第13课全民族抗战开始导学案

1、大流乡中学八年级历史导学案授课人：审核人：授课时间：学案编号:教师复备栏或学生笔记栏课题：全民族抗战开始课型：新授课课时：1课时【学习目标】简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。（重点）了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义残暴的侵略本质；全面、客观地评价国民党在抗战初期的作用。（难点）【知识链接】1、九一八事变，东北三省沦陷，中国局部抗战开始；2、西安事变和平解决，全国抗日民族统一战线初步形成；何谓法西斯：对内：现代法西斯专政，是垄断资产阶级对内实行的极端专制的恐怖统治。例如,德国的政治警察“盖世太保”，可不经法律程序，肆意将成千上万的进步人士投入监 狱。德国的法西斯组织“

2、冲锋队”和“党卫军”，制造了无数反犹太人和迫害政敌的公开暴力事件，搜捕所谓的“国家的敌人”，对人民进行迫害和控制。日本法西斯势力要求在天皇名义下建立法西斯独裁政权，他们制造了一系列暗杀、政变等恐怖事件。对外：对外，法西斯政权都狂热的进行扩张和征服，醉心于建立庞大帝国。【学习过程】一、七七事变A、自学：认真浏览课本“七七事变”标注出要点，完成下列内容1 、背景：日军侵占东北后，继续南进，企图占领华北；1936年，日军三面包围北平，形势十分危急。卢沟桥战略位置十分重要，是军事上的必争之地。2 、时间、策划者、地点、影响【知识链接】中国军队的英勇抵抗1、第二十九军司令部的命令：命令前线官兵坚决抵抗，

3、卢沟桥即尔等之坟墓， 应与桥共存亡，不得后退。2、第二十九军副军长佟麟阁、一三二师师长赵登禹等指挥部队奋3、排长申仲明严词拒绝了日军要求过桥的无理要求，壮烈牺牲，又有数十名烈士的鲜血染红了卢沟桥。B、探究 ：1、日军为什么要进攻卢沟桥呢？依地图指出卢沟桥重要的位置2、七七事变爆发后，国民党与共产党的态度有何变化？过渡：保卫卢沟桥的战斗十分激烈，中国军人英勇奋战， 但由于日军早做好了战争的准备，来势凶猛，经过双方反复争夺之后，卢沟桥失守了。卢沟桥畔的隆隆炮声 震惊了世界，也唤醒了一个民族，国难当头，国民党和共产党一致对外。二、共赴国难-抗日民族统一战线正式形成A、自主学习：形成过程：1、1937

4、年7月8日，中共通电全国，号召：。指出：2、国民党蒋介石发表庐山谈话，表示。1937年，国民政府发布«下达总动员令，在上海组织了“ ”3、1937年，根据国共两党协议，改变共产党军队西北的工农红军改编为 简称八路军，朱德任军长，彭德怀副军长4、自此，国共两党实现了第（）次合作，抗日民族统一战线（）形成。B、探究：如何看待国民党军队在抗战初期的作用？（正面和反面两方面分析）过渡：日本帝国主义为摆脱经济危机，从 年12月13日，日军攻陷了中国首都南京， 长官松井石根和第六师团长谷寿夫的指挥下， 了震惊中外的南京大屠杀。二、南京大屠杀1931年起就加快了侵略中国的步。1937为迫使国民党投

5、降， 在日华中派遣军司令 在全城进行了灭绝人性的大屠杀，制造A、自主学习认真浏览课本89-91页，标记出要点，完成下列内容1、背景：卢沟桥事变后，日军又发动了八一三事变，相继占领上海、南京2、时间、制造者、罪行【知识链接】苍天回眸一一百位幸存者的证词节选1、 孟北村的苏立芝老奶奶提供证词说：在同兴附近山上有4个老头老太太被杀 害。几个小伙子反抗，其中一个人的头被日军砍下，眼睛鼻子都被挖空了。2、摄山镇的徐继暗老人提供证言说，日本兵抓住一个姓黄的人，在池塘掏了一个洞，让他往里钻，最后把他淹死在那里。3、兴隆村的王德全老人说，日本兵让一个叫万正坤的人带路，万不肯，被活活 烧死。4、东阳街的许广发证

6、实说，驻在龙潭中国水泥厂的日本兵，把他们认为是中国军队士兵的人头套起来，放狗咬死。B、探究：请同学们阅读下面的材料，这些材料没有任何的夸张、虚构，而是血淋 淋的实实在在的曾经发生过的事情。这些材料都选自二战后出席远东国际军事法庭的中国法官梅汝嗷的远东国际军事法庭审理南京大屠杀事件之经过。远东国际法庭判决书说：“1937年12月13日早晨，当日军进入市内时，完全没 有遭遇到抵抗。” “日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市。” “南京市像被捕获的饵食似的落到了日本人手中；该市不像是由有组织的战斗部队所占 领的；战胜的日军捕捉他们的饵食，犯下了不胜计数的暴行；日军单独地或二、三成群地在全

7、市游荡，任意实行杀人、强奸、抢劫和放火，当时任何纪律也没有。许多日 军喝得酩酊大醉，在街上漫步，对一点也未开罪他们的中国男女和小孩毫无道理地和不分青红皂白地予以屠杀， 终至在大街小巷都遍地横陈被杀害者的尸体。” “中国人像兔子似地被猎取着，只要看见哪个人一动就被抢杀。”“由于这种不分青红皂白的屠杀， 在日方占领南京的最初的两三天功夫，至少有一万二千非战斗人员的中国男女和儿童被杀害了。”从材料中，我们可以了解到当时的真实情况。我们可以借梅汝璈先生的话来分析：法庭的语言是慎重的， 估计是保守的。以上这些认定都是根据法庭认为确凿可靠的证 言而写入判决书的。然而，仅仅从以上几句话里已经可以看出日军是怎

8、样穷凶极恶、 无法无天，以及我数十万呻吟于敌人铁蹄下的南京无辜同胞其命运是何等 地悲惨！判决书上这寥寥数语不啻是一幅活生生的“人间地狱写真图。”但是，对于日本军国主义在中国犯下的滔天罪行，日本政府却总是闪烁其词不敢面对。而且随着右翼势力的兴起，日本国内不断出现否定其侵略的历史，引起了亚 洲各国人民的强烈不满。针对这种情况，我们应该怎么样去做？南京大屠杀给人类留 下了怎样的启示？当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的目的是什 么？我们应该怎么办呢？【课堂小结】请你独立思考，归纳出本课的提纲和结构【达标测评】1、“鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，万冤魂，在地狱里哭

9、泣。”三十万同胞的遇难地点是【】A.东北 B .北京 C .上海 D .南京2、 我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是【】A.文学作品中的描写B电影片段中的场景C. 屠杀现场遗迹与当时的新闻照片D 日本的官方言论3、“勿忘国耻”研究小组要实地考察抗日战争全面爆发的历史，他们必须去的地方 是【 】A .台儿庄 B .南京 C .卢沟桥 D .沈阳4、“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”这句诗反映的历史事件对中国产生的最主要影响是【】A.中国局部抗战开始B 红军长征胜利C.全民族抗战开始D.国共十年对峙结束5、 “为什么要在中国领土上进行军事演习？为什么借口士兵失踪动用大炮 ？为什么侵略者不撤兵回营，反叫中国守军撤出宛平？”这是美国记者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题，这一连串的质问主要针对【】A 柳条湖事件B 九一八事变 C七七事变D 八一三事变 6、永州市某校初二（1）班