2014年河南中招语文复习研讨（平舆县基础教研室李继兵）

1、20142014年中招语文复习研讨年中招语文复习研讨平舆县基础教研室平舆县基础教研室 李继兵李继兵 命题思路：保持稳定 稳中求变 命题内容：贴近生活 课外延伸 命题题型：主观开放 答案灵活 2013年试题共四大题22小题（“积累与运用”部分比前两年少一个小题），满分120分，分四大板块：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。 试题紧扣新课标，重点突出对基础知识和基本技能的考查，选材贴近学生实际，难易搭配合理，有良好的区分度，突出了语文学科特点，注重了语文素养的考查，有良好的教学导向作用，难度略有上升。 积累与运用积累与运用 加强基础知识的识记，强化基础知识的运用这是近几年河南中考语文试卷分

2、量较重的板块，也是命题人员精心设计的重点区域。“稳中有变”的原则在这一板块得到具体的体现。 常见考点：拼音、字形、书写、词语运用、修常见考点：拼音、字形、书写、词语运用、修改病句、标点符号、词句填空、调整语序、得体语改病句、标点符号、词句填空、调整语序、得体语句、广告标语、作家作品、读图写话、古诗文默写、句、广告标语、作家作品、读图写话、古诗文默写、材料理解等。材料理解等。河南中考积累与运用考点河南中考积累与运用考点题号题号年份年份1 12 23 34 45 56 67 720092009年年2828分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分名著常名著常识识3 3分分古诗文古诗文默写默写8 8分

3、分阅读材阅读材料料8 8分分选词写选词写话话5 5分分20102010年年2828分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分文学常文学常识识2 2分分古诗文古诗文默写默写8 8分分排语序排语序2 2分分名著阅名著阅读读4 4分分阅读材阅读材料料8 8分分20112011年年2828分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分选词填选词填空空2 2分分名著常名著常识识3 3分分古诗文古诗文默写默写8 8分分句序填句序填空空3 3分分阅读材阅读材料读图料读图写话写话7 7分分20122012年年2727分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分选词填选词填空空2 2分分古诗文古诗文默写默写8 8分分名著阅

4、名著阅读读4 4分分读材料读材料5 5分分读图读图写话写话5分分20132013年年2828分分字音字音2 2分分字形字形2 2分分句序填句序填空空3 3分分古诗文古诗文默写默写8 8分分名著阅名著阅读读4 4分分阅读材阅读材料读图料读图写话写话9 9分分（1）字词积累字词积累 一是考查直接考查字音字形（第一二小题选择题）；一是考查直接考查字音字形（第一二小题选择题）； 二是把汉字放在词语、句子、语段中考查，检验二是把汉字放在词语、句子、语段中考查，检验学生在具体语境中的理解、运用语言文字的能力（选学生在具体语境中的理解、运用语言文字的能力（选词填空题）。词填空题）。1 12 2年年 1.1.

5、1 12 2年年 2.2.下列词语中没有错别字的一项是【下列词语中没有错别字的一项是【 】 A A提炼提炼 化装品化装品 全神贯注全神贯注 汗流夹背汗流夹背 B B热衷热衷 百叶窗百叶窗 措手不及措手不及 相得益彰相得益彰 C C规矩规矩 口头禅口头禅 以逸代劳以逸代劳 浮想联翩浮想联翩 D D装潢装潢 照相机照相机 理屈词穷理屈词穷 出谋画策出谋画策备考方略：准确掌握字音字形。1.养成查字典的习惯，建立错字错音采集本，归类收录时常翻阅。2. 老师把易读错、写错的字、词印发给学生，时时利用课余时间识记。定期举行班内，校内汉字听写大会，诗文朗诵比赛。3、每三周用一小时进行字音字形专题测试。4、利

6、用好周清，月考精选字音字形方面试题有序练习，检验。5、近两年出现三字词语，要引起重视。（2 2）例：例：下列关于文学常识的表述，有误的一项是（下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）A A左传左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。文化等方面情况的一部编年体史书。B B李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士, ,有有“诗仙诗仙”之称。之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C C宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。宋词代表了宋代文学的

7、最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D D“说说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。 20102010年年 B例：例：水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次魄的故事？

8、请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。填写在括号里。 林林 冲：误入白虎堂冲：误入白虎堂（ ）（ ） 怒杀王伦怒杀王伦鲁达：拳打镇关西鲁达：拳打镇关西（ ）（ ） 大闹野猪林大闹野猪林 20102010年年发配沧州府发配沧州府风雪山神庙风雪山神庙大闹五台山大闹五台山倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳例：例：下列关于文学名著的表述，有误的一项是下列关于文学名著的表述，有误的一项是【 】 A A西游记西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽

9、磨难，取得真经。磨难，取得真经。 B B衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在迅在父亲的病父亲的病琐记琐记狗狗猫猫鼠鼠中表达了对她的怀念中表达了对她的怀念之情。之情。 C.C.鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。信。 D.D.格林童话格林童话反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，

10、表达了作者鲜明的爱勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。憎和美好的愿望。 20112011年年B2013年5 5名著阅读。（任选一题作答）（名著阅读。（任选一题作答）（4 4分）分）（1 1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。 斗金角大王、银角大王斗金角大王、银角大王 三打祝家庄三打祝家庄（2 2）鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记也被译为也被译为鲁滨逊历险记鲁滨逊历险记，你认为哪种翻译更合适？请结合具体情节简述理由。你认为哪种翻译更合适？请结合具体

11、情节简述理由。 试题由点切入，紧扣原著，因名著篇幅较长，人物众多，事件复杂，学生可能会遗忘一些细节内容，故本题稍难，但有良好的导向性，警示考生一定要认真读名著才可以应对中招对于名著的考查。 名著阅读质量并不理想，大多数学生只是在考试前读一下课本后的“名著导读”，或者背一下老师整理的相关资料，并没有进行真正的阅读。1、利用节假日，有序的布置学生读原著，写读后感，不能只读“导学”。2、教师要给予思想、内容理解与鉴赏的指导。3、在考前时间紧张的情况下，要对精彩的故事情节认真阅读，做到能概括情节、评价形象、明确内涵、深入思考、有所感悟。应考策略：精读名著应考策略：精读名著3.3.古诗文默写古诗文默写以

12、课标所推荐的优秀诗文背以课标所推荐的优秀诗文背诵篇目诵篇目文言文（文言文（1616篇）篇） 古诗词（古诗词（3434首）首）为基础为基础20132013年河南考题年河南考题4 4古诗文默写。（共古诗文默写。（共8 8分）分）（1 1）报君黄金台上意，）报君黄金台上意，提携玉龙为君死提携玉龙为君死 。（李贺。（李贺雁门太守雁门太守行行）（2 2）瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰 ，愁云惨淡万里凝。（岑参，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武白雪歌送武判官归京判官归京）（3 3）欧阳修）欧阳修醉翁亭记醉翁亭记一文中，写山中早晚不同景色的句子是一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“（若夫）日出而林霏开若夫）

13、日出而林霏开，云归而岩穴暝云归而岩穴暝 。” （4 4）潜心读书有四种境界。）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；心来，耐住寂寞，此第一境也；“采菊东篱下，采菊东篱下， ，悠然见南山悠然见南山 ”（陶渊明（陶渊明饮酒饮酒），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“会当会当凌绝顶凌绝顶，一览众山小。一览众山小。 ”（杜甫（杜甫望岳望岳），登临顶峰，高屋建），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海，人生有限，学海无涯，此第四

14、境也。无涯，此第四境也。 病句的辨析与修改病句的辨析与修改 句子、短语排序（简明、连贯、得体）句子、短语排序（简明、连贯、得体） 仿写、变换句式仿写、变换句式 提炼、概括语段信息提炼、概括语段信息 图文转换图文转换 对联对联 标语标语 口语交际口语交际例：（例：（20132013年河南）年河南）6阅读下面材料，按要求答题。（共阅读下面材料，按要求答题。（共9分）分） 材料一二十四节气之一材料一二十四节气之一谷雨（右图）谷雨（右图） 材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了便让弟子搭起医边，看到风雪

15、里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳娇耳”。人们吃了。人们吃了“娇耳娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。俗。（1）材料一的图画，介绍了和）材料一的图画，介绍了和“谷雨谷雨”相关的哪些内容？（相关的哪些内容？（4分）分）（2）用一句话概括材料二的内容。（）用一句话概括材料二的内容。（2分）分）（3）联系两则材料内容，使用关联词语）联系两则材料内容

16、，使用关联词语“不仅不仅而且而且”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（3分）分）备考策略一、概括材料，提炼信息，找到关键点。二、理解材料，解释信息，找到生发点。三、比较材料，筛选信息，找到联系点。四、反思材料，整合信息，找到评价点。现代文阅读现代文阅读材料选择2013年的现代文阅读，两篇文章，9个小题共28分，与前三年相同。今年的阅读材料文质兼美，贴近学生的生活。记叙文材料为龙应台的放学，可以深刻地感受到，那无邪的童真童趣，那浓浓的母子情深。说明文材料“不假思索”的肌肉记忆，是篇内涵丰富的现代时文。题型设计：今年的现代文

17、阅读和去年相比，设题变化较大。 9品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）10全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分）11本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）12肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3分）13本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）14下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2分）15你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下

18、过水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分） 2013年全国28个省市中考语文命题特点及趋向：命题特点 1、课外材料占绝对优势 2、所选材料内涵丰富 （1）人文精神丰富 （2）时代气息浓郁 （3）地域色彩显著3、以问答为主 ，辅以选择、填空。4、考点以新课标为依据，注重对阅读能力的考查 整体感知能力、获取信息能力、理解能力、欣赏评价能力和实际运用能力。命题趋势1、立足读懂，趋向读透2、有淡化文体趋势3、强调综合能力的运用4、趋向主观表达，开放性试题明显增加2013年全国28个省市中考语文命题特点及趋向：20082013年河南中招试题考点梳理记叙文记叙文说明文说明文议论文议论

19、文0808梨一样的苹果梨一样的苹果奥运飞人的追风战靴奥运飞人的追风战靴0909前方遭遇塌方前方遭遇塌方速冻食品也新鲜速冻食品也新鲜1010寻找妈妈的寻人启寻找妈妈的寻人启事事 匠人与大师匠人与大师1111漓江情韵漓江情韵坚持坚持“一件一件事原则事原则”1212桥在水上桥在水上高山上的守望者高山上的守望者岳桦岳桦1313放学放学“不假思索不假思索”的肌肉的肌肉记忆记忆记叙文考点梳理0909概括内容概括内容说作说作用用4分补写心理补写心理描写描写3 3分分修辞手法的修辞手法的妙处妙处 3 3分分人物形象人物形象分析分析4 4分分读书卡片读书卡片2 2分分1010概括事件概括事件3 3分分补写句子补

20、写句子3 3分分词语表达的词语表达的妙处妙处 4 4分分句子的结句子的结构作用构作用3 3分分关键语句关键语句的含义的含义 2 21111概括内容概括内容3 3分分首段的作首段的作用用 2 2分分事件原因写事件原因写作目的作目的4 4分分修辞及表修辞及表达效果达效果3 3分分人物形象人物形象分析分析 4 41212概括情节概括情节3 3分分题目作用题目作用 2 2分分赏析词语赏析词语4 4 人物形象人物形象3 3补写结尾补写结尾 4 4分分1313重要情节理解重要情节理解（矛盾起因）（矛盾起因）铺垫语句铺垫语句语句赏析语句赏析表示时间表示时间词句作用词句作用主旨辨析主旨辨析 1、人物形象分析。

21、 2、揣摩人物的心理。 3、判断描写手法并理解其作用 4、文章的思路。 5、理解修辞手法的表达效果 6、结构的作用 7、拓展延伸（表述感悟、补写） 8、 阅读批注、资料卡片2014年不容忽视的考点：20082013年说明文考点梳理题号题号年份年份第第1 1题题第第2 2题题第第3 3题题第第4 4题题标题的作用标题的作用3 3分分说明对象说明对象特点特点 4 4分分说明方法说明方法及作用及作用 3 3分分材料链接材料链接探究探究 3 3分分拟写标题拟写标题对象特征对象特征3 3说明方法及说明方法及作用作用 3 3词语的词语的准确性准确性 3 3理解段落理解段落内容内容 3 3第一段的作第一段的

22、作用用2 2分分介绍的内容介绍的内容填空填空3 3分分说明方法及说明方法及作用作用4 4分分分析语言分析语言 3 3分分理解文章理解文章内容内容 3 3分析说明分析说明顺序顺序4 4材料与文章材料与文章的衔接的衔接2 2结合文章结合文章口语交际口语交际说明文考点：1.说明对象及其特征2.说明方法及其作用3.说明语言的准确性4.说明顺序5.说明语段的作用6.链接材料探究“议论文阅读议论文阅读”考查知识点及分值考查知识点及分值第第1 1题题第第2 2题题第第3 3题题第第4 4题题第第5 5题题20072007年年中心论点中心论点2 2分分首段的作首段的作用用 2 2提炼中提炼中心句心句 3 3词

23、语表达词语表达的准确性的准确性3 3论据论据2 2分分20102010年年中心论点中心论点2 2分分论证方法论证方法作用作用 4 4分分论据的论据的严密性严密性 2 2分分论证过程论证过程4 4分分20112011年年中心论点中心论点2 2分分补充事实补充事实论据论据 3 3分分分析论分析论证思路证思路 4 4分分论证方法论证方法及作用及作用 3 3议论文考点： 1、辨析、判断、提取和归纳中心论点2、辨析论证方法及其作用3、概括事实论据、分析论据、补写论据4、分析论证过程（论证的思路） 5、品析揣摩关键词语、重点句子的含义及作用6、关于题目开头结尾的作用7、联系生活体验，拓展延伸（对文章思想和

24、内容的理解、认识和评价）古诗文阅读古诗文阅读近年近年“文言文阅读文言文阅读”考点及分值考点及分值题号题号年份年份考查篇目考查篇目第第1 1题题第第2 2题题第第3 3题题第第4 4题题醉翁亭记醉翁亭记解释加点字解释加点字 2 2翻译句翻译句子子 2 2分分理解提炼内理解提炼内容容 2 2分分概括语段内概括语段内容容 4 4分分岳阳楼记岳阳楼记解释加点字解释加点字 2 2翻译句翻译句子子 4 4分分景物描写作景物描写作用用 2 2分分提炼文意提炼文意3 3分分小石潭记小石潭记解释加点词解释加点词 2 2翻译句翻译句子子 2 2分分人物心情及人物心情及出处出处分析景物特分析景物特点点 4 4分分邹

25、忌讽齐王邹忌讽齐王纳谏纳谏解释加点词解释加点词 2 2分分翻译句子翻译句子 2 2分分内容理解内容理解 2 2分分概括原因概括原因 4 4分分桃花源记桃花源记选择词义相选择词义相同项同项2 2翻译句翻译句子子 2 2分分主旨把握主旨把握 2 2分分概括两文相概括两文相似之处似之处考查重点考查重点：1 1、解释字词：通假字、异义字、活用字、解释字词：通假字、异义字、活用字2 2、翻译句子：主旨句、特殊句、写景句、翻译句子：主旨句、特殊句、写景句3 3、理解文意：主要内容、主旨思想、写作手法、写作、理解文意：主要内容、主旨思想、写作手法、写作意图、现实意义、所受启发。意图、现实意义、所受启发。 教

26、材中课标外古诗文不在单独考查之列。 未来可能出现的考查方式： （1）古诗比较赏析；（2）回归课内文言文比较；16下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】（2分）A异 渔人甚异之 使内外异法也（出师表）B舍 便舍船 屋舍俨然C去 停数日，辞去 乃记之而去（小石潭记）D道 不足为外人道也 策之不以其道（马说）17把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。18语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2分）19根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（4分） 2013河南中考试题生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 （孟子孟子）20062

27、006送东阳马生序（节选）（宋濂）送东阳马生序（节选）（宋濂）出师表（诸葛亮）出师表（诸葛亮）鱼我所欲也（鱼我所欲也（孟子孟子）20082008曹刿论战（曹刿论战（左传左传）20072007孔子语录孔子语录 论语论语马说（杂说）马说（杂说） （韩愈）（韩愈）爱莲说爱莲说（周敦颐）（周敦颐）三峡（郦道元）三峡（郦道元）20042004记承天寺夜游（苏轼）记承天寺夜游（苏轼）20052005陋室铭（刘禹锡）陋室铭（刘禹锡）20062006醉翁亭记（欧阳修）醉翁亭记（欧阳修）2005 2005 20092009小石潭记（柳宗元）小石潭记（柳宗元）20112011岳阳楼记（范仲淹）岳阳楼记（范仲淹）2

28、0102010邹忌讽齐王纳谏（邹忌讽齐王纳谏（战国战国策策） 2007 2007 20122012桃花源记（陶渊明）桃花源记（陶渊明）2013年观沧海（曹操）观沧海（曹操）次北固山下（王湾）次北固山下（王湾）20072007钱塘湖春行（白居易）钱塘湖春行（白居易）20072007天净沙天净沙 秋思（马致远）秋思（马致远）20062006赤壁（杜牧）赤壁（杜牧）水调歌头（苏轼）水调歌头（苏轼）山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古 （张养浩）（张养浩）渔家傲渔家傲 秋思（范仲淹）秋思（范仲淹）破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）寄之（辛弃疾）望岳（杜甫）望岳（杜甫）2006使至塞上（

29、王维）使至塞上（王维）酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）（刘禹锡）20052005已亥杂诗（龚自珍）已亥杂诗（龚自珍）游山西村（陆游）游山西村（陆游）2008茅屋为秋风所破歌（杜茅屋为秋风所破歌（杜甫）甫）白雪歌颂武判官归京白雪歌颂武判官归京（岑参）（岑参）送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 （王勃）（王勃）关雎（诗经关雎（诗经 周南）周南）蒹葭（诗经蒹葭（诗经 秦风）秦风）雁门太守行（李贺）雁门太守行（李贺）江城子密州出猎（苏轼）江城子密州出猎（苏轼）2005 2009饮酒（其五）（陶渊明）饮酒（其五）（陶渊明） 20102010行路难（其一）（李白）行路难（其一）（李白）

30、20112011过零丁洋（文天祥）过零丁洋（文天祥） 2012 2012春望（杜甫）春望（杜甫）2013观刈麦（白居易）观刈麦（白居易）闻王昌龄左迁龙标遥有闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）浣溪沙（晏殊）早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外（韩愈）（韩愈）无题（李商隐）无题（李商隐）相见欢（李煜）相见欢（李煜）登飞来峰（王安石）登飞来峰（王安石）文言文的复习文言文的复习 要保证一定量的文言文阅读训练。选择难度适中的要保证一定量的文言文阅读训练。选择难度适中的课外文言文，精讲多练。课外文言文，精讲多练。1

31、 1、探究中考文言文的例题要点、探究中考文言文的例题要点2 2、熟读课文梳理字词（举一反三抓实词）、熟读课文梳理字词（举一反三抓实词）重要课下注释、重要句子翻译人人过关。3 3、根据、根据说明与检测说明与检测理解重点篇目理解重点篇目4 4、练习其他省份的中考文言文、练习其他省份的中考文言文5 5、扎实做好文言文专项练习、扎实做好文言文专项练习“古诗词赏析古诗词赏析”考题及分值考题及分值考查篇目考查篇目第第1 1题题第第2 2题题20092009年年密州出猎密州出猎自己的话描述自己的话描述 场面场面 2 2分分思想感情思想感情2 2分分20102010年年饮酒饮酒由炼字考名句由炼字考名句 含义含

32、义 2 2分分思想感情思想感情2 2分分20112011年年行路难行路难思想感情思想感情 2 2分分句中动词的妙处句中动词的妙处 2 2分分20122012年年过零丁洋过零丁洋思想感情思想感情 1 1分分修辞修辞角度赏析名句角度赏析名句 3 3分分20132013年年春望春望思想感情思想感情 2 2分分句中用词的妙处句中用词的妙处 2 2分分 ：同情人民的疾苦 、对国家民族前途命运的担忧 ；建功报国 ：建功立业的渴望 、保家卫国的决心 、报国无门的悲伤 、山河沦丧的痛苦 、年华消逝，壮志难酬的悲叹 ；思乡怀人 ：羁旅愁旅愁思 、思亲念友 、边关思乡 比喻、拟人、比喻、拟人、对偶对偶化虚为实、化

33、静为动、化抽象为具体、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、移情于物、直抒胸臆、运用典故、触景生情移情于物、直抒胸臆、运用典故、触景生情 1 1、古诗词复习，古诗词复习，背诵是前提，理解是核心，背诵是前提，理解是核心，正确的书写是关键。正确的书写是关键。 围绕围绕“怎么做到会背会写怎么做到会背会写”多想一些具体的多想一些具体的方法，强化训练区分易错字。如用方法，强化训练区分易错字。如用“报报”“”“抱抱”组词组词报答、报仇、报复、报酬，抱负、抱歉、报答、报仇、报复、报酬，抱负、抱歉、抱怨。再如根据字形来拆解，抱怨。再如根据字形来拆解，“染染”字的字的“九九”易错为易错为“丸丸”，其实，其实“九九”

34、在古代表示在古代表示“多多”，染布时，在水里（木本植物提取的颜料浆）多次染布时，在水里（木本植物提取的颜料浆）多次涮染。涮染。 古古 诗诗 词词 复复 习习2、古文名句、新课标要求34首古诗词，背诵、默写、名句赏析过关。3、依据考点，务必精讲，尤其要注意对语言的品尤其要注意对语言的品析析，连续四年都点明要细致品味到，连续四年都点明要细致品味到“字字”上，要上，要求学生从求学生从“字字”入手，结合整句诗甚至整首诗，入手，结合整句诗甚至整首诗，写出对诗意和意境的理解。写出对诗意和意境的理解。5、围绕古诗文考点，做足练习。6、做好5次模考总结，及时查漏补缺。7、错题订正，决不让再错第二次。8、古诗文

35、复习贯穿总复习的全过程，精选例题，循环训练。中考作文中考作文河南中考考情20132013年年20122012年年20112011年年20102010年年20092009年年命命题题让路让路同在一个同在一个屋檐下屋檐下/ / /忠言逆忠言逆耳助我耳助我行行半半命命题题 / /怀念怀念_的日子的日子我身边我身边的的_/ /材材料料材料要材料要旨：成旨：成功需要功需要磨炼磨炼材料要旨：材料要旨：“梦想梦想”与与“努力努力”缺一不可缺一不可材料要旨：材料要旨：要学会适要学会适应，学会应，学会与别人合与别人合作作材料要材料要旨：应旨：应自立自自立自强强材料要材料要旨：要旨：要学会分学会分享与奉享与奉献献

36、【常见问题】1、书写不工整，卷面不干净；2、段落层次不分明(啤酒肚作文)，开头结尾不简练（尤其是入题慢的现象）；3、选材随意不新颖，立意俗套不深刻；4、内容空洞不丰富，文体混淆不分明；5、文章平铺直叙，语言没有亮点。命题趋势：一、标题作文强势扩张，材料作文一枝独秀。二、命题元素不断撞车，他山之石可以攻玉。三、倡导真实体现哲理，滴水映辉尺水兴波。中考作文复习策略： 1、注重读写结合，春节过后，每周评点四篇中考满分作文，每周组织一次读书交流活动，积累写作要领； 2、开展“小片段引领大作文”活动，引导学生写随笔，记录生活片段，在教师批阅、评定等次的基础上，每周开展一次展评活动，渗透写法指导； 3、注

37、重示范引领，备课组教师分工分类整理经典例文，附加点评，发给学生有针对性地参考学习。4、有计划、分类别、分专题，分类别、讲解写作要点、进行升格指导与练笔。 中考试卷共性问题中考试卷共性问题锁定病症锁定病症 提取信息能力欠佳提取信息能力欠佳 概括、表述能力差概括、表述能力差 艺术手法，概念模糊艺术手法，概念模糊 文言文：词语迁移能力差文言文：词语迁移能力差 诗歌鉴赏：语句分析不到位诗歌鉴赏：语句分析不到位复习备考策略复习备考策略突出重围突出重围一、拟定计划，设置方案。一、拟定计划，设置方案。小组教师收集情况，针对问题进行梳理，商定计划，分头制定实施方案，落实到人承包到户。只有依赖团队我们的工作才能

38、更轻松、更愉快、更出色、更有价值。一定要重视这一环节，他是我们一切工作的基础和保障。二、步步为营，碉堡推进。二、步步为营，碉堡推进。 （一）梳理考点，完善体系。（一）梳理考点，完善体系。 （二）讲析思路，用好例题。（二）讲析思路，用好例题。 （三）指导技巧，规范表达。（三）指导技巧，规范表达。 （四）注重讲评，强化反馈。（四）注重讲评，强化反馈。 （一）梳理考点，完善体系。（一）梳理考点，完善体系。构建知识树，完善知识体系构建知识树，完善知识体系记叙文阅读必备知识说明文阅读必备知识议论文阅读必备知识古诗文阅读必备知识文言文特殊句式文言文特殊句式1 1、省略句、省略句 2、判断句3、倒装句（二）讲析思路，用好例题。（二）讲析思路，用好例题。精选例题精选