噪声的危害和控制习题含答案

1、噪声的危害和控制习题（含答案）一、单选题（本大题共11小题，共22.0分）1 .课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（）A. 10dBB. 50dBC. 90dBD.400dB2 .控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（ ）B.市区禁止机动车鸣A.中考期间考场附近禁止工程施工笛C.在一些主要干道旁备D.摩托车的排气管上加消声器3 .如图所示，“辽宁号航母上起飞引导员佩戴有如图所示， “辽宁戴有耳罩的头盔，目的是（）A.减弱飞机发动机噪声的传播B.在人耳处减弱噪声C.防止次声波对人耳的伤害D.减弱飞机发动机噪声的产生4 .如图所示，是道路交通“禁止鸣

2、笛的标志，主要目的是为了控制城市 中的噪声污染，这种控制噪声的途径是（）A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处D.以上方式都有5 .控制噪声有许多措施.如：在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时 的噪声；上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好；把有噪声源的厂家 搬迁到远离居民区的地方；在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱.其中属于在 传播过程中减弱噪声的方法是（ ）A.B.C.D.6 .以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙D.城市某些路段禁鸣喇叭7 .城市的道路两旁栽

3、种了很多树木.这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘， 也可以减小噪声对环境的影响.这种做法是采用了下列哪种途径来减弱嗓声的（）A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱D.以上都不正确8 .从环保角度看，以下不属于噪声的是（）A.阅览室内絮絮细语B.物理课时，听到隔壁教室传来的歌声C.深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声D.吸引人们的雄辩有力的演讲声9 .为了缓解交通压力，许多大中城市都修建了高架，紧邻居民的地方大都安装了密闭 的玻璃屏，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害.这种减小噪声 危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（）A.在声源处减弱B.在传播

4、过程中减弱C.在人耳处减弱D.以上三种均是10 .噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应分别从声源处、传 播途径、人耳处三方面着手，以下事例中属于在传播途径上减弱噪声的是（）A.中考期间考场周围工地停止施工B.飞机场附近居民采用双层窗C.汽车驶入市区禁止鸣喇叭D.工人工作时戴防噪声耳罩11 .耳朵卫生在现代社会越来越重要，特别是在噪声大的环境下，应该（）A.大声讲话，排除外部声音的影响B.用棉球塞住耳朵C.把汽车上的音响声音开大些，外面的噪音干扰就小了D.把随身听的音量开到最大二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）12 .下面减小噪声的方法中，切实可行的做法是（）A.杜绝一

5、切噪声的产生B.在高速公路两边建隔音墙C.让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树D.在外面噪声比较大时关上门窗三、填空题（本大题共7小题，共14.0分）13 .夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学.这时，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住，丙同学打电话到歌厅，要求将音量 调小一点.他们减弱噪声所采用的途径：甲在 中减弱，丙在 处减弱.14 .“掩耳盗铃是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵.15 .为了保护听力，应控制噪声不超过 分贝；为了保证工作和学

6、习，应控制噪 声不超过 分贝.16 .暑假之间，为了不打扰小明学习，一方面，爸爸看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的，调小音量也是为了减小声音的 ;另一方面，爸爸将小明房间的门 关上，这是在 减弱噪声的.17 .图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知： 图是乐音的波形， 图是噪声的波形.18 .中考期间，在考点周围重点路段设置如图所示 标志，这种做法属于在处控制噪声.橡胶球19 .小明每天利用闹铃叫早，为了防止闹铃影响到家人休息，当闹铃响起时，他立刻将 闹铃关闭并马上起床.小明将闹铃关闭是为了防止 的产生.四、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）20 .教室的窗玻璃是双层的.课间，同学在

7、窗外 敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动 情况不一样.于是他想探究“受敲击时，双层玻 璃和单层玻璃的振动强弱情况.为此，小明进 行了以下实验：将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图）.随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离.共做10次.换成双层玻璃板重复上述实验.（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有 关？ .小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：实验次数12345678910平均值单玻璃球被弹开的距离层79788280817980817882

8、80(cm)双层2223252123242125222423（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 来反映的，这种方法叫转换法.，为了控制噪声污染，（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 我们卧室的玻璃应选用 玻璃（单层/双层）.噪声的危害和控制习题（含答案）【答案】1.B2.C3.B4.C5. A6.D7.B8.D9.B10. B11. B12. BCD13. 传播过程；声源14. 传播15. 90； 7016. 声源处；响度；在传播过程中17. 甲；乙18. 禁止鸣笛；声源19. 噪声20. 中随意拉开橡胶球；玻璃球被弹开的距离的多少；受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃

9、的振动强；双层 【解析】1.解：0dB是人刚能听到的最微弱的声音，3040dB之间人们较理想的安静环境，为了保 证工作和学习，声音不能超过70dB,故课堂里老师与同学进行问题交流讨论时的声音 分贝数约为50dB；故选B.人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱的声音， 3040dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在 90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响.本题主要考查了噪声强弱的等级和危害.属于识记内容，比较简单，是一道基础题.2.解：A、中考期间考场附近禁止工程施工，是在声源处减弱噪声，故A不合题意；B、市内禁止机动车

10、鸣笛，是在声源处减弱噪声，故B不合题意；C、在一些主要干道旁设置噪声监测设备，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，故C符合题意；D、在摩托车的排气管加消声器可以在声源处减弱噪声，故D不合题意.故选C.噪声的防治主要从三个方面进行，一是在声源处减弱，二是在传播过程在减弱，三是在 接收处减弱.根据各个选项所给的具体措施，分别进行分析.此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中 考的热点问题，要重点掌握.3.解：“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故B符合题 意，ACD不符合题意.故选B.减弱噪声有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；

11、在人耳处减弱.本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解 答.4.解：禁止鸣笛，即让发声体不再发声，故属于在声源处减弱噪声.故选C.减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱，利用上 述知识分析即可确定答案.本题考查减弱噪声的途径，真正的理解减弱噪声的三条途径是解决该题的关键.5.解：在飞机场的跑道两旁植树造林，用来减弱飞机起落时的噪声，属于在传播过程中 减弱噪声；上课时，居民区燃放鞭炮，靠窗的同学把窗户关好，属于在传播过程中减弱噪声；把有噪声源的厂家搬迁到远离居民区的地方，属于在声源处减弱噪声；在马路和住宅区间设立屏障，使噪声减弱属

12、于在传播过程中减弱噪声，综上分析，属于在传播过程中减弱噪声的方法是.故选A.减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.可通俗地 认为是消声、吸声和隔声.本题主要考查对防治噪声途径的理解与运用，能结合实际进行辨别是解答的关键.6.解：A、影剧院的墙面用吸音材料制成，是在传播过程中减弱；不符合题意；B、在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔，是在接收处减弱噪声；不符合题意；C、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙，是在传播过程中减弱；不符合题意；D、城市某些路段禁鸣喇叭，是在声源处减弱；符合题意；故选D.减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱.而题 目要

13、求的是在声源处减弱，声源就是振动发声的物体.本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用.解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理.7.解：城市的道路两旁栽种了很多树木.这些树木既可以吸收空气中的有害气体和灰尘， 也可以减小噪声对环境的影响.这种减弱噪声的途径是在传播过程中减弱噪声.故选B.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，根据减弱噪声的 三种途径与题目中提到的物理情景相对应，从而可以得到答案.本题主要考查学生对：减弱噪声途径的方法的了解和掌握，是一道基础题.8.解：A、阅览室内的絮絮细语影响了人们的阅读，属于噪声，不符合题意；B、上物理课时，听到隔壁教

14、室音乐课传来的歌声，影响了同学们的听课，属于噪声， 不符合题意；C、夜深，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声，影响了人们的休息，属于噪 声，不符合题意；D、吸引着人们的雄辩有力的演讲声，不属于噪声，符合题意.故选D.从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的 声音产生干扰的声音都属于噪声.本题考查了学生对噪声概念的掌握，属于声学的基础知识，是中考常考的内容.9.解:在声源与居民之间安装了密闭的玻璃屏，切断了汽车产生的噪声向居民传播的途径， 所以这属于在噪声的传播过程中减弱噪声.故B正确，ACD错误.故选B.将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱

15、、在人耳处减弱与题目中提到的 物理情景相对应，从而可以得到答案.隔音墙确实起到了减弱噪声的目的.但它是通过三种方法中的哪种方法减弱噪声的要区 分开.这是此题考查的目的之一.10.解：A、中考期间考场周围工地停止施工，属于在声源处减弱噪声，不合题意；B、飞机场附近居民采用双层窗是为了在传播过程中减弱噪声，符合题意；C、汽车驶入市区禁止鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声，不合题意；D、工人工作时戴防噪声耳罩是为了在人耳处减弱噪声，不合题意.故选B.解决此类问题要知道减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱； 在人耳处减弱.本题考查学生对防治噪声的途径方法的理解和掌握情况，要结合三种途径进行分析

16、判断.11.解：A、大声讲话，不能排除外部声音的影响，也不利于听力的保护；故A错误；B、在噪声大的环境下，用棉球塞住耳朵，可以在人耳处减弱噪声，有利于听力的保护， 故B正确；C、把汽车上的音响声音开大些，不能减小外面的噪音；不利于听力的保护；故C错误；D、把随身听的音量开到最大，增大了噪声，对保护听力没有作用.故D错误. 故选B.减弱噪声的途径有三条，即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱. 解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答.12.解：A、杜绝一切噪声的产生是不可能的，故A错；B、在高速公路两边建隔音墙，是在传播过程在减弱噪声，故B正确；C、让产生噪声的工厂尽可

17、能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树，是在传播过程 在减弱噪声，故C正确；D、在外面噪声比较大时关上门窗，是在传播过程在减弱噪声，故D正确.故选B、C、D.防治噪声的三条途径，即在人耳处，在传播过程中，在声源处.据此分析判断.本题主要考查学生对噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题.13.解：甲同学起身关上了窗户，这是在传播过程中减弱噪声；乙同学索性用被子把头蒙住睡，这是在人耳处减弱噪声；丙同学到歌厅，要求将音量放小一点，这是在声源处减弱噪声；故答案为：传播过程中；声源.根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪 声；在人耳处减弱噪声来解答此题.解决此类

18、问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，比较简单，属于基础题目.14.解：铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产 生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵.故答案为：传播.声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介 质；真空不能传声.运用声音的产生和传播的知识可做出解答，还要注意物理知识与生活的联系.15.解：为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70dB；故答案为90, 70.声音的强弱等级用分贝来表示.0dB是人能听到的最微弱的声音；30-40dB是较为理想 的安静环境；7

19、0dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力 会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力.本题考查了学生对噪声强弱等级及危害的了解.16.解：(1)把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习；(2)调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量 关小是为了减弱声音的响度.(3)爸爸将小明房间的门关上，这是在在传播过程中减弱噪声的.故答案为：声源处；响度；在传播过程中.(1)防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处； (2)响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关，音量的调节就是改变声音的响度.本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学 的基础题.17.解：从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是