新时代的劳动者导学案2

1、高中政治必修一第二单元生产、劳动、经营第 5 课新时代的劳动者导学案长沙市实验中学贺斌【学习目标】（ 1）了解劳动的含义、地位及意义（ 2）识记就业的意义及措施（ 3）掌握正确的择业观（ 4）识记劳动者依法享有的权利（ 5）掌握劳动者如何依法维护自己的合法权益【教学重难点】（ 1）解决我国就业的意义及措施（ 2）树立正确的择业观（ 3）依法维护劳动者的合法权益【热点关注】（ 1）关注大学生和农民工的就业问题，分析我国就业政策，认识提高劳动者自身素质、树立正确就业观的必要性。（ 2）运用维护劳动者合法权益的知识，分析安全生产、维护劳动者合法权益的重要性。课前准备区 紧扣教材夯实基础一、劳动和就业

2、1、劳动劳动的含义：劳动是劳动者的和的支出，是物质财富和精神财富的。劳动者的地位：劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起。劳动的意义：劳动是人类文明进步发展的。2、就业（1）就业的意义：就业是，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得与相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。劳动者通过就业，获得生活来源，使社会劳动力能不断再生产。1劳动者的就业，有利于实现自身的，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的。（2）解决就业问题的措施：以 为中心，大力发展社会生产力，扩大就业总量，是解决就业问题的根本途径。党和政府从人民群众的根本利益出发，实施战略和积极的就业政策，制定了劳动者、市场调节就业、

3、政府促进就业和的方针。企业自觉承担社会责任，创造更多的就业岗位，维护劳动者。劳动者要树立正确的就业观念，包括、竞争就业观、多种方式就业观等，转变就业观念，提高自身和职业技能。二、依法维护劳动者权益（1）维护劳动者权益的意义：实现和维护劳动者权益，是的本质要求。劳动者享有的各项权利是保障劳动者的前提，是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的。（2）劳动者享有的权利：和选择职业的权利；取得的权利；的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律规定的其他劳动权利。（3）劳动者如何维护自己的合法权益：自觉履行，是获得权利、维护权益的基础。是维护

4、劳动者合法权益的重要依据，劳动者要依法签订劳动合同。劳动者增强和。当自己的合法权益受到侵害时，通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。课间互动区 合作探究答疑解惑以在大学毕业生小李身上发生的一系列的故事及在故事中产生的问题，为小李答疑解惑。自主探究1：小李的故事思考：为什么小李不愿意当工人？劳动有贵贱之分吗？2合作探究1：小李的烦恼1第 1 组小李为什么要找工作？第 2 组小李为什么找不到工作？第 3 组小李要怎样才能找到工作？合作探究2：小李的烦恼2第 1 组小李的哪些合法权益受到了侵犯？第 2 组为什么要维护小李的合法权益？第 3 组小李应通过什么途径来维护自己的合法

5、权益？自主探究2：小李的烦恼3结合小李和小张的做法，你认为劳动者应如何维护自己的合法权益？课外探究：针对当前严峻的就业形势，根据实际情况，为小李写一份求职信。（提示：简历要有针对性，有吸引力。如，你要做什么，你会做什么，你能做什么。）3课后巩固区 基础巩固素能提升1、就业是民生之本。解决就业问题，最根本的措施是（）A、劳动者依法签订劳动合同B、以经济建设为中心，大力发展生产力C、劳动者树立正确的择业观D、党和政府安排就业2、人力资源和社会保障部通过农民工工资支付情况专项检查和节前“清欠”攻坚，为129万民农民工补发被拖欠工资及赔偿金29.42亿元。这样做维护了劳动者的( )A、休息休假权B、劳动安全权C、劳动争议仲裁权D、获取劳动报酬权3、（ 2010 江苏） 2010 年初，我国长三角、珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施有（）维护劳动者的合法权益政府统筹安排劳动者就业引导劳动者树立正确的就业观加强对劳动者的技能培训A、B、C、D、4、 2013 年 3 月 5 日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议上国务院总理温家宝作政府工作报告时指出，要千方百计扩大就业。坚持实施就业优先战略和更加积极的就业政策，通过稳定经济增长和调整经济结构的就业岗位，加强职业技能培训，提供劳动者就业创业能力，加大投入和政策支持，完善