《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》学案

1、九年级上册语文导学案系列人教版纪念伏尔泰逝世一百周年的演说学案学习内容:学习目标：1理解伏尔泰对人类文明做出的贡献，认识雨果对伏尔泰的高度评价。2、体会语言表达准确周密，生动有力的特点。3、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。学习重难点：1品味雨果包含激情、诗化的语言。2、认真阅读文本，再现伏尔泰人物形象。一、课前预习基础知识1作家作品简介。维克多雨果(1802 - 1885 ) , 国作家。生于军官家族。主要作品有小说 ，诗集凶年集惩罚集历代传说集和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。我们学过雨果的伏尔泰，国作家、家、艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。家。出

2、生于资产阶级家庭。从小喜爱文出狱后因宣传启蒙思想,多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。陨落()诅咒()弥留()灵柩()无聊()凌驾()深邃()睿智()怜悯()污蔑()鞠躬()恪尽职守(3.根据意思写词语。(1)从高空坠落。( )(2)聪慧，明智，英明有远见。()(3)包含，含有。也作“蕴含”。()(4)高出(别人);压倒(别的事物)。( )(5)对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。()2.给下列加点字注音。诉讼(蕴涵()(6) 病危将死的时候。()(7) 指贫民百姓。()(8) 孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。(9) 因忿恨、羞愧而发怒

3、。()(10 )比喻达到顶峰。()(11) 形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。(12) 谨慎而恭敬的做好自己的工作。(13) 长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。(4. 朗读练习，感受课文的激情二、自主学习整体感知1. 理清作者写作的思路。2. 伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么？如何理解伏尔泰为人类文明作出的贡献？3. 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始?三、自主研学合作探究1. 在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。2. 为什么雨果认为伏尔泰是永生的3. 世人怎么对待伏尔泰的逝世？雨果呢？4. 伏尔泰是几个世纪前

4、的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请学生独立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。5. 解读下列语句。(1)他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉 的两种美好的形式。(2)人们就为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。(4)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！四、达标测试效果反馈1. 请根据下列成语的意思，把他们填到适当的语言环境中去。A. 弥留之际 B.媚上欺下 C.孤军奋战D.恼羞成怒 E.恪尽职守各级领导干部要 ，靠前指挥，领导到位。个人离不开集体， 者往往以失败告终，而如能融入一个有力的集体，那么

5、他便能反败为胜。梅艳芳好友纷赶医院探望。被发现其罪行后， 歹徒，上前欲殴打见义勇为者， 但最终寡不敌众，被扭送到公安局。2. 下列说法，与原文不合的一项是（）A. 本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世 一百周年在伏尔泰墓前发表的演讲。B. 路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。C“一个新的纪元以伏尔泰开始”是极言伏尔泰在历史上的地位和深远影响，而不是一个客观史实的陈述。D作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步， 这也是伏尔泰对每个人提出的要求。3. 对下面这句话理解有误的一项是（）“他受到诅咒、受到祝福地走了；受到过去的诅咒，受到

6、未来的祝福。先生们，这是荣 誉的两种美好形式。”A“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。B“过去”对他诅咒，是人们不理解他；“未来”对他祝福，说明直到后来人们才发现了他的价值。C. 这句话运用对比象征的手法，是本文语言诗化的一个典型例证。五、展示提炼拓展延伸雨果说：“让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向 卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教”雨果提到的这几个人分别是什么人物？你能否提供比课文注释更多的东西？六、知识点拨，中考链接阅读下列文字，回答文后问题。要紧的是“中

7、国人”三字“今天给我的奖，说是第一名中国人得此奖。我说，要紧的是中国人三个字，这个'中国人，应该包括中国成千上万为此作出贡献的人。 ”这是我国著名物理学家钱学森教 授最近在国防科工委和中国科协祝贺他获得 “小罗克韦尔奖章”的座谈会上讲的一段简单朴 素而又十分精彩的话。笔者常常咀嚼这句意味深长的话语，越嚼越觉得滋味无穷，越嚼越觉得有发感慨的必要。其实，钱老的这段话，最有嚼头的还是“要紧的是中国人三个字”。此话虽寥寥几 字，其内涵极为丰富。我猜测，他在说这句话时，至少有这么两层意思。其一是说，我是中 国人，不是外国人。这体现了他热爱中华，为“中国人”争光的崇高的爱国主义精神。被誉 为中国导

8、弹之父的钱学森，早年去美国。1955年9月2日，他冲破种种阻力，偕妻子蒋英领着两个孩子，远涉重洋，回到祖国。当人们问他为什么要这样做时，他斩钉截铁地说：“因为我是中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”30多年来，他正是牢记自己是中国人，辛勤工作，无私奉献，为我国火箭技术、航天技术和系统工程理论做出了重大贡献。现 在，他被授予“小罗克韦尔奖章”和“世界级科技与工程名人”、“国际理工研究所名誉成 员”称号。在最高奖赏和荣誉面前，钱老仍然没有忘记自己是个“中国人”。可见他的爱国 之心多么赤诚。其二，他说的这个“中国人”，指的是一个整体。即自己创造出的成绩，应归功“成千 上万为此作出贡献的人”；奖

9、赏和荣誉，应归于祖国和人民。钱老的言行，自然是对那些自称“中国精英”而鼓吹资产阶级自由化、出卖中国国籍， 投靠外国，搞动乱和暴乱的那些人的有力一击，也是对我们每个人的深刻教育和启迪。现在,社会上不是常碰到这样的人吗？他们总觉得外国的月儿圆，提起自己是中国人就矮人三分， 甚至于嫌弃自己的祖国。 我们应当学习钱老的爱国赤心，为中国的前进而奋斗， 为中国的成绩而骄傲，为自己是中国人而自豪。作为世界名人的钱学森，对我国的科学技术事业贡献如此之大，却把成绩和功劳记在“成千上万为此作出贡献的人”身上。然而，看看我们周围，却有一些现象同钱老的风格有天壤 之别：有了成绩归于自己，出了问题责难于群众；荣誉和奖赏

10、争着抢，吃苦和奉献很少讲； 也有个别领导口口声声把自己经营的单位或企业说成是“我的”，而极少说“我们的”。这 些，都是缺乏群众观点的表现。我们的事业是千千万万“中国人”的系统工程。个人的才能 固然不能否认，但广大群众的奋斗却绝不可低估。英雄来自于群众之中。因此，不仅在困难时需要团结群众一道努力，在取得成绩时，更不可忘记群众。奖赏和荣誉属于“千千万万的中国人”。有了这些观点和认识，我想我们的事业必定会成功。1本文作者的观点是什么？ 2“要紧的是中国人三个字”中的“中国人”，作者认为至少有两层意思，请问：有 哪两层意思？这体现了钱老什么精神品质？3请你找一处运用对比论证的语段，并说说运用这种论证方

11、法的好处。4文中说：“我们应当学习钱老的爱国赤心，为中国的前进而奋斗，为中国的成绩而骄傲, 为自己是中国人而自豪。”你还能举出一个像钱老一样有爱国赤心的人的事例吗？5请你仿照例句：“个人的才能固然不能否认，但广大群众的奋斗却绝不可低估。”再造 一个句子。6你怎样理解“也有个别领导口口声声把自己经营的单位或企业说成是我的，而极少说我们的” 一句中的“我的”和“我们的”含义？请联系实际谈谈对这句话的理解。（不超过100字）答案一、课前预习基础知识1. 法巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信法 哲学 启蒙思想2. y Cnzuzhcum ji u sengliao

12、lingsu 1 ru 1 ytnmink e mi e gmg3. （1）陨落（2）睿智（3）蕴涵（4）凌驾（5）媚上欺下（6）弥留之际（7）黎民百姓（8）孤军 奋战（9）恼羞成怒（10）登峰造极（11）肃然起敬（12）恪尽职守（13）经久不息二、自主学习整体感知1. 一：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代，高度评价其世纪性的 二（29）:歌颂伏尔泰的丰功伟绩，评价其卓越贡献。1、 （ 28）介绍他在思想领域的启蒙作用。2、（ 9）介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现 实关怀成就了伏尔泰的伟大。三（1012）:赞扬伏尔泰的非凡人格。四（131

13、4）:介绍伏尔泰的时代意义。2. 伏尔泰用“笔”战斗，并且战胜敌人，这轻如和风，猛如雷电的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类”“把人的尊严赋予黎民百姓”3. 在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。 这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的写下了不朽的 篇章，唤起了人们反抗的意识， 投入到为民主而斗争的自由中去，所以，雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始。三、自主研学合作探究1. “巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”2. 因为他有长寿的岁月，有等身

14、的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。3. 世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。4. （ 一）分析分析“斗士”的形象。思考讨论：1、斗争的原因是什么？ 2、对象是谁？ 3、以何种方式？ 4、具体的表现是什 么？ 5、结果怎样？明确：1、时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。2、对象：宫廷、贵族、金融界、教会。3、方式：独自一人，一枝笔 （轻如和风，猛如雷电）。4、表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。5、结果：胜利。小结：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象可以概括

15、为：倔强的斗士形象。（二）分析“智者”的形象。1、 雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的？明确：抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。2、师生共同朗读第12段，体会雨果是如何描写伏尔泰的“微笑”的。提示：理解作家借助“微笑”，呈现出伏尔泰的成就。3、提问：为什么要选择这个特点进行描写？明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈。5. （ 1） “过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着正义与光明。他受到“过去的诅咒”，恰好反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋，所以说“是荣誉的美好形式”。（2）这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，

16、民主时期即将开始。这“微笑”是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好生活的展望。他的沉着坚定给人以力量。（3 ）只有思想开放了，人民才能创造出更为先进的文明。（4 ）封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着 人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是表明作者向黑暗宣战的决心。四、达标测试效果反馈1.ECADB 2. D 3. B五、展示提炼拓展延伸略六、知识点拨，中考链接1 我们应当学习钱老的爱国赤心，以及在取得成绩时，不忘记群众的优良品质。2其一是说，我是中国人，不是外国人。这体现了他热爱中华，为“中国人”争光的崇高的爱国主义精神。其二，他说的这个“中国

17、人”，指的是一个整体。即自己创造出的成绩，应归功“成千上万为此作出贡献的人”；奖赏和荣誉，应归于祖国和人民。3. 作为世界名人的钱学森， 对我国的科学技术事业贡献如此之大，却把成绩和功劳记在 “成 千上万为此作出贡献的人”身上。然而，看看我们周围，却有一些现象同钱老的风格有天壤之别：有了成绩归于自己，出了问题责难于群众；荣誉和奖赏争着抢，吃苦和奉献很少讲； 也有个别领导者口口声声把自己经营的单位或企业说成是“我的”，而极少说“我们的”。这些，都是缺乏群众观点的表现。突出强调了钱老在取得成绩时，不忘记群众的优良品质，更好地突出我们向钱老学习的必要性，有力地论证了中心论点。4. 示例：数学家苏步青，早在抗战期间就回了