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文档简介

1、国培（2018）柳河县中小学美术“送教下乡”培训项目示范（诊断）课七年级美术下册2018年10月15日课题色彩的对比备课人祝学成备课年级七年级课型设计课时1知识与技能学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感教感悟我国传统文化的博大精深，激发学生学过程与方法的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文目化、热爱生活的情感及对比的形式美感。标情感、态度和价值观欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力教学重占八、学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。教学难占八、艺术实践中对比色的选择与搭配教学工图画纸、水笔（钢笔）、铅笔、色卡纸、胶水、圆规，水具/、

2、粉等教学流程教学阶段教师活动学生活动教学理念导入新授.引出课题：色彩对比引出课题检查教具，稳定情绪。1.教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。教学意图：培养学生的观察分析能力和色彩感受力。2.但如果世界上没有了色彩又会怎样？（暗淡无光，没有生机，死气沉沉）伊顿（著名的色彩大师）:色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！学生思考回答问题教学意图：引导学生感悟艺术与生活的关系，培养学生3.色彩的来源？色彩是如的色彩感觉。何产生的？（1

3、666年英培养敏锐的色国牛顿在剑桥大学实验室彩感受，感悟做了实验：将一束阳光通对比色的作过三棱镜形成七色光谱（色彩是光刺激眼睛产生的视知觉）4.光源有那些：太阳光，灯光，火光；四季花的生长环境、季节以及所蕴含的人格美和品格美。用。5.色彩三要素：色相，纯让学生自主制度，明度6.色彩对比：举例子作一幅几何图A:同类色对比：同一色形的的画面相的颜色对比女口：大红、让学生自主制要求：规格：深红、朱红、粉红等特点：作一幅几何图20*20厘米色相相同，个性差异小，形的的画面-运用色彩对比效果极弱。画面比较要求：规格：对比的方式柔和，不刺眼。举例：幻20*20厘米-老师辅灯片，图片学生们的-运用色彩导。衣服等B:邻近色对比：在色环0-40度的颜色对比的方式-如：红-橙橙-黄黄-绿绿-蓝蓝-紫紫-红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然举例：幻灯片，图片学生们的衣服，生活中的用品等C:对比色对比：在色环上0-180度的颜色对比。女口：黄-紫红-绿蓝-橙特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。举例：幻灯片，图片-学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。7.对比色对比如何取得协调、搭配？1）利用面积的不等2）加中性的灰色（黑加白）3）加装饰边（金、银、白边）培养学生实际操作能力和对比色的运用能力。小结组织

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