《沁园春雪》导学案

1、1、沁园春雪导学案【学习目标】1掌握欣赏诗歌的一般方法，能通过联想和想像进入诗歌的意境，体会诗情。2. 在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。3. 通过作品感受诗人的形象，体会诗人宽阔的胸怀和宏大的气魄，培养乐观、坚 定、自信的生活态度。【作者简介】毛泽东：字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国 人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国 共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书 法家。佃76年9月9日在北京逝世。【自主学习】一、注意下列加横线字的读音莽莽（）分外妖娆（）（）成吉思汗

2、（ ）数风流人物（）稍逊风骚（）沁园春（）今朝（）二、背诵并思考。1、沁园春雪这首词写于（）年（）月，其中“沁园春”是（），“雪”是（）。词的上一节又称（），词的下一节又称（ ）。2、这首词的题目是雪，哪些诗句是描写雪景的？词中雪景以“白”为特征但 又未着一个“白”字，作者用哪些词语将洁白的雪原展现出来？答：3、“望”字统领了哪些句子？下阕中与之相对应的词语是哪一个？它又统领哪些 句子？答：），分写雪景）句运用4、这首词的上阕总写雪景的句子是（ 的句子中写到的景物有（了拟人的方法。展开想像写景的句子是（5、这首词上阕描写了（），展现（），下阕评论千秋历史，赞颂（ ）。6下阕评古论今，承上启下的

3、句子是（）提到的历史人物有（）。词中的“风流人物”是指（）。7、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，作者为什么不用“赞美”而用“折腰”？ 答：8、“文采”“风骚”“弯弓射大雕”分别指什么？运用了什么修辞手法? 答：9、点明作品主旨的句子：（10、指出下面的句子各用了哪种修辞方法。（1） 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（2） 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（ 3）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （）（ 4）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 （）【交流合作】 一、赏析上阕。1、哪些句子总写北方的雪景？你能用成语来概括北方的雪景吗？写景时，既有 静景，又有动景，分别用了哪两个字？

4、答：2、下面的内容由哪一个字领起 ? 思考：望到了什么？ 答：3、由此可见 ,上阕的结构特点是什么 ? （ ）4、“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。 ”体会“惟余 ”和“顿失 ”的作用 并说出所用的修辞方法是什么 ?答：5、山舞银蛇，原弛蜡象。山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？答：6、欲与天公试比高。如何让理解 “欲”和“比 ”的作用？ 答：7、末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 答：8、作者把空间写得如此广阔，表现他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表 现了他怎样的感情？答： 二、赏析下阕。1、开头两句在结构上起什么作用 ? 答：2、诗中引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一 个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？ 答：3、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？答：4、如何理解 “俱往矣，数风流人物，还看今朝 ”？ 答：5、如何理解 “俱往矣 ”三个字，究竟谁是真正的英雄？ 答：6、从下阕词中找出三组近义词。7、说说主旨句表达作者的思想感情 ? 答：【课外积累】一、请说说几个含“雪”字的成语。 （6 个或 6个以上）二、请说出几句咏雪的诗句。 （4 句以上）三、尝试填写下列毛泽东诗词名句的上句或下句1、赤橙黄绿青蓝紫， 2