丰富多彩的情绪..课件

1、丰富多彩的情绪.丰富多样丰富多样(du yn)的情绪的情绪 学习目标学习目标1、 知道知道(zh do)情绪的基本类型情绪的基本类型、掌握情绪对人的作用、掌握情绪对人的作用/影响影响、正确认识情绪的两面性、正确认识情绪的两面性/积极积极影响与消极影响影响与消极影响第一页，共十四页。丰富多彩的情绪. 小王在第一次考试中他的成绩是全班第一名，为此小王在第一次考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。觉得周围的一切都是那么美好。 可是好景不长，在期中考试中他却考砸了，他同可是好景不长

2、，在期中考试中他却考砸了，他同样样(tngyng)(tngyng)又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。是丢人，无法向父母交代。 第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去于是一拳打过去小李把这事告诉了班主任，小王知道小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既

3、后悔又害怕自己这下可闯了祸，既后悔又害怕 第二页，共十四页。丰富多彩的情绪. 第一次考试后，小王第一次考试后，小王(xio wn)的心情怎样？的心情怎样？ 期中考试成绩公布后，小王有什么反应？期中考试成绩公布后，小王有什么反应？ 听到小李说风凉话时，小王有什么反应？听到小李说风凉话时，小王有什么反应？ 当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？王的心情又如何？小王经历了怎样的情绪变化？小王经历了怎样的情绪变化？第三页，共十四页。丰富多彩的情绪. 情绪的基本情绪的基本(jbn)(jbn)类型类型 P61P61第一第一段段喜喜怒怒哀哀情绪情绪(qng

4、x)的特点：丰富多样的特点：丰富多样 P60P60第四页，共十四页。丰富多彩的情绪.得意忘形、捧腹大笑、喜极而泣、得意忘形、捧腹大笑、喜极而泣、手舞足蹈、眉飞色舞手舞足蹈、眉飞色舞(mi fi s w)、满面春、满面春风、风、喜悦、欢乐、开心喜悦、欢乐、开心拍案而起、咬牙切齿、暴跳如雷、怒发冲拍案而起、咬牙切齿、暴跳如雷、怒发冲冠、老羞成怒冠、老羞成怒(lo xi chng n)、七窍生烟、气、七窍生烟、气恼、生气、愤怒恼、生气、愤怒泪流满面、抱头痛哭、痛不欲生、悲痛欲泪流满面、抱头痛哭、痛不欲生、悲痛欲绝、伤心不已绝、伤心不已(by)、心痛、凄凉、忧郁、悲、心痛、凄凉、忧郁、悲哀哀提心吊胆、

5、手足无措、不寒而栗、提心吊胆、手足无措、不寒而栗、目瞪口呆、草木皆兵、担心、仓皇、恐惧、目瞪口呆、草木皆兵、担心、仓皇、恐惧、心悸心悸第五页，共十四页。丰富多彩的情绪.阅读阅读P61表格的情境表格的情境(qngjng)，写出您的情绪感受：，写出您的情绪感受：生活中的不同情绪感受生活中的不同情绪感受(gnshu)说明什么？说明什么？生活中生活中.情境中，由于每个人的需求情境中，由于每个人的需求(xqi)不同，不同，对人对事的态度不同，对人对事的态度不同，。 P61最后段最后段第六页，共十四页。丰富多彩的情绪.阅读阅读P62情境，完成以下问题：情境，完成以下问题：两位同学的情绪表现两位同学的情绪表

6、现(bioxin)怎样？其结果说明什怎样？其结果说明什么道理？么道理？情绪对人的情绪对人的行为行为和和生活生活有什么影响？（情绪有什么影响？（情绪的积极和消极影响有哪些？）的积极和消极影响有哪些？） P62情绪会对人产生神奇的作用。情绪会对人产生神奇的作用。情绪影响情绪影响(yngxing)着着人们的行为，情绪影响人们的行为，情绪影响(yngxing)着人们的生活。着人们的生活。P63情绪犹如双刃剑。情绪犹如双刃剑。积极影响，积极影响，消极影响。消极影响。 第七页，共十四页。丰富多彩的情绪. 情绪对正常水平情绪对正常水平 发挥的影响发挥的影响 情绪对身体健康情绪对身体健康 的影响的影响 积极积

7、极情绪情绪 消极消极情绪情绪 精力充沛，思维活跃精力充沛，思维活跃(huyu)，效率高，能有，效率高，能有超水平发挥。超水平发挥。心情舒畅心情舒畅(xn qn sh chn)能防病能防病治治病，使人病，使人健康长寿。健康长寿。 精力不足，思维迟钝精力不足，思维迟钝(chdn)， 效率低，发挥效率低，发挥失常。失常。降低人体的免疫力，降低人体的免疫力， 容易容易致致病。病。P63。第八页，共十四页。丰富多彩的情绪.怒伤怒伤_恐伤恐伤_思伤思伤_忧伤忧伤(yushng)_肝肝肾肾脾脾肺肺消消极极(xioj)情情绪绪降低人体降低人体(rnt)的的免疫力，容易免疫力，容易致病，致病，有害人的有害人的身

8、心健康。身心健康。第九页，共十四页。丰富多彩的情绪.笑笑一笑，十年一笑，十年(sh nin)少；少；愁愁一愁，白了头。一愁，白了头。积极积极(jj)情绪情绪心情舒畅心情舒畅(xn qn sh chn)能防病治病，使能防病治病，使人健康长寿，人健康长寿，有利人的身心健康有利人的身心健康。一个小丑进城，胜过一打名医。一个小丑进城，胜过一打名医。情绪会对人的身心健康产生不同的影响。良好的情绪有利人的身心健康，不良的情绪有害人的身心健康。第十页，共十四页。丰富多彩的情绪. 材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极

9、度果因极度(jd)焦虑而一夜间须发全白。焦虑而一夜间须发全白。 材料二：材料二：三国演义三国演义(sn u yn y)中的周瑜才华出众，机智过人。中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。茂的性命。 材料三：材料三：儒林外史儒林外史中的范进，多年中的范进，多年(du nin)考不中举人直到考不中举人直到50多多岁时，终于听到自己金榜提名，岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯喜极而疯”。这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？情绪:“极度焦

10、虑”，结果:“一夜间须发全白”。情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。第十一页，共十四页。丰富多彩的情绪.喜喜不能得意忘形；不能得意忘形；怒怒不可暴跳如雷；不可暴跳如雷；哀哀不能悲痛欲绝不能悲痛欲绝(bi tng y ju)；惧惧不能惊慌失措。不能惊慌失措。保持平和保持平和(pngh)的心态的心态第十二页，共十四页。丰富多彩的情绪.1 、 最 基 本 的 情 绪 是、 最 基 本 的 情 绪 是 （ ） A 喜怒哀乐喜怒哀乐 B惊喜、悲愤惊喜、悲愤 C喜怒哀惧喜怒哀惧 D 百感交集百感交集2 、 下 列 对 情 绪 差 别 和 变 化 的

11、正 确 看 法 是 ：、 下 列 对 情 绪 差 别 和 变 化 的 正 确 看 法 是 ： ( ） A 情 绪 没 有 差 别 ， 也 没 有 变 化情 绪 没 有 差 别 ， 也 没 有 变 化 B 情 绪 只 有 差 别 ， 没 有 变 化情 绪 只 有 差 别 ， 没 有 变 化 C情绪没有差别，但有变化情绪没有差别，但有变化 D情绪既有差别，也有变化情绪既有差别，也有变化3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是：（这句话的意思是：（） A 平 时 训 练 是 次 要 的 ， 临 时

12、发 挥 才 是 重 要 的平 时 训 练 是 次 要 的 ， 临 时 发 挥 才 是 重 要 的 B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利 C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素 D 只要放松，不要只要放松，不要(byo)太认真，就会有好成绩太认真，就会有好成绩4、“风声鹤唳，草木皆兵风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（表达了：（ ） A 喜悦的情绪喜悦的情绪 B悲哀的情绪悲哀的情绪 C愤怒的情绪愤怒的情绪 D恐惧的情绪恐惧的情绪CDD综合综合(zngh)检测检测第十三页，共十四页。丰富多彩的情绪.内容(nirng)总结丰富多样的情绪。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气