边唱边表演！五、拓展练习同学们，丁丁听到你们的歌声后觉得他很