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文档简介

1、. 十二生肖篇教学内容：一、唱：?十二生肖歌?二、听：?母鸡与公鸡?三、采集与分享、歌表演教学目的：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱?十二生肖歌?，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲?母鸡与公鸡?，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进展表演。教学重点：学惯用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。教学难点：唱准 0 节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。教学过程：一、故事导入新课媒体出示画面你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。让小朋友听?生肖故事?。二、读儿歌：媒体出示

2、儿歌，?十二生肖歌?作为背景音乐一老师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。二小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。三小朋友边读边表演。三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！一范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；二请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；三跟着老师有节奏地朗读歌词；四小朋友，你觉得哪一句比较难读？五我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0|加上“哎字读一读 兔儿跳得快哎兔儿跳得快。鸡唱天下 白哎鸡唱天下白。请把顺序 排啊，请把顺序排。六请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。七听歌曲录音，小朋友边

3、听边轻声哼唱。八老师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。九跟琴声分段学唱歌词。跟着老师唱十完好地演唱歌曲。十一小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？十二歌曲处理：1、互相讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？2、用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。十四唱一唱、演一演。小朋友自由发挥，创编动作四、欣赏?母鸡与公鸡?一下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？听听，演演。二师讲解：这首曲子的名字叫?母鸡与公鸡?，由法国作曲家圣.桑斯作曲的，下面请小朋友仔细听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。三听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？四师小结这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模拟母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模拟公鸡报晓的啼叫喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话和吵架，生气盎然，非常有趣。五、采集与分享：1、选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来

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