初三英语总复习建议

1、初三英语总复习建议英语作文常用谚语、俗语1、 A liar is not believed when he speaks the truth.说谎者即使讲真话也没人相信。2、 A little knowledge is a dangerous thing. 知半解，自欺 欺人。3、All rivers run into sea.海纳百川。4、All roads lead to Rome.条条大路通罗马。5、All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不 玩耍，聪明孩子也变傻。6、 A bad beginning makes a bad end

2、ing.不善始者不善终。7、 Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。8、 A faithful friend is hard to find.知音难觅。9、 A friend in need is a friend indeed.患难见真情。10、 A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。11、 A good beginning is half done.良好的开端是成功的一 半。12、 A good beginning makes a good ending.善始者善终。13、A good book i

3、s a good friend.好书如挚友。14、A good medicine tastes bitter. 良药苦口。15、A mother's love never changes.母爱永恒。16、An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，不用请医生。17、A single flower does not make a spring.一花独放不是春，百花齐放春满园。18、 A year's plan starts with spring.年之计在于春。19、A young idler, an old beggar.少壮不努力，

4、老大徒伤悲。20、Better late than never. 不怕慢，单怕站。21、By reading we enrich the mind. 读书使人充实，22、Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机 遇。23、Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步。24、Custom is a second nature. 习惯是后天养成的。25、Custom makes all things easy. 有个好习惯，事事皆不难。26、Doing

5、is better than saying.与其桂在嘴上，不如落实在行动上。27、Do nothing by halves. 凡事不可半途而废。28、 Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。29、Don't trouble trouble until trouble troubles you. 不要自 找麻烦。30、Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise. 早睡早起身体好。31、Easier sa

6、id than done. 说得容易，做得难。32、Easy come, easy go.来也匆匆，去也匆匆。33、Eat to live, but not live to eat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。34、Every man has his faults. 金无足赤，人无完人。35、 Every man is the architect of his own fortune. 自己的命 运自己掌握。36、Every minute counts.分秒必争。37、Each coin has two sides.38、Fact speak louder than words.事实

7、胜于雄辩。39、Failure is the mother of success.失败是成功之母。40、God helps those who help themselves.自助者天助。41、Health is better than wealth.健康胜过财富。42、Honesty is the best policy. 做人诚信为本。43、Hope for the best, but prepare for the worst. 抱最好的愿 望，做最坏的打算。44、 It is never too old to learn.活至U老，学至U老。45、Knowledge is power.

8、 知识就是力量46、Like mother, like daughter.有其母必有其女。47、No pain, no gain.（不劳无获。）不尝试,48、You never know till you have tried.不知晓。49、An idle youth, a needy age.少壮不努力,老大徒伤悲。50、Diligence is the mother of success. 勤奋是成功之母。51、 Early to bed, early to rise, makes a man healthy, wealthyandwise.早 睡 早 起使 人 健曷裕和聪 颖O52、Ex

9、perience is the best teacher.经验是最好的教师。53、 Nothing in the world is difficult if you set54、Where there's a will, there's a way.有志者事竟成。55、 Practice makes perfect .（熟能生巧。）56、Pride goes before a fall .（骄傲必败。）ItSuperstar and Isommon that many students are crazy about thosesingers and actors. Howev

10、er, liyundi, a pianist, is thesuperstar in my heart. He is a man of few words and he evenlooks like the greatest pianist Chopin. When listening tohis music , I can get rid of everything noisy around. Whatmore, I can feel his strong love for music . Rome wasn ' t buin one day. He achieved the gre

11、at success through hugeeffort. I can learn from him that we should never give up torealize our dreams.Superstar and IHer name first appeared as a joke then like a wonder. Sheis Susan Boyle, the supe rstar in my heart. Although shelts notbeautiful, her voice and spirit moved all the audience,includin

12、g me. The song ' dreamed a dream' that she sangtouched everyone ' heart who had a dream and wanted torealize it. She taught me how to go on my dreams as well asnever to give up. She is like a sunshine that gives me hope.Where there is a will, there is a way.初三英语总复习建议初三中考前的复习，备考主要分三个阶段。1.

13、 第一轮复习（纵向复习）。这一阶段复习主要是复习教材的基础 知识，其目的是唤起学生对几册书的内容的记忆。由于新学期开学后，还有初三下半学期的新课要上。据了解，各个学校大概要在6周前后才能进入总复习阶段，因此这段时间，教师应该本着依纲靠本”和 温故知新”的原则，扎扎实实搞好基础知识的复习。在复习旧知识时，建议采取 分册复习法，即将初中已学过的几册教材的主要内容一一进行复习。这 是对课文基础知识的复习阶段。是针对学生对已学基础知识的复习，以 课本为主。因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，这 就要求老师带着学生按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单 元的知识要点进行梳理，同时应注

14、重基础词汇、词组、常用句型和课本 对话等知识，并通过相关练习、培养学生的运用英语知识的能力。在复 习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。应做到如 下几点：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练 习；（二）循环自我检测考试，即每复习完一模块或几个模块后，进行测 试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。（三） 阶段性测试。可分单元或分册、分类。这一阶段主要是对初二和初三英 语基础知识的复习。对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详 细讲解和反复训练，并预测某个知识点可能是中考的考点。另外，在第 一阶段复习中，老师们还应注重听、说、读、写四种

15、语言技能的有机整 合，引导学生体验运用语言解决实际问题的过程。也就是说通过整合帮 助学生对所复习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。如：1）复习词汇时，要求学生必须先将教材中要求 掌握的词汇按词性归类记忆，名词要分清可数与不可数、动词要分清及 物与不及物、延续非延续等，正确拼写名词的复数、动词的规则不规则 变化、形容词、副词的比较级和最高级等。同时复习简单的构词法，掌 握常用词的转化方式，例如，动词 一名词，名词一一形容词，形容词一一 副词，等等。2）语法是语言规律的系统总结，老师们应该力争使知识由 点到线，由线到面，做到 把握整体，循序渐进所谓把握整体，就是 在

16、复习时整体把握各册教材中相关的内容。例如：复习到cost （花费）这个词时，我们要让学生想到：（1）其过去式、过去分词与原形一样，均 为cost; （2）过去式、过去分词与原形一样的还有 hit、cut、let等；（3） cost的主语必须是物；（4）同义词及结构： It takes sb some time to do sth. spend in/onpay for等这样做，就可以使知识条理化、系统化。3）日常交际用语方面，每堂课应穿插几分钟的日常会话如问路，打电话， 购物，看病，问候，介绍，感谢，求助，请求，邀请，祝贺，谈论天气、日 期、时间、建议等话题，穿插进行。这样课堂教学既不枯燥，又

17、能提高效率， 也能增加课堂的生机活力。第二轮复习（横向复习），是知识系统化阶段。是对考点进行专项训 练复习阶段。要求突出重点，提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加 深理解，强化记忆。要求老师们对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再 提及，反复强调的部分，应视为复习重点，特别加以注意。同时有针对性地 指导学生记忆的方法，培养学生记忆的能力和答题的技巧。这一阶段复习直 接关系到中考的效果。针对学生对知识掌握不系统、内容混淆互相干扰、解 题时判断失误、易做错题目等问题，要求教师在这一阶段复习过程中要防止 简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲一一练结合。 既要教学生解题技巧，又

18、要帮助学生理解题目与题目之间的联系。（如：做选 择填空”时，就要采用排除法或筛选法等，做 补全对话”时，就要根据上下 文的意思和填写处的前后词来确定，做 词形变换”时，就要理解所给词的意 思和其能变成的词形及对句子意思的理解），同时又要针对历年中考题型及 考点进行强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。 这一阶段的复习主要是专项复习。从近年来的天津中考题型来看，考题在听、 读、写能力的考查份量逐渐加强。听力的考查分数是30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习， 不能光顾着对语言的归纳总结而忽 视听的能力的训练。这一点上建议要利用平时课上的时间进行训练。再有从 这

19、几年的试题来看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从综合填空、完形填 空、阅读理解（增加到三篇）都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要 求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意具备综合运用 能力。因此这几类题型很有必要进行专门性的操练。使学生达到一定熟练的 程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。书面表达这 一项在第一、二阶段的复习过程中也应该多加练习，逐渐培养学生的写作能 力，比如可以要求学生缩写课文大意，写日记、书信、对话和通知等或适当 对一些图表进行写作练习。第三轮复习（综合复习）阶段是深化、巩固阶段。在这一阶段，可 以通过多项、单项、综合性练习来进行专门的训

20、练，这样一方面可以帮助 学生熟悉题型，提高自己的做题速度，另一方面也可以使学生明确自己的 问题所在，从而提高复习效率。所以本阶段侧重培养学生审题解题能力， 同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并 重，从而使复习达到良性的循环：因为有了第一阶段的复习，学生对知识 已经有了一定程度的掌握，这就要求老师把三年来的教学内容先做好完善 的梳理，做到心中有数，然后再按部就班地引导学生做每一个专题的复习。 等到学生们有了第一阶段复习的基础，对基础知识掌握得比较扎实了，再 针对中考题型进行专项强化训练，可以提高对各种题型的解题能力。再分 别进行听力、单项选择、完形填空、阅读理解、完成句

21、子、 补全对话、短文填空和书面表达的专项训练。并把重点放在学法的指导、解题技巧的 点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。具体做法 是（一）根据中考考点，对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。（二）对以前考生容易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做和 练。（三）在后阶段对考生进行培训在答题时应注意的细节。总之，通过 上述复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既 有点的知识，又有面的综合，使知识进一步系统化，使能力得到提高。具体题型分析：、 听力听力部分主要考查学生对英语口语的理解能力以及从真实性语言材 料中获取信息、归纳判断和正确应答的能力。在复

22、习备考阶段要针对中 考题型，重视听说训练，建议每天至少花 10分钟练习听说，材料应该以 八年级质量检测听力部分为主，具体包括：“听句子选图” 听句子, 选答语”、听对话，选答语”、听长对话或独白，选答语言”四种形式。 建议老师将听力部分反复让学生多听，并告诉学生还要特别注重以下几 点听力技巧。（1）快速阅读选项，预测所听内容及问题，以作好解题准 备。（2）边听录音边记关键词，及时调整并核对。（3）学会“透过现 象看本质”注意对话内容的引申意义。（4）学会“舍弃”，如果一道题 没有听明白，应当放弃这道题，并马上为下一道题作好准备。二、单项选择从近几年来天津的中考试卷分析可以看出，英语单项选择题的

23、考点 主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、 情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语 上。几乎所有试题均借助于一定语言环境查学生对语法、词汇、习惯用 语和常见表达法的掌握。也就是说单项选择题具有重情景、重交际、重 运用以及重能力四大特征。建议老师们每天要求学生熟读课文， 课文是学生语言实践最好的材料，也是掌握大量的语言点，增强语感的一种好 办法，而且还可以提高写作能力。在单项选择题上，要求学生把做过的 一些题，特别是错题，反复地看，同时要总结规律。三、完形填空从近几年来的天津中考英语试题看，完形填空”题是英语试题中难度较大，得分率较低的题型之一。

24、完形填空题既考查学生的语言的 知识能力，又测试了学生综合运用所学知识的实践能力，能较全面地 反映出学生对所学知识的掌握程度。因此，建议每天精选 1-2个语篇 进行训练，让学生掌握一定的答题技巧，做完形填空时，强调学生要 分四步：1 .通读短文，跳过选项，掌握整篇文章的大致意思。2 .边读边选，初选试题，将大部分简单题做完。3 .反复推敲，攻破难题，在全文试题结束后，再根据上下文，语 法结构，结合常识，用代入法、排除法等突破难题。4 .四顾全文，验证答案，全部做完后，要结合答案通读一遍，验 证文章是否通顺，有无逻辑矛盾。四、阅读理解阅读是中考英语试题的重头戏，因为中考涉及的语篇较多，可 以说谁把

25、握了阅读，谁就把握了中考。因此此项练习应贯穿在整个 复习阶段。提高语篇运用能力仅靠复习教材是无法完成的，必须适 当补充课外阅读材料，扩大阅读量、提高阅读速度。同时，还要掌 握阅读理解题的思路和技巧。应作到：在阅读时应着重了解全文大 意，切勿逐句理解，逐句翻译，遇到生词不急于去查字典，而应根 据上下文去猜测，或根据构词法来猜词义。有些生词即使猜不出词 义，只要对理解全文不产生影响，就不必去查字典。一篇文章的理 解度只要有70%-90%就可以了。所以，在阅读时的视幅不是单词、 词组，而是句子。也可以通过意群来快速阅读原文。建议考生每天 完成1-2篇阅读短篇。题材还要广泛。尽量在材料的难度、广度和深

26、 度上进一步拓宽，提高阅读能力，阅读理解能力是衡量学生英语水 平的重要标志之一。近年中考阅读理解试题内容更趋现代化，贴近 生活，贴近时代，贴近学生，测试主题越来越重视生活中的热点问 题，具有鲜明的时代性。通观历年天津阅读理解考察的内容，大致 有以下几种类型： A、短文主旨；B、文中细节：C、深层含义；D、 推理判断；E、猜测词义。在阅读中，注意抓住中心思想(Main idea ), 以及文中出现的 who、where、when、what及why等关键词。着重 培养学生对阅读材料进行分析、推理和判断的能力以及对阅读内容 给予评价的能力。五、综合填空综合填空是许多学生感到非常棘手的部分。这类题型主

27、要考查的 是同学们在特定的语言环境中能否快速地想到最佳单词，除了考查 拼写技能，还要求把单词的正确形式填入文中，综合填空训练我们 采用单项训练与综合训练相结合的方法：1 .单项训练，即单一词性的训练：我们利用由简到繁，由易到难的 训练方法进行。首先采用单一词性的词进行训练，例如都是名词或 都是动词、副词等，由学生总结该类词在句中的位置，再反过来根 据位置判断词性，同时依上下文注意此类词的变化形式。2 .综合训练，单一词性的训练达到熟练程度之后，进而将所需的词 合并为两类，尔后递增到三类、四类等，依所填词的位置判断词性， 缩小范围提高正确率。六、书面表达值得一提的是书面表达，这是要求较高的综合试

28、题，所以在复习备 考阶段要注意英语在交际中的灵活运用，紧密联系生活，突出“书面表 达”的有针对性的练习。如缩写课文，写日记，或适当对一些图表进行 写作练习，写作时要仔细审体题，确定内容要点；还要确保语言的正确 性，在此基础上尽可能注意所用词汇和语法结构的多样性、准确性，文 章的连贯性和句子的得体性。平时还要注意多积累一些实用、优美的句 子或段落。每次写完之后，最好请老师来面批，指出需要改正的地方。根据天津市2008年初中毕业生学业考试说明，今年中考题 型及难度比例选择性试题外语约占63%其中听力测试在外语总分 120分中占30分。试题难度比例为7: 2: 1。初中英语学科在复习过程中存在的主要

29、问题(一)老师方面存在的问题1 .摆不正课标、教材与资料的关系。有的老师脱离教材，不明白课标是复习的依据，教材是复习的根本，资 料是复习的补充，不能够充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。不去研究大纲课标，还沉溺于英语总复习资料，以资料替代教材， 将教材丢在一边，舍本逐末。因此，总复习没能做到“抓纲、务本”。2 .复习课，不少老师仍然是胸中没“谱”、心中没“纲”、眼中无“人”、 手中无“法”。“谱”指整个复习计划；“纲”指教学大纲课程标准，“人”指 学生；“法”指教学手段和方法。有的老师复习内容缺乏周密安排，想到哪就 讲到哪，随意性很强，不搞同头老师集体备课，不能发挥集体优势，而是我行 我

30、素，独往独来；不在务实的基础上下功夫，偏搞难题和怪题，钻“牛角尖”， 其结果耗时费力，得不偿失。3 ”过剩的复习”现象普遍存在有的老师为了赢得复习时间，讲课进度过快。在留下充足的时间里，老师 带着学生复习了一遍又一遍，这种高耗低效的复习，根本没有关注学生的感受 和发展。复习内容和考点要求把握不到位，复习方式单一缺少变换；习题不精 调细选，贪多求全，导致重复训练；4 .复习课上“满堂灌”的教学模式依旧。一部分教师认为讲得越多、越细，学生就掌握得越好、越牢固，越有利于 能力的形成和提高，复习效果就越好。一味不管学生的反应，讲台上老师滔滔不绝，台下学生则是一脸茫然，昏昏欲睡，不知所云。5 .复习课演

31、绎成“习题课”有的老师认为，复习课就是习题课，不管学生的知识水平如何，推出大量练 习题，让学生整天“浸没”在“题海”中苦游，学生成了做作业的“机器人”。 致使学生的知识得不到网络化、系统化。教材各部分知识均得不到很好的综合 渗透，基础知识掌握不好，运用起来势必不能得心应手，学生的英语能力得不 到提高；老师也倍感身心疲惫。总之，作为老师，应注意克服中考复习中存在的问题。对学生而言，因为 一部分学习英语习惯差导致学习缺乏科学性和持久性，自学能力薄弱，教师对 学生复习要求规定多，检查少，跟踪督查更少；方法简单，批评多，帮助少， 要求多，关心少，师生关系紧张。对教师而言，作业布置没有针对性，试卷、 作

32、业不能做到及时批改。因此要重视采取多样化的学情诊断方法。比如采用学 生问卷、小纸条、试卷统计、课后询问、课前询问等多种方式了解复习情况。 复习计划制定突出针对性、可操作性。另一方面，什么时候练什么，怎么练， 用多长时间练，通过训练达到什么目标，未达标的怎么办等问题都要周密规划， 且计划要细化到每个课时。只有这样，才能提高复习效率。有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天 学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你 记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学"

33、wish”词时，可写一小段如下：The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.口语是需要技巧的。光靠大胆自信还不够。关键是系统的方法。我是英语专业毕业的，英语八级，现在当翻译，在大学时去英语角，上课发言等都不管用， 一度非常苦恼。后来发

34、现口语练习需要系统的方法。建议你按照我的方法做。买个口语软件，口语宝或者右脑王都不错。1语音阶段，照软件的内容练，一天俩小时，最多一个月，语音可以过关。无论你的基础怎么样。切记一定要仔细认真模仿纠正模仿在模仿。2篇章阶段，根据软件上的资料，句子，语音,语调，断句，停顿，高低，节奏，长短等等，越细越好，模仿，对比，模仿，纠正，再模仿。不求量只求质。同样一个月，明显可以提高。3电影阶段，看英语电影。每句话听五遍以上，看看能听懂几个单词。在看汉语五遍，看看能听 懂几个词组，再看英语五遍以上。然后倒过来从英语字幕到汉语字幕到无字幕， 五遍以上。冰河世纪这部影片够你看两个月，五分钟的影片可以看两小时以上

35、。4与人交流。现在开始舍弃软件，自信大胆的与中国人，别管对错，把自己想说的说出来。与老外更好。记住耐心模仿，细心比较，持之以恒，反反复复，1,2个月以后你的口语一定很棒。你是外企的白领要经常的说英语哦，这个很正常的哦，如果你要学英语口语的 话，那么对如何学习英语口语我有一些经验了。我建议你可以跟我一样报个电 话英语培训啊。现在的电话英语还很很好了，电话英语，只通过声音传递内容 上课，所以要求学生要有更高的注意力，因此对提高听力有很大的帮助，同时在听他人说话的同时，自己也要开口说话, 这种学习方式被认为是锻炼听力和口语的最佳方法，还有，电话英语最大的优 势就是将上课内容全程录音可以供课后复习。而

36、且时间安排可以在你的工作空 余时间来学习英语口语哦，如何学习英语口语的必备条件 一语言环境。口语是交流、是听和说。学习任何 一种语言，首先要听懂，然后才学说话。口语不可以自学。学习英语口语必须 进入英文语言环境。每天听的都是英文，也必须讲英文。中国学生为什么不会 讲英文？因为中国的英文老师大部分不讲英文，用中文上英文课。学生在英文 课上不讲英文，大部分还是讲中文。1如何学好英语口语-学习英文口语最好是 英文母语老师一即外教。英文为母语的老师，从小生活在英文的环境里。知道 各种生活场景、生活内容的英文用语，并且他们的发音纯正，只有他们才可以 教好口语。就像外国人要学中文，一定要请中国的老师。所有

37、这里我向你推荐 恩京电话英语培训学校，真是不错的，外教通过电话一对一教授日常口语，商 务口语，雅思口语.面试英语，外贸口语，青少年英语等，每天回到家，晚上可以学10-20分钟，而且时间，外教都可以任选，均有指定教材，外教都是很有经 验的老师，报名后每位学员在网站上都有专属学习地盘，每晚上课时外教会就 你的问题当时提出纠正，上课后会在学员的学习地盘中留下当晚学习的详细评 语和学员的进步情况分析，及第二天晚上上课讨论的建议。最重要的是，网站 上有学员每晚学习的录音，学员可下载收听对照自己的学习；费用也特别实惠， 我一个普通打工族就可以接受。随时随地和外教说英语，不错！ ！2学习英文还必须了解英文为

38、主的西方文化。学习口语必须知道在什么场合，说什么话？ 怎么样说话是有礼貌的？什么是外国人忌讳的？就如同中文，从小父母就会教 我们在什么场合要说你好、对不起。看见老人、叔叔、阿姨应当怎样称呼？在 客人面前该问什么问题？不该说什么话？等等。因为我们的言语得体可以给别 人留下良好的印象，不至于造成误会。3学习口语必须大量地听说练习。我们从小中文是怎么学会的？是每天起床后就不断地听不断地说。每天至少12个小时在中文听说语言环境里。其他语言的学习也是同样的道理。不断地听，不断 地说，随时纠正。学生只要在与外国人或学生之间讲英文，就是在学习。我有啊，奉献给你一些啦，快快学习吧：Do you have some t