语言表达之语言得体学案(高三复习)

1、语言表达之语言得体学案 （ 高三复习）语言表达- 语言得体盐城市田家炳中学高三语文组仇玲丽【考点解读】1. 关于语言表达的要求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2. 何谓得体能够根据交际的语境选用恰当的语言来表情达意，符合语境和语体的要求。一、生活中的例子1 、想想孔乙己为什么买不到柴？有一天，孔乙己到集市上去买柴, 他对挑柴的客气地说 : “荷薪 （ 挑柴火 ） 者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字 , 就过去了。孔乙己又问: “价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字 , 就开了个价。孔乙己于是讨价还价了: “外实而内虚 , 烟多而焰少, 请损之。”这回挑夫什么也听不懂 , 于是挑着柴走了。2

2、 、知县的回答有用语错误吗？从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎。“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个 5 岁的王八羔子！”3 、艺术人生“家父门”事件，朱军为什么遭吐嘈？2007 年 4 月 19 日播出的艺术人生，是一档特别节目，谈的是电视剧恰同学少年。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地

3、说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件。二、例题讲解例 1 、下列对联，最适合祝贺老师70 岁寿辰的一联是（）（ 07 年浙江卷）A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。例 2、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B 令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我 们全家都很感谢您。C 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维

4、肖、栩栩如生。例3、【2014年高考江苏卷】下列交际用语使用不得体的一项是（）A 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!B 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!C 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!例4、【2014 年高考北京卷】日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成题。下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（）（甲） 我校文学社定于本月18 日晚 7 点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民

5、俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁） 敬请届时光临。A （甲）B（乙）C（丙）D（丁）午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（）A 下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B 谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C 不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D 谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。三、实战演练：1 、口语交际中委婉拒绝别人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（）两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗？”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，委婉幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答

6、是：A. 嗨，您害人又害己啊B. 看，没见写着“禁止抽烟”！C. 您夫人还没把您管教好吧！D. 先生，您像在家里一样好啦！2 、下面是一则广告创意，请谈谈其不得体的地方。背景：崇山峻岭，绿色无边。画面：一棵树的年轮剖面，标示100 年、 200 年。画外音：××家具，百年典范。补充资料：1 、掌握谦敬辞（ 1）【家大舍小令外人】 自己亲属中的长辈、年长的平辈。如家父、家慈、家兄等亲属中比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。称对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。（2） 用“小”“拙”“鄙”“寒”“愚”等字表谦（3） 用“贵”“尊”等字表敬（ 尊贵的 ） （如贵庚，称

7、别人年龄）；“高”（ 高明的 ） （如高见，称对方见解）；“贤”（ 贤能的 ） （如贤弟，称比自己小的男子）；“尊”（尊贵的）（如尊姓，问对方的姓）“光”（光耀的 ）（如光临，称别人的到来）；“华”（光耀美丽）（如华诞，称对方生日）；“雅”（ 规范、高尚）（如雅正，表示请对方指正）；“惠”（ 仁爱、宽厚） （如惠顾，称对方到自己这里来）；“鼎”（ 显赫、盛大）（如鼎力，对对方的帮助表示感谢）2 、日常生活中的禁忌语日常交谈中需要避讳的内容一般有：A 、生理上的缺陷。诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么亲密无间，或者对方不够开朗大都，说话时对上述种种都应当避开，

8、不得已时采取间接表达方式。B 、家庭不幸像亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关系紧张，子女品行不端，晚年膝下无子，身有难言之隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。C 、个人在为人处世方面的短处，学业能力上的不足，种种不够体面的经历和现状，这些也都是不希望他人碰撞的敏感神经。D 、入境问俗，入乡随俗。四川方言中“舌”与“折”、“蚀”同音四川饭店肉铺做生意的人，图吉利，把猪舌，牛舌称为“猪招财”“牛招财”南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物，“伞”和“散”是同音，太不吉利，送不得也说不得。【过关检测】：1 、在不同语体和语言环境中，同一内容表达方式往往不同，请将“欢迎对方按时参加”的意思

9、按限制条件表述，每句不得超过15 个字。（ 1）在商业广告中：【】（ 2）在给兄弟单位的请柬中：【】（ 3）在给下级的通知中：【】2 、【12 年山东卷】以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有多处不得体，请找出至少四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。（ 1）将改为（2）将改为（ 3）将改为（4）将改为3 、【2010. 重庆卷】根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负行囊。学生要替老师背包，老师婉拒，学生坚持。要求： （ 1） 老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由

10、要有针对性。（ 2）符合情景与身份，语言得体。【老师婉拒说：】【学生坚持说：】4 、【2014 年高考江苏卷】下列交际用语使用不得体的一项是 （）A 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激 !B 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉 !C 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!5 、（08 山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30 字。（ 4 分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去

11、拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：【“”】这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。例题讲解答案：1.B;2.C;3.B;4.C;D实战演练答案：1.D；2. 与国家保护天然林的政策有违背之嫌，显然不得体。过关检测答案1 、在不同语体和语言环境中，同一内容表达方式往往不同，请将“欢迎对方按时参加”的意思按限制条件表述，每句不得超过15 个字。（ 1）在商业广告中：【欢迎您届时惠顾】（ 2）在给兄弟单位的请柬中：【敬请您届时光临指导】（ 3）在给下级的通知中：【望准时参加】

12、2 、下面这份求职信的正文部分，在语言表达方面有多处错误，请找出三处不得体的词语（或短语），加以改正。我毕业于计算机专业，大学本科，是一名有三年工作经验的电脑编程员。得知贵公司招聘人才【员工】，很希望能到贵公司高就【就职 （工作） 】 。现附上我设计的几段程序，恳请你们慧眼识英雄【考察后聘用我】。不胜感谢。3 、【2010. 重庆卷】根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负行囊。学生要替老师背包，老师婉拒，学生坚持。要求： （ 1） 老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性。（ 2）符合情景与身份，语言得体。【老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。】【学生坚持说：您不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？】4 、下列各句中加点3 的传统礼貌用语使用得体的一项是（D）A 、你和我小学毕业时的合影我一直当做珍贵的“文物”惠存【保存】着。B 、可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正【修改】。C 、你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询【询问】。D 、我的一首小诗在星星 上发表了，现抄寄给你，请雅正。5 、（08 山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体