小学班主任教学工作计划4篇

1、小学班主任教学工作计划4篇小学班主任教学工作计划第1篇一、指导思想本学期以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教 育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱 国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生 的基本道德。上好每一堂班会课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的 少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。二、本班学生基本情况本班有学生XX人，男生XX名，女生XX名，由于本班学生大部来 自下面各乡村，纪律意识淡薄，不注意讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习 氛围不够浓郁，许多学生基础知识扎不

2、够牢，导至在课堂教学上比较被动，学生 的学习欲望不高，所以本学期的工作主要从提高学生的积极性入手，化被动为主 动。三、班级工作目标长期目标：以小学生日常行为规范为准则，通过字一系列的班 会教育，以英雄做为榜样力量，加强对学生进行思想道德教育，强化自我意识， 采用评比的方式促使每一个位学生遵纪守法，养成良好的习惯，使班级形成团结, 奋进，积级进取的班风。中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培养学生良好的学 习习惯及行为习惯。阶段目标：让学生学会反省自已，认识自己的不足，犯了错误及时 纠正并改正，给自己制定学习方案。四、常规管理措施纪律文明方面1、利用小学日常行为规范对学生进行常规教育，制定

3、班级公 约，约束每位学生行为准则。2、通过评分的方式，鼓励学生的积极性，对不遵守纪律的学生进 行批评教育，并及与家长沟通共同教育学生。3、利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力量，潜移默化地使 学生受到熏陶，形自我认识，自我教育。4、培养一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干 部的优势，管好每位学生。5、对个别行为突出的学生，教师进行谈话，多鼓励少批评，增强 学生的自信心。卫生文明方面1、值日生安排表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以 打分制的形式督促学生搞好卫生。2、做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出批评 教育。养成良好的惯。3、安全教育天天讲，时时讲，教

4、育工作学生自我安全教育。班主任工作安排：九月1、与学生认识，落实花名册的登记，安排好学生的座位。2、值日生表上墙，班干部选举名单上墙，搞好学习园地。3、对学生进行思想道德、个人卫生、安全等教育，做好转校生的 辅导工作。4、开展祖国母亲、我爱我校等班题主会。5、庆祝国庆十月1、继续加强学生的思想品德教育。2、做好后进生的转化工作。注重培优辅差，联系各科任教师管好 本班学生。3、进行一次评比，选出文明学生，并奖励。十一月1、开展一次小干部会议。2、做好期中测试工作。3、进行一次计算比赛。4、开好二月家长会。5、加强卫生安全进行教育，养成良好的行为习惯。十二月1、读书交流会。2、期终分项测试工作。3

5、、做好学生的操行评定工作。一月1、期终考试。2、教育学生寒假注意安全。3、准备放寒假。小学班主任教学工作计划第2篇一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重点，结合学 生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习 惯和道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，让学生树立我 为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种人人爱班，人人管理的现象，人人争 做班级小主人。把本班建成具有勤学、守纪、团结、向上的班风，把学生培养成 为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一个合格的社会主义建设者 和接班人。二、学生现状分析我班共有41名学生，14名女

6、生，12名男生。每个孩子都活泼可爱, 有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由 于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。 很多行为习惯有待进一步培养。三、本学期奋斗目标近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，尽快使学生 适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观 念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。四、班级建设组建健全的、得力的班委会，逐渐形成凝聚力强、朝气蓬勃、积极 向上的班集体，

7、有良好的班风、班貌。同时要抓好常规管理及班级管理工作，充 分发挥班会、中队会的功效，以小学生守则、规范为准绳，带领学生学习，强化 文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境, 以平常心面对挫折等教育。五、采取的措施1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长 进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班 级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的 德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训 练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行 为习惯，学习习

8、惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。开学后，及时对学生 进行思想教育，把心收到学校，全身心地投入到学习上。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的 辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变 化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重 点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教 育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使 全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，

9、针对他们在工作中出现 的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后 努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧 成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他 们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以 使班主任工作做的更好。7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体 育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的 参与意识。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生 的思

10、想工作。8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。这 学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。 我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥 匙。六、工作重点1、德育(1)通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范；(2)以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民；(3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；(4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教 育工作；(5)建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我 管理能力；(6)结合十、一节日对学生进行爱国主义教育(7)创建文明校

11、园，文明班级，文明个人为主题开展四个四多活动。2、智育(1)继续开展课前一分钟见闻谈活动；(2)成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督 促，使他们不断取得进步；(3)在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；(4)开展写好字，读好书，做好文的活动；(5)鼓励学生努力学习，发展个性教育；3、体育、美育、劳育卫生教育(1)布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报；(2)丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动；(3)认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；(4)要求学生认真上好各专业课；(5)培养劳动技能，在家做力所能及的家务；(6)开展拥抱自然，保护环境的活动。4、纪律(1)课堂

12、纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生 既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制 定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我 们班的宗旨是说到就要做到。(2)课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来 活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针 对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、踢桂子等活 动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时, 随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。5、各月份的工作安排九月份1

13、 .做好开学的各项工作。2 .四项竞赛开始。3.庆祝教师节。4.初期家访。十月份1 .庆十、一主题班会。2 .爱国主义教育。十一月份1 .做好家长会工作。2 .差生结对帮助。十二月份1 . 口算过关。2 .刊出节约资源，我在行动专刊。一月份1.准备复习迎考。1 写好操行评语。3 .评选各类优生。4 .寒假工作安排。七、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学 生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级 继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学 小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每

14、个 孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分 利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话, 用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩 子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我 对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之 处，敬请领导和老师批评、指正。小学班主任教学工作计划第3篇一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学 能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最 重要的。作为一名班主

15、任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续 前进的最大的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己 的班级可以走的更远！时光悄然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。新的 学期又是一次新的挑战，工作计划如下：一、帮助学困生树立信心随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。班 主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、治理者、班集体的创建者。我努 力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能 融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的间隔，爱能使一切不能变成可能。 自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的间隔，同时我也从

16、 中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。二、大胆放手培养小干部一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不但要靠老师和同学们的一 致努力，还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强，所以选出 有责任心、上进心、学习成绩较好、至公无私的小干部很重要。开学的第一天， 我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可 以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况， 等给大家一段互相观察讨论的时间后，XXX选举产生班干部，这样使很多同学不 会由于当班干部闹情绪，同时符合公平公然公正的原则。对于那些不能进选的同 学也可以培养

17、其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个 标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。让 小干部产生忧患意识，极大的促进了他们的工作积极性，火车跑得快，全靠车头 带，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。三、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴看被肯定，而学 生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学天生长中不可缺少的养料。表扬是成 功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。人格尊严 是同等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、 欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，

18、包容他们的缺点，分享他们的 喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说理解是 教育的条件，尊重是教育成功的基础。参照我们的自身经历，我们不难发现，当 一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。四、答应学生出错误人是不可能不出错误的，只要能正确熟悉它、改掉它，就是可取的。 那么对于自控能力较差的学生来说，出错误更是难以避免的了。所以我们做教师 的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该往包容他们，努力帮助他 们，培养他们辨别是非的能力，让他们熟悉错误并改正它。所以当我看到学生出 错误时，我总是尽量淡化，为学生留有一定的自尊心，以便更好的开展教育。在 平

19、时我更重视包容他们的不足，上操时有的同学总是说话，我就慢慢的走到他们 的身边站一会，他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评， 而是用目光告诉他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的低下头。长期下来，我和 学生彼此理解，班里越来越和睦。愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学 生学习成绩和思想素质都能够得到进步，我做出什么努力都是值得的。学生的将 来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下往，所以我们一定要教育 好我们的学生，让他们得到最大程度的进步。我将严格遵守工作计划，更好的进 步自己的教学能力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级继续不断的前进!小学班主

20、任教学工作计划第4篇一、班风：团结、勤奋、诚实、创新二、学生现状分析：三年一班共有64名学生，32名女生，32名男生。每个孩子都活泼 可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。 但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小 动作。很多行为习惯有待进一步培养。三、探索的实验课题：集体教育与个性教育的统一四、采取的措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长 进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班 级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的 德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训 练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生