纬线与经线导学案_第1页
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文档简介

1、“纬线和经线”导学案一、教学目标:利用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。二、教学过程：地球上特殊的点和线学习任务一：纬线与纬度自主探究：拨动地球仪，在地球仪上找到地轴、北极、南极、赤道、纬线、经线。一学生演示全体学生回答。师强调地球仪上的这些点和线，在真实的地球上是不存在的，它们是人们为了研究问题方便而假想出来的。小组探究活动：1、观看微课，讨论抛出的问题（纬线有什么特点？纬度是如何划分的？）小组波动地球仪展示讲解。2、学生读图，分小组抢答，ppt展示图及问题（1）、最长的纬线圈是什么？（2）、从赤道向两极纬线越来越怎样？（3）.纬线延伸的

2、方向是什么？（4）、所有纬线都相等吗？（5）、纬线是圆圈还是线段？（6）、划分北半球和南半球的分界线是什么？（7）、以哪一条纬线规定为零度纬线？（8）、北纬和南纬是如何规定的？(9) 、从赤道向北极，纬度越来越怎样？(10) 、最大纬度值是多少？(11) 、北纬30度的地方有几条纬线？(12) 、北纬60度的地方，地球上有几个地点？(13) 、要建一座四面朝南的房子，应该建在地球上的哪里呢？(14) 、ppt出示图片，写出图中标出其他地点的纬度,并且能够判断点的半球位置及点与点之间的方位？例：E:北纬30°或30°N，B:C:D:师生共同归纳、板书：学习任务二：经线与经度小

3、组探究活动：1、观看微课，结合课本7-8页图文，讨论抛出的问题经线有什么特点？经度是如何划分的？划分东西半球的分界线？小组波动地球仪展示讲解2、学生读图，分小组抢答，ppt展示图及问题(1) 、所有的经线都是什么形状的？(2) 、所有的经线长度都相等吗？(3) 、经线指示什么方向？(4)、经线和纬线是什么关系？(5) 、把经过英国格林尼治天文台旧址的经线规定为多少度？(6) 、东经和西经是如何规定的？(7) 、经度是如何划分的？(8) 、以本初子午线为起点，经度有什么变化规律？(9) 、0度经线与多少度经线正好组成一个经线圈？(10) 、西经20度和多少度的经线，正好组成一个经线圈？(11) 、东、西半球的划分界线是什么？(12) 、为什么东、西半球的划分界线不划在零度经线上？(13) 、是不是所有的西经度数都在西半球上？(14) 、ppt出示图片，写出图中标出

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