人教版高中生物必修三第三章第2节生长素的生理作用教学 ppt课件

1、1 1、植物的向光性：、植物的向光性：1 1极性运输：形状学的上端向下端运输极性运输：形状学的上端向下端运输2 2非极性运输：在植物的韧皮部非极性运输：在植物的韧皮部 (3) (3) 运输方式运输方式: :自动运输自动运输3 3、生长素的分布：、生长素的分布：生长旺盛的部位生长旺盛的部位胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、胚芽鞘、芽、根顶端分生组织、构成层、发育中的种子和果实构成层、发育中的种子和果实. .生长素分布不均引起生长素分布不均引起;010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎1 1、对于不同的器官来说，生长素促进、对于不同的器官来

2、说，生长素促进生长的最适浓度一样吗？生长的最适浓度一样吗？;010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎对生长素的敏感度：对生长素的敏感度：;010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎2 2、对于同一器官来说，生长素的作、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？用与浓度有什么关系？;低浓度促进生长高浓度抑制生长 如：如：AB、BC段段如：如：CD段段C点生长素浓度不促进生长，也不抑制生长。ABCD;生长素的生理作用生长素的生理作用 生长素在植物体内起作用的方式和动物

3、体内的生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素类似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传激素类似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调理代谢信息。达一种调理代谢信息。;既能促进生长既能促进生长 ; ; 也能抑制生长也能抑制生长既能促进发芽；既能促进发芽； 也能抑制发芽也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果既能防止落花落果；也能疏花疏果 ; 促进生长的机理：生长素促使细胞促进生长的机理：生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。纵向伸长，从而生长得快。既能促进生长既能促进生长 ; ; 也能抑制生长也能抑制生长低浓度促进生长低浓度促进生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长例如：高浓度的生长素能例

4、如：高浓度的生长素能杀死稻田中的杂草，而不杀死稻田中的杂草，而不损伤水稻。损伤水稻。;茎的背地性和根的向地性茎的背地性和根的向地性促进促进抑制抑制abcd;顶端优势顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的景象。芽生长受抑制的景象。构成缘由：构成缘由： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长遭到抑制的缘故。感，使侧芽的生长遭到抑制的缘故。;顶芽顶芽侧芽侧芽生长素的运用顶端优势生长素的运用顶端优势切除顶芽切除顶芽运用：果树的修枝；棉花的

5、摘心运用：果树的修枝；棉花的摘心;l生长素生长素IAAIAA在植物体内含量很少，提取困难，且在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在消费上较少运用。易分解，在消费上较少运用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在消费上有广但不容易被降解，因此效果稳定，在消费上有广泛的运用。如泛的运用。如-萘乙酸萘乙酸NAANAA、 2,4- 2,4-二氯苯氧二氯苯氧乙酸乙酸2 2、4-D4-D等。等。生长素为什么不能大规模地运用？生长素为什么不能大规模地运用？;1 1、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根C C：有：有4 4个

6、嫩叶，扦插后长出很多根。个嫩叶，扦插后长出很多根。A A：无嫩叶，扦插后不长出根；：无嫩叶，扦插后不长出根；B B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；：有嫩叶，扦插后长出少量的根；生长素类似物在农业上有何运用？生长素类似物在农业上有何运用？;扦插前，用一定浓度扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液的生长素类似物溶液浸泡插枝下端浸泡插枝下端; 传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。产生大量生长素，促进子房发育成果实。2 2、促进果实发育、促进果实发育如何培育无籽果实？如何培育无籽果实？;其原理是运用生长素能其原理是运用生长素能促进果实发育

7、的生理作促进果实发育的生理作用。用。 其染色体数目与正常果实一样吗？其染色体数目与正常果实一样吗？如在番茄花蕾期，去雄如在番茄花蕾期，去雄后用一定浓度的生长素后用一定浓度的生长素/类类似物涂抹柱头，可获得无似物涂抹柱头，可获得无子番茄。子番茄。;3、 防止落花落果 农业消费上常用一定浓度的生长农业消费上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以到达保素类似物溶液喷洒棉株，可以到达保蕾保铃的效果蕾保铃的效果;4、除草剂：如、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂对生长素更敏感，用高浓度的除草剂

8、能抑制双子叶植物杂草的生长。能抑制双子叶植物杂草的生长。;生长素的生长素的生理作用生理作用 双重性双重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 解除：摘掉顶芽解除：摘掉顶芽 顶端优势顶端优势 缘由：缘由： 景象：顶芽生长，侧芽遭到抑制景象：顶芽生长，侧芽遭到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长侧芽处生长素浓度高，抑制生长运用：农业、园艺运用：农业、园艺 ;1.1.植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重妨碍其芽部位运输。同时，在缺氧的条件

9、下会严重妨碍其运输。这阐明生长素的运输属于运输。这阐明生长素的运输属于 A A、自在分散、自在分散 B B、协助分散、协助分散 C C、自动运输、自动运输 D D、浸透作用、浸透作用2.2.农业上用生长素类似物农业上用生长素类似物2,4-D2,4-D进展麦田除草，其进展麦田除草，其原理是原理是 A A、高浓度促进小麦生长、高浓度促进小麦生长 B B、高浓度抑制杂草生长、高浓度抑制杂草生长C C、低浓度抑制杂草生长、低浓度抑制杂草生长 D D、高浓度促进杂草衰老、高浓度促进杂草衰老CB【稳定练习】【稳定练习】;3.3.在棉花栽培过程中，需求摘心打顶使侧在棉花栽培过程中，需求摘心打顶使侧芽的生长素

10、量芽的生长素量( ) ( ) A.A.添加，以抑制其生长添加，以抑制其生长 B. B.添加，以利其生长添加，以利其生长C.C.减少，以抑制其生长减少，以抑制其生长 D. D.减少，以利其生长减少，以利其生长;A B C D促进促进 o 抑制抑制生长素浓度生长素浓度根根 芽芽4.4.在在A A点生长素点生长素 根根生长，从生长，从 点开场根点开场根的生长遭到抑制。的生长遭到抑制。芽最适宜生长的生长素芽最适宜生长的生长素浓度在浓度在 点，点，在在D D点它的生长遭点它的生长遭到到 。;u 探求活动：探求活动：生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度哪个浓度最哪个浓度

11、最适宜呢？适宜呢？不同植物最不同植物最适浓度一样适浓度一样吗吗? ?;-萘萘乙酸乙酸NAANAA、2 2、4D4D生长素类似物生长素类似物具有与具有与IAA类似的生理效应类似的生理效应u 探求活动：探求活动：;目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？适浓度？取材：枸杞、垂叶榕、叶子花勒杜鹃、取材：枸杞、垂叶榕、叶子花勒杜鹃、 垂柳垂柳方法：方法：1、设计一组浓度梯度的生长素类似物、设计一组浓度梯度的生长素类似物溶液之前最好经过预实验。溶液之前最好经过预实验。2、处置枝条，可用浸泡法或沾醮法把插条的、处置枝条，可用浸泡法或沾醮法把插条的基部浸泡在配制好

12、的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约溶液中，深约3cm，处置，处置3小时。处置终了进展扦插小时。处置终了进展扦插 2、实验过程、实验过程;枸杞枸杞不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根;2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1枸杞枸杞 不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根;垂叶榕垂叶榕4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 ;叶子花叶子花 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 ;垂柳垂柳 2 m

13、g.l-1 3 mg.l-1 4 mg.l-1 5 mg.l-1 6 mg.l-1 7mg.l-1 8 mg.l-1 ;2 mg.l-13 mg.l-14 mg.l-15 mg.l-16 mg.l-17mg.l-18 mg.l-1-枸杞枸杞 不用生长素类似物，先长芽，还没长根不用生长素类似物，先长芽，还没长根不生不生根根生根生根明显明显生根生根不生根不生根 不生根不生根生根生根生根生根明显明显生根生根不生根不生根 不生根不生根生根生根生根生根2cm2cm生根生根生根生根不生根不生根;u 探求活动：探求活动：;C2 2、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由、植物主杆生长迅速而侧枝生长相对缓慢，是由于于A A、侧芽缺乏生长素、侧芽缺乏生长素 B B、侧芽产生生长素过多、侧芽产生生长素过多C C、侧芽受光照少、侧芽受光照少 D D、侧芽积累生长素过多、侧芽积累生长素过多;2.2.如以下图将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。如以下图将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。以下分析正确的选项是关。以下分析正确的选项是A. AA. A处生长素浓度较处生长素浓度较B B处高，茎对生长素敏感性高，处高，茎对生长素敏感性高，A A 处生长