2021年小学三年级想象语文作文教案

1、小学三年级想象语文作文教案想象不仅将事物幻想为比眼见的更伟大、更奇、更美，还能觉察到事物的缺陷。想象是人们追忆形象的机能，完全失去这个机能的人是一个愚味的人。下面由课件网为大家整理了小学三年级想象语文作文教案，供大家参考。三年级想象作文教案 1教学目标从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。训练学生语言表达和动手能力挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。教学重点引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。教学难点引导学生做到想象合理有新意，不人云亦云。教学准备教师多媒体

2、课件，写作纸。学生在白纸上印上自己的指印。教学时数3 课时教学过程第一课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事，自己变成了一棵树，头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。2、小真和 “我 ”大胆想象都实现了自己美好的愿望，拥有奇异的经历。今天老师想邀请同学们和我一起登上 “奇思妙想号” ，在想象的世界里进行闯关大比拼，你们想参加吗（分组，规则）要想闯关成功，不但要想得，还要说得，那我们就出发吧！【设计意图 :用学生喜欢的闯关游戏进行教学环节，能充分调动学生学习积极性。】二、闯关游戏，大显身手第一关指印变变变指印也能做画，不信你来看。（出示图片）你们

3、发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗是啊，看似普通的指印，加上我们的奇思妙想，会产生意想不到 的神奇效果。下面我们进入第一关.出示游戏规则请同学们展开想象，为指印来个大变身看看哪位同学想得奇，画得有趣，将为你们组赢得一颗奇思妙想星，时间三分钟。学生想象创作。学生展示，（不但想象奇特，画得也挺有趣有趣）老师想送给大家一组表示顺序的关联词语。用上这组关联词，能帮助你清晰地说出给指印变身的过 程。评出奇思妙想星。【设计意图 :借助关联词语，能帮助学生语言表达更清楚，更明白。】第二关接龙编故事夏天，尤其是到了午后，你会有什么感觉是啊，正是小瞌睡虫找到了你们，才让你们昏昏欲睡。瞌睡虫的朋友可多了，如果瞌睡

4、虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。比如一天瞌睡虫找到了他的朋友 “红绿灯 ”， 会闹出笑话或者不必要的麻烦【设计意图 :教师举了一个 “红绿灯 ”的例子，迅速帮助学生打开想象空间，为下面的环节作好铺垫。】瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦第二关叫接龙编故事。（出示故事开头）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友请同学们根据故事开头接着往下编故事。看谁想得奇特，编得有趣，就为小组加一枚奇思妙想星。小组交流。哪组来当龙头（教师适时评价，颁发 “奇思妙想星 ” ）第三关读故事写故事过渡哎呀，老师越来越佩服你们了，想象真丰富。下面

5、进入第三关，难度可越来越大啦。准备好了吗第三关。铅笔是我们天天都要用到的文具，可是整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。（出示例文）读读故事，铅笔都有哪些梦想你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处不但它的梦想有相似之处，描写梦想的表达方式也有相似之处。再读介绍铅笔的梦想的这部分你发现了吗（出示课件）总结写法我们在写故事的时候，也可以用上这种方法，让每部分的语言有一定规律，这样故事就显得条理更清晰，表达更有层次了。现在就请同学们拿出故事创作纸，想一想一支铅笔还会有什么梦想把它写下来。时间是六分钟。展示交流，颁发奇思妙想星。老师要把你们写的和在一起，一支铅笔的梦想新传就诞生了。三、总结闯关，提示

6、写作统计各小组奇思妙想星的数量，评出获胜小组。总结获胜法宝想得，说得。只要大胆想象，就能像小真一样实现 自己美好的愿望。出示玩的王国一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星等非常有想象空间的作文题目，看了这些题目一定会激发你无穷的遐想。下节课，我们就来自己创作一篇富有想象的小故事。三年级想象作文教案 2教学目的启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。教学时间二课时（第二课时为写作及讲评）教学过程一、想象导入，明确要求。

7、1 同学们，你们喜欢看西游记吗那么在故事中你最喜欢哪个人物呢那么你来说一说喜欢的理由。谁来说说，指名回答。通过同学们的回答，老师发现你们喜欢孙悟空是因为它有神奇的变化本领。老师喜欢它，也是因为这一点。猜一猜，假如老师也拥有这种神奇的变化本领，老师想变成什么2 大屏幕出示其实老师想变成一本 “万能词典 ” 可以在最快、最短的时间 里，准确、详细的解答同学们提出的任何问题。出示要求，请同学们自由读习作要求。读一读，把你认为重点的词句画下来。读一读，把你认为重点的词句画下来。记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记得想象要怎么样师板书大胆、新颖、奇特、美好二、创设情景，激发兴趣。师今天，老师带

8、来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想你有哪些奇妙的想法（引导学生说自己想法或畅想 未来.）1 小组互相交流。2 指名说说。三、学生自由想象，教师引导学生口头作文1 学生汇报生生评价教师评价四、出示习作提纲简要说明你所描述的对象。详细介绍你所描述的（结构、优点、特征、使用方法等）。功能。神奇之处。总结。五、自由写作。（教师巡查，相机指导写作）三年级想象作文教案 3第二课时一、谈话激趣谈话上节课我们牛刀小试，同学们奇妙的创意给老师留下了深刻的印象。在想象的世界里，什么都可能发生，一切会变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。二、出示要求，创编故事出示题目，选出你最喜欢的题目，也可以写其它的想象故事。简单交流。明确写作要求，大胆想象，可以仿照课文的写法。学生创作故事。第三课时一、回顾要求，导入新课（出示题目及要求）今天我们来一起一下你们的想象成果。二、自己评