英语语法教学总结(仁爱版英语中考复习)

1、英语语法教学总结 (仁爱版英语中考复习)第一部分时态一、一般现在时1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。2. 时间状语：Always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month),onceaweek(day,year,month),onSundays,3. 基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数， 动词上要改为第三人称单数形式）4. 否定形式：主语 +am/is/are +not+ 其他 ; 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加 don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't ，同时还原行为

2、动词。5. 一般疑问句：把 be 动词放于句首；用助动词 do 提问，如主语为第三人称单数，则用 does，同时，还原行为动词。6. 例句： ItseldomsnowsHeisalwaysreadytohere.help这里很少下雪。others. 他总是乐于帮助别人。Actionspeakslouderthanwords. 事实胜于雄辩。二、一般过去时1. 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。2. 时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month),in1989,j

3、ustnow,oneday,3. 基本结构：主语 +动词或 be 的过去时 +名词4. 否定形式：主语 +was/were +not+ 其他 ; 在行为动词前加 didn't ，同时还原行为动词。5. 一般疑问句： was或 were 放于句首；用助动词do 的过去式 did提问，同时还原行为动词。6. 例句：Sheoftencametohelpusinthosedays. 那些天她经常来帮助我们。Ididn'tknowyouweresobusy. 我不知道你是这么忙。三、一般将来时1. 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、 计划或准备做某事。2.时间状语： Tomor

4、row, nextday(week,month, year ),soon,ina few minutes,by,thedayaftertomorrow,etc.3.基本结构：主语 +am/is/are+goingto+do+其它；主语 +will/shall+ do+其它4.否定形式：主语 +am/is/arenot goingtodo ；主语 +will/shallnotdo+其它5.一般疑问句： be 放于句首； will/shall提到句首。6.例句： They aregoing tohavea competitionwith usinstudies. 他们将有一场比赛和我们一起研究。I

5、tisgoingtorain. 天要下雨了。四、一般过去将来时1. 概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。2. 时间状语：Thenextday(morning,year ),thefollowingmonth(week)3. 基本结构：主语 +was/were+goingto+do+其它；主语 +would/should+do+其它4.否定形式：主语 +was/were+not+going to+do;主语 +would/should+not + do.5.一般疑问句： was或 were 放于句首； would/should提到句首。6.例句： He said he wo

6、uldgoto Beijingthenext day. 他说他第二天要去北京。I asked who was going there. 我问，谁要去那里。五、 现在进行时1. 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。2. 时间状语： Now,atthistime,days,look.listen3. 基本结构：主语 +be +doing +其它4. 否定形式：主语 +be +not +doing+ 其它5. 一般疑问句：把 be 动词放于句首。6. 例句： How areyoufeelingtoday? 你今天感觉如何？Heisdoingwellinhislessons. 在课上他表现得

7、很好。六、过去进行时1. 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。2. 时间状语： atthistimeyesterday,atthattime 或以 when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。3.基本结构 主语 +was/were+doing+其它4.否定形式：主语 +was/were+ not+doing+ 其它5. 一般疑问句：把 was 或 were 放于句首。 ( 第一个字母大写）6. 例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.那段时间她在人民解放军部队工作。When hecame in,Iwasreadinganewspap

8、er. 他进来时，我正在读报纸。七、现在完成时1. 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果， 或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。2.时间状语： yet, already,just,never, ever,sofar,bynow,since+ 时间点，for+ 时间段，recently,lately,inthepastfewyears, etc.3.基本结构：主语 +have/has+p.p （过去分词） +其它4.否定形式：主语 +have/has+ not+p.p （过去分词） +其它5. 一般疑问句： have 或 has。6. 例句： I'vewritten

9、anarticle.我已经写了一篇论文。Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.在过去的几年，农村发生了巨大的变化。八、过去完成时1. 概念：以过去某个时间为标准， 在此以前发生的动作或行为， 或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。2. 时间状语：Before,bytheendoflastyear(term,month)3. 基本结构：主语 +had + p.p （过去分词） +其它4. 否定形式：主语 +had+not+p.p （过去分词） +其它5. 一般疑问句： had 放于句首。6. 例句： Assoonaswegottot

10、hestation,thetrainhadleft.当我们到车站的时候, 火车已经开走了。Bytheendoflastmonth.，wehadreviewedfourbooks. 到上个月底。我们有了四本书。基本结构：主语 +had+p.p（过去分词）+其它肯定句：主语 +had+p.p（过去分词）+其它否定句：主语+had+not+p.p （过去分词）+其它一般疑问句： Had+主语 +p.p（过去分词）+其它特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句例题例Ilearnedthatherfather_in1950.AhaddiedBdiedCdeadDisdead解析：该题正确答案为。 从句中的谓语

11、动词动作虽然发生在主句谓语动词的动作之前，但因从句中有明确的过去时间状语 in 1950, 所以不用过去完成时态，而用一般过去时态。例The five-year-oldgirl_ byher parents.AislookedB haslookedforCisbeinglookedfor Dhas beenlooked解析：该题正确答案为。 在带有介词的动词短语用于被动语态句中， 介词不能省，否则就变成了不及物动词短语，而不能用于被动语态的句子中。第二部分被动语态一、被动语态的用法：1.一般现在时的被动语态构成：is/am /are+及物动词的过去分词Ourclassroomiscleaned

12、everyday.Iamaskedtostudyhard.Knivesareusedforcuttingthings.2. 一般过去时的被动语态构成： was / were + 及物动词的过去分词Anewshopwasbuiltlastyear.Dinosaureggswerelaidlonglongago.3. 一般将来时的被动语态构成： will+be + 及物动词的过去分词Anewhospitalwillbebuiltinourcity.Manymoretreeswillbeplantednextyear.4.现在进行时的被动语态构成： am/ is /are +being+ 及物动词的

13、过去分词UncleWangismendingmybikenow.My bikeisbeingrepairedbyTom now.They are plantingtreesoverthere.Treesare beingplantedovertherebythem.1.Lizzy,you_onthephone.I m coming. Thanks.A.wantC.arewantedB.D.havearewantingwanted解：C。这组对话的意思是： “利齐，有人打电话找你。 ”“我就来，谢谢！”该题测试动词的被动语态。接电话者或电话里要找的人作主语时，要用被动语态。2. Whatswro

14、ngwiththatboy? He_byacaryesterday.A.ishitB.hitC.washitD.Hits解：C。此题易误选为B。这是忽略语境和草率做题造成的。许多同学一看到yesterday就马上想到用过去时。 而忽略了byacar这个短语。正确答案为C。3.Oh,the milk_strange do you thinkits OK todrink?A.istastedB. istastingC.tastesD.tasted解：C 此题易误选为 A 或 B。taste是连系动词，它没有现在进行时或被动语态。正确答案为C。4.These booksshould_ to thel

15、ibraryontime.A.sendB.bereturnedC.givebackD. begotback解： B。考查含有情态动词的被动语态用法。其结构为“情态动词 + be + 过去分词”。5.Couldyoutellme which_bestamong thebooksonsale?A.isC.aresoldB.sellswrittenD.Writes解：不 及ButterB。“请告诉我展销的书中哪一种畅销，好吗？”sell物动词，不用被动语态。此题易误sellsverydear.奶油卖得很贵。作“销售”解，是选A。又如第三部分从句一 . 宾语从句：1. 主句若是一般现在时，从句根据实际

16、情况用适当时态。Hesays(that)hewillhaveawalksoon.Theteacheraskswhoisthecleverestintheschool.Iwanttoknowwhocameherelatethismorning.2. 主句若是一般过去时，从句也要用过去时。HewonderedifIwouldcome.Shetoldmethathersonhadgotwell.ShesaidthatshelikedwatchingTV.We thoughtJimwaswrong.3. 无论主句是何时态，从句若表客观真理，要用一般现在时。Mr.Lisaidthemoon issmal

17、lerthantheearth.4 宾语从句无论有何引导词，都要用陈述句语序。CouldyoutellmewhenyouwillgetbacktoWuhan?（不是 willyou）Doyouknowwhichsweatersheiswearing?( 不是isshe)二、状语从句：1 主句若是一般将来时、祈使句或含不表过去的情态动词等，则if(如果 ),unless(除非 ) ，when(当的时候),assoonas( 一就 ) ， before,after,until,till,as( 当的时候 ) 所引导的状语从句用一般现在时。Youmaytakearestwhenyoufinishdo

18、ingyourwork.IwillcallyouupifIleaveforShanghainextweek.Waitforyourbrotheratthebusstationuntilhearrives.2 而主句若是一般过去时，从句也要用过去时，如：IwouldgivethemoneytothecharityifIhadamilliondollars.When hegottothepark,hisclassmateshadleft.Mysonrantowardsmeassoonashesawmeonthestreet.三 . 定语从句：关系代词 who只指人， which 只指物。 that

19、既可指人又可指物。 whose后必须跟有名词，既指人，也可指物。关系词作主语时，不可省略，作宾语时可省略。whom只指人，只作宾语。关系副词where 指“在那里”， when指“在那时”。Sheisagirl(who/whom/that)Iknowverywell.Thatboywhosehairisverylongismybrother.(所属)Thegirlwhoistallismysister./ Iownabikewhosepriceishigh.Iboughtawatch(which/that)Ipaid100yuanfor.（指物）Ipreferaplacewhich/thati

20、scleanandquiet.IpreferaplacewhereIcanliveaquiet life.（在这儿）Ishallneverforgetthedaywhen aboyhelpedmefindmydog.（ 1）that指物时一般可与 which 互换，但在下列情况下，要用 that 而不用 which 。a.先行词有 all,everything等不定代词时，如，Everything(that)he didiswrong.b.先行词被 all,every,no,some,any,little,much等修饰时，如，I'llreadallthebooks(that)youl

21、endme.c. 先行词被序数词或形容词最高级修饰时，Thisisthefirstletter(that)theboyhaswritten.d.先行词被theonly,thevery,thesame,thelast修饰时，如Heistheveryman (that)I'mlookingfor.e. 只用 which 的情况在介词后或在非限定性定语从句中Thisisthebookaboutwhichwehavetalkedalot.Thebook,whichhegaveme yesterday,isveryinteresting.f. where 和 when作关系副词Thisisthe

22、roomwhereIworked.ThisistheroomwhichIstayedin.Irememberedthedaywhenwelivedthere.IrememberedthedaythatIspentthere.g. as 和 whichas可以放于句首，而 which不可以Asyouknow,heis goodatEnglish.three ofthem和 threeofwhichIhavealotofbooks,threeofwhich areinRussian.Ihavealotofbooksand threeof themarein Russian.四、状语从句在复合句中起

23、状语作用的从句叫做状语从句。 状语从句可分为时间状语、 地点状语、原因状语、目的状语、结果状语、条件状语、行为方式状语、比较状语、让步状语等多种。例题例1、_Iacceptthegiftorrefuseitisnoneofyourbusiness.A.IfB.WhetherC.EvenifD.Nomatterwhen解析：该题答案为B。whether可以和or连用， if不可以，此外if一般仅用于宾语从句。例2、Theway_thesecomradeslookatproblemsiswrong.A.whereB.inthatC.XD.withwhich解析：该题答案为 C，先行词是 way，定

24、语从句中用 that 或in导或不填。例 3，_alongtimesinceIsawyoulasttime.A ItwasB.ItisC.IthadbeenD.Itwhich 来引canbe解析：该题答案为B，Itis+时间数 +since引导的从句是一个句型，意为 " 从时候以来过了多久了。第四部分 名词单复数一名词的复数形式1. 绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s 。读音变化：结尾是清辅音读s ，结尾是浊辅音或元音读z 。例： friend friends;cat cats;style styles;sport sports;piecepieces2. 凡是以

25、 s、z、 x、 ch、sh 结尾的词，在该词末尾加上后辍 -es 构成复数。读音变化：统一加读 iz 。例： busbuses;quiz quizzes 小测验 ;fox foxes;matchmatches3. 以辅音字母 +y 结尾的名词，将 y 改变为 i ，再加 -es 。读音变化：加读 z 。例： candycandies;fairyfairies（仙子） ;lady ladies;story stories4. 以-o 结尾的名词，如果不是外来词或缩写， 就加 -es ，否则加 -s 构成复数。读音变化：加读 z 。例： tomato tomatoes;potato potato

26、es;torpedo torpedoes 水雷，地雷反例： silo silos地窖 ;piano pianos 外来词 ;photo photos;macro macros（缩写词）5. 以-f 或-fe 结尾的名词，多为将 -f 或-fe 改变为 -ves ，但有例外。读音变化：尾音 f 改读 vz 。例： knife knives;lifelives;leaf leaves;staffstavesscarf scarves反例： roof roofs1.These_havesavedmanychildrens lives.A.woman doctorsB.womendoctorC.wom

27、en doctorsD.womandoctor答案：C。该题考查的是名词作定语时的变化。woman 作定语时要和被修饰的名词保持数的一致。2.Thisis_bedroom.Thetwinsisterslikeitverymuch.A.AnneandJaneB.Annes andJanesC.Annes andJaneD.AnneandJanes答案： D。该题考查的是并列名词的所有格。两人共有一个房间时，只在后面的名词后加 s。3.-Arethereany_onthefarm?-Yes,therearesome.A.horseB.duckC.chickenD.sheep答案： D。该题考查的是

28、特殊名词的复数形式。从谓语动词来判断，主语应该是复数名词。只有sheep 可用作复数名词。4.-Whatwouldyouliketodrink,_ororange?-Orange,please.A.hamburgerB.chipC.tea答案： C。该题考查的是名词的类别。三种东西中只有tea 能喝。第五部分直接引语和间接引语一直接引语和间接引语1.我们把引述别人的话语可归纳为两种方式，一种时直接引述别人的话语，并置于引号之内的称为直接引语，另一种是用自己的语言转述别人的话语，称为间接引语，间接一般构成宾语从句。Thegirlsaid,“I likeEnglishverymuch.”那个女孩说

29、：“我非常喜欢英语。”（直接引语）ThegirlsaidthatshelikedEnglishverymuch.那个女孩说她非常喜欢英语。（间接引语）2.一般在直接引语或间接引语当中都有一个引述动词，如tell,ask,say等。这些引述动词和它们的主语所放位置比较灵活，可以放在直接引语之前、之后或其中。主语如果是名词时，可以倒装。“主语 +引述动词”放在间接引语当中就相当于宾语从句的主语部分。Hetoldme,“I amgoingtoChangchuntomorrow. ”他告诉我：“明天我打算去长春。”“Whereareyoufrom? ”askedLinda.“你来自哪里？”琳达问。二直

30、接引语变间接引语的变化形式1.人称代词和指示代词的变化指示代词 this和 these 通常变为 that 和 those。人称代词也要根据情况做适当调整。从句中的第一人称多变为第三人称，第二人称根据情况改为第一人称或第三人称，第三人称不变。例如：Hesaid,“I cametohelpyou. ”他说：“我是来帮助你的。”Hesaidthathehadcometohelpme.他说他是来帮助我的。2.时态的变化（ 1）引述动词如果用一般现在时或一般将来时，间接引语的时态不变。（ 2）引述动词如果用一般过去时，间接引语的时态要变成相应的过去时态的一种。具体变化如下：一般现在时一般过去时一般过去

31、时过去完成时现在进行时过去进行时现在完成时过去完成时一般将来时过去将来时【注意】（ 1）含有情态动词的直接引语变成间接引语是，情态动词也要相应地变成过去时态。（ 2）若直接引语为客观真理或自然规律，变为间接引语时， 时态不变。（ 3）有时由于直接引语有特定的过去时间状语，变为间接引语时，时态不变。3.时间状语的变化now thenlast month the month beforetodaythatdaythreedaysagothreedaysbeforetonightorrowthisweekthatnightthenextdaythatweektomnextmonththenextye

32、sterdaymonththedaybeforethedayaftertomorrowintwodays4.地点状语的变化herethere5.谓语动词的变化comego三 . 直接引语变为间接引语的情况1. 直接引语为陈述句（ 1）将直接引语变为由 that 引导的宾语从句，接在谓语动词之后（ that 可以省略）。例如：He said,“I forgottocallyouyesterday. ”他说：“我昨天忘记给你打电话了。”He saidthathehadforgottento callme thedaybefore.他说她前一天忘记给我打电话了。（ 2）如果引述动词是sayto sb

33、., 则通常改为tellsb.sth.结构。例如：He saidto me,“Yourbikeisbroken. ”她对我说：“你的自行车坏了。”He toldme thatmybikewasbroken.他对我说我的自行车坏了。2. 直接引语为一般疑问句直接引语为一般疑问句，将直接引语变为由if/whether引导的宾语从句，句中时态、人称、指示代词、时间状语、地点状语等要做相应的变化。其语序为陈述语序，若直接引语的引述动词为say，应改为ask.例如：Maryasked me, “Is HelenfromtheUnitedStates? ”玛 丽 问我，“凯伦时美国人吗？”Mary ask

34、ed me whether/ifHelenwasfromtheUnitedStates.玛丽问我海伦是否时美国人。3.直接引语为特殊疑问句直接引语为特殊疑问句， 将直接引语变为由特殊疑问句引导的宾语从句，语序是陈述语序。例如：John asked me, “Where does Zhou Xun comefrom? ” 约 翰问 我 ，“周迅是哪儿的人？”John asked me where Zhou Xuncamefrom.约翰问我周迅时哪儿的人。4.直接引语为祈使句直接引语为祈使句，根据直接引语的语气强弱，采用相应的句型：asksbtodosth,tellsb todosth,order

35、sb to do sth. 例如：TheteachersaidtoTom,“Getout! ”TheteachertoldTomtogetout.“Pleaseopenthe door ”Mary said tome.Maryaskedmetoclosethedoor.“Standup! ”theofficersaidtothesoldiers.The officerorderedthesoldierstostandup.第六部分形容词、副词的比较级和最高级（1）规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er;-est来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more,most.

36、 如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-moreimportant-(the)mostimportant（2）不规则形式good(well)-better-bestbad(ill)-worse-worstmany(much)-more-mostlittle-less-least（3）形容词比较等级的用法表示两者的比较，用形容词的比较级+than.如：Heisclevererthantheotherboys.Thisoneismorebeautifulthanthatone.表示两者以上的比较，用"the+形容词最高级（+名词） +of(in)"如：Heisthecleverestboyin his class.表示两者是同等程度，用 "as+形容词原级 +as".如：Heisastallas I.Ihaveasman