培智唱游律动第三册

1、第一课时教学内容：音乐常规教育教学目标：了解音乐课所学内容，学习音乐常规。教学重难点：熟悉新环境、认识新朋友。组织教学。教学准备：多媒体教学系统及资源，奖品。教学过程一、组织教学1、组织教学。2、组织学生排队。带领学生认识音乐教室，组织进教室就座。3、本课是新学期新生的第一节音乐课，主要教会学生听音乐节奏走路，学会师生问好歌，学会听音乐口令。二、介绍1、组织师生进行自我介绍。学生认识老师，并进行自我介绍2、教师简单介绍音乐课有趣的学习内容，学生简单了解音乐课内容。三、教唱歌曲1、教唱？师生问好歌？、？师生再见歌？。2、教师范唱。师生接唱。欣赏评价学生演唱部分。进行动作的编排。四、组织下课1、放

2、音乐玩具进行曲引导学生感受节奏特点。、听赏音乐玩具进行曲，感受节奏特点。练习打节奏。2、喊口令组织学生原地走，听音乐随音乐走路。听口令随音乐，踏足踏走路。唱？师生再见歌？下课。3、组织下课。1、祖国边疆风光好第一课时教学内容：唱唱祖国边疆风光好教学目标：1、 通过欣赏祖国边疆风光好在听赏中感受歌曲的优美。2、 指导学生用欢快的情绪唱歌。教学准备：录音机多媒体课件教学过程：一、导入用幻灯片展示祖国边疆美好风光的图片新课1、 说一说小朋友们，说一说你看到了什么？(在教师的指导下说)2、 读一读(1)教唱前教师读一读歌词(2)教师带领学生齐读歌词(3)教师播放这首歌后，学生听赏并跟着节奏模仿歌曲(哼

3、唱)(4)教师分句教唱这首歌，在教唱时对语言表达能力差的学生重点给予发音指导。三、小结1、 再次听赏祖国边疆风光好2、 这节课，我们学习了祖国边疆风光好，小朋友们回去自己练一练，下节课继续学习。第二课时教学内容：练练教学目标：1、 通过歌唱祖国边疆风光好，激发学生热爱祖国的感情。2、 通过律动“挽花”，训练学生腕关节的灵活性。教学过程：一、复习唱二、教授律动“挽花”1、双手于胸前拍手2、 双手在左斜上方做“挽花”动作即手腕转动，双手由里向外翻、r，.°3、 双手于胸前拍手4、 双手在右斜上方做“挽花”动作三、律动在教师的带领下及指导下，学生跟着音乐做律动。四、小结今天，我们小朋友真勤

4、快，动了动我们的小脚和小手，你们真棒！第三课时教学内容：听听教学目标：1、通过欣赏我们成长在社会主义花园里，再次感受歌曲优美，培养学生聆听音乐的良好习惯。2、初步培养学生热爱祖国的意识。教学准备：挂图教学过程：一、导入展示挂图，请学生观察。二、播放歌曲学生边看图边听歌曲，听完后，提问：1、 小鸟飞在哪里？2、 鱼儿游在哪里？3、 我们成长在哪里？学生在教师的指导下回答。三、律动教师教授学生做动作，模仿鸟儿飞，鱼儿游的动作，让学生感受歌曲的欢快及优美。四、指导练习教师指导学生进行练习2、我有一只小羊羔教学内容：唱唱我有一只小羊羔、练练教学目标：1、 通过学唱歌曲我有一只小羊羔，帮助学生巩固复习前

5、面所学歌曲，学习用亲切、愉快的歌声，表达喜爱小羊羔的心情。2、 通过听赏歌曲小猫敲门，让学生初步感受歌曲中欢快活泼的情绪，培养他们对音乐的兴趣，进一步养成认真听音乐的良好习惯。教学准备：挂图第一课时教学过程：一、导入展示小羊羔挂图，请学生观察后说一说二、新课1、 播放歌曲我有一只小羊羔一遍之后，提问小朋友歌曲中出现了几次小羊羔，教师再次播放。2、 教师带领小朋友读一读我有一只小羊羔使其了解熟悉歌词3、 跟着老师唱，语言表达能力好的小朋友模仿唱。4、 教师带领学生跟着录音机唱。三、作业回家和爸爸妈妈一起唱唱这首歌。第二课时教学过程：一、组织教学二、复习唱我有一只小羊羔三、教学我有一只小羊羔律动1

6、、 跟着老师唱采用练习曲的形式唱歌，巩固对歌曲的认识。2、 边唱歌曲边拍手、拍腿(1)教师示范拍手、拍腿(2)指导学生跟着音乐拍手、拍腿3、 随音乐律动(1)教师示范做织布、拉锯等动作。(2)教师带领小朋友们做。4、 听听小猫敲门(1)头戴猫和老鼠头饰，让学生随歌曲表演小猫和小老鼠的动作。(2)听赏音乐，再提问题小猫是怎么样叫的？听到小猫敲门，小老鼠是怎样表现de定首歌讲的是什么事？四、小结今天学习了拍手、拍腿律动，还听赏了小猫敲门这首歌。3、小铃鼓教学内容：唱唱：小铃鼓听听：狮子舞绣球教学目标：1、能注意聆听小铃鼓，帮助学生认识铃鼓并指导铃鼓的模拟声响。2、学习用铃鼓为歌曲伴奏，促进学生腕部

7、和手指的灵活性和对歌曲节拍的感受能力。3、通过听赏狮子舞绣球，让学生感受歌曲欢快、热烈的情绪。教学重点：能集中注意力聆听小铃鼓，能用铃鼓为歌曲伴奏教学准备：录音机鼓磁带第一课时一、组织教学二、复习我有一只小羊羔三、感知音乐1、 出示铃鼓，请学生观察，说一说这是什么？2、 教师示范敲和摇的动作，感受“咚”和“嚓”的音响，以便了解歌词内容。3、 教师要按节奏领读歌词，用手势帮助学生读齐。4、 游戏教师首先讲明游戏规则，然后开始传递铃鼓。5、 教唱小铃鼓对学习能力差的学生给予特别指导。第二课时教学过程：一、组织教学二、复习歌曲小铃鼓三、学敲铃鼓1、 教师示范敲铃鼓，并对学生进行个别化指导。2、 听了

8、事口令，学生跟着节拍敲铃鼓。3、 教师播放小铃鼓，小朋友们用铃鼓伴奏。4、 欣赏狮子舞绣球，播放视频，请学生观看，并告诉学生在喜庆的日子人们通过舞狮子来表达自己喜悦的心情，5、 教师播放狮子舞绣球，并教学生一些基本的舞狮动作,在音乐中让学生感受节日欢乐的气氛。四、总结我们学习了用小铃鼓为音乐伴奏，小朋友们学得真不错！还欣赏了舞狮子的表演视频。4、数蛤蟆教学内容：1、唱唱：数蛤蟆2、练练：a的发声、律动3、听听：不怕大老虎教学目标：1、 学习数蛤蟆，知道数量词的用法2、 学习a的发声3、 通过歌表演，感受歌曲风趣、活泼的风格特点。4、 听赏不怕大老虎，感受歌曲中欢快、活泼的情绪教学重难点：把握a

9、的发声及唱歌教学准备：青蛀挂图第一课时教学过程：一、组织教学出示挂图，请学生观察，并问：“一只青蛀几张嘴？几只眼睛？几条腿？两只青蛀？”指导学生回答，帮助学生记忆歌词。二、学习新歌1、 教师把歌词读一读，带领学生读。2、 播放歌曲数蛤蟆，让我们仔细听，并注意青蛀是怎么叫的。3、 再次播放歌曲，请学生认真听后，模仿青蛀的叫声。4、 教学生跟着录音机哼唱，并逐句的教唱。三、分组活动1、 程度好的学生唱歌，程度差的学生模仿青蛀叫。2、 我们学会了青蛀叫，现在用我们自己喜爱的方式表达歌曲的意思，教师先示范。四、小结学唱了这首歌，我们了解了小青蛀的特征，再表演一次好吗？第二课时教学过程：一、组织教学复习

10、唱数蛤蟆新课1、 跟着老师唱(1)练习a的发声(2)教学a的正确发音2、 边唱歌曲边做动作(1)两人一组并排站立(2)教学蛀跳双脚的八字步站立，屈膝，双臂与两侧屈肘，手心向前，五指张开,指尖向外侧。跳的同时两臂向斜上方伸展，然后回原位，两拍一次。3、 用打击乐器为歌曲伴奏4、 边唱歌曲便伴奏。三、小结这节课我们学习了律动，一起来做做。第三课时教学过程：1、 组织教学复习唱数蛤蟆以及其动作2、 新课1、 出示挂图，请学生观察，问：你看到了什么？2、 播放不怕大老虎，请学生听赏，听赏后向学生提问：大老虎来了我们怎么办？让学生进一步了解歌词内容，进行团结友爱、勇敢无畏的教育。3、 再次听赏不怕大老虎

11、感受歌曲中欢快、活泼的情绪。三、用铃鼓为不怕大老虎教师唱，学生用铃鼓为不怕大老虎伴奏。四、小结这节课我们听赏了歌曲不怕大老虎，那老虎的样子谁能说一说呢?教师引导学生说一说。5、红绿灯教学内容：1、唱唱：红绿灯2、练练：音有强弱，音乐游戏3、听听：大海和小溪教学目标：1、通过学唱歌曲红绿灯和学做音乐游戏，告诉学生交通信号常识，教育学生自觉遵守交通规则，学习用轻松、愉快的声音唱歌。2、通过练习，让学生感受音有强弱。3、通过听赏大海和小溪，让学生感受形象对比鲜明的乐曲。4、巩固对红黄色的认识。教学重难点：学唱歌曲红绿灯，教育学生自觉遵守交通规则。教学准备：红绿灯挂图，红、绿卡片，鼓和锣第一课时教学过

12、程：一、谈话导入小朋友们每天到校时都要过马路，马路上有许多车辆和行人，为什么在十字路口上，有的车辆开。有的车辆停，这是谁在指挥呢？是红绿灯，今天，我们就来学唱红绿灯。二、新课1、课前带学生到交通岗参观，观察并认识红绿灯，并告诉学生红绿灯的作用，增加学生的感性认识。2、请学生欣赏歌曲后回答问题。(1)红灯亮了，小朋友们怎么做？(停一停)(2)绿灯亮了，小朋友们怎么做？(向前行)3、教师示范唱红绿灯，学生听赏。4、播放视频红绿灯，帮助学生充分了解歌词的意思。5、带领学生读一读歌词，吐字咬清楚。6、跟着老师唱红绿灯7、游戏老师用粉笔在地面画斑马线，学生举车代表红灯和绿灯的牌子，请小朋友过马路。三、小

13、结这节课，我们学习红绿灯，请小朋友说一说你知道怎样过马路。第二课时教学过程：一、组织教学复习唱红绿灯，并说说怎么过马路。二、新课1、出示鼓和铜锣，请学生观察后说一说这是什么？2、请学生听听其发出的声音，在学生看不到的地方敲这两种乐器，让学生听辨后，告诉其哪个音强，哪个音弱。3、教师再弹出强弱对比鲜明的旋律让学生听辨，感受音乐中的强和弱。4、边拍手边拍腿边度歌词。(1)教师示范拍手和拍腿。(2)教师带领学生拍手、拍腿。5、游戏(1)教师说明游戏规则(2)请小朋友演一演，巩固对交通规则的认识。三、小结小朋友们，你们表现都好棒啊！第三课时教学过程:一、谈话导入在蓝蓝的大海里，有一群浪花娃娃，它们跑着

14、、跳着，多么高兴啊！一天，浪花娃娃问大海：“你为什么这么大，这么有力量啊！”大海笑着用手一指：“你看，地球上有那么多小河，我的力量能不大吗？”浪花娃娃抬头一看呀！一条条小溪唱着歌朝大海跑来。今天我们来学习大海和小溪二、新课1、 出示彩色挂图，向学生介绍大海和小溪。2、 播放大海的声音和小溪的声音，请学生辨一辨哪个音强，哪个音弱。3、 请学生听赏鲜明对比的乐曲，提问：(1)哪一段音乐是描写大海的？(2)哪一段是描写小溪的？(3)表现大海和小溪的音乐是不是一样？三、小结这节课，我们了解了大海和小溪的声音，我们请小朋友来模仿一下。6、洗手歌教学内容:1、 唱唱洗手歌2、 练练：歌表演3、 听听：一对

15、好朋友教学目标：1、 通过学唱歌曲洗手歌，教育学生养成讲卫生、爱清洁的好习惯。指导学生学习用欢快的情绪唱歌。2、 通过歌表演，培养学生的韵律感和模仿能力。3、 通过听赏歌曲一对好朋友，让学生感受歌曲中欢快、活泼的情绪。教学重难点：学唱洗手歌，养成学生讲卫生、爱清洁的小习惯。教学课时：三课时教学准备：盆肥皂毛巾第一课时教学过程：一、组织教学组织学生洗手，选出小手洗的最干净的小朋友。二、教学新歌1、出示小朋友的洗手图，请小朋友观察并向小朋友提问：(1)小朋友们在干什么？(2)洗手的顺序是什么？2、教师示范读歌词，然后带领小朋友读一读，了解歌词的意思3、教师唱洗手歌，小朋友表演洗手的动作4、教师带领

16、小朋友唱歌。三、小结小朋友要认真洗手，饭前饭后要洗手，养成良好的卫生习惯。第二课时一、组织教学复习唱洗手歌和歌词内容。二、新课1、教师示范洗手歌动作2、分步骤教学动作(1) “哗哗流水清又清”，要求学生伸直两臂，掌心向上，手像波浪一样摆动。(2) “洗洗小手讲卫生“动作要领是搓搓手。(3) “大家伸出手儿比一比“动作要领是伸出双手掌心向上然后再反向下。(4) “看看谁的最干净”动作要领是把手背在身后，然后再伸出来。3、带领学生做一遍动作。4、跟着歌曲的节奏做动作，教师给予指导。三、小结这节课，我们小朋友能跟着歌曲做动作，你们真棒!第三课时教学过程：一、组织教学复习唱洗手歌，边唱边做动作。二、欣

17、赏一对好朋友1、 出示挂图，请小朋友观察后，提问：图上有什么？鸭子和牛的叫声是怎样的。2、 播放歌曲，让学生体会歌曲的欢快、活泼的情绪。3、 再次听赏歌曲，提问学生：你听出鸭子和牛的叫声了吗？为什么这两个孩子是一对好朋友呢？4、 模仿(1)教师示范模仿鸭子和你的叫声(2)教师请学生模仿鸭子和牛的叫声(3)教师指导语言能力差的学生发音及模仿。5、学生跟着老师唱歌曲三、小结我们听赏了歌曲一对好朋友，知道了我们为什么需要交朋友。(16课时)7、摇篮曲教学内容:1、 唱唱摇篮曲2、 练练：音乐游戏3、 听听：小斑鸠对我说教学目标：1、通过学唱摇篮曲，让学生感受歌曲中优美、恬静的意境，学习用亲切、轻柔的

18、声音唱歌。2、学做音乐游戏，使学生进一步感受音有强弱。3、听赏歌曲小斑鸠对我说，感受歌曲中欢快、活泼的情绪，激发学生热爱生活、好好学习的情感。教学重难点：学唱摇篮曲，能够用亲切、轻柔的声音唱。教学课时：三课时教学准备：挂图第一课时教学过程:、组织教学、教学新歌1、出示挂图，请小朋友观察，提问：图中有谁？他们在干什么?2、播放歌曲，请学生欣赏。3、教师示范唱歌曲4、指导学生用较慢的速度和亲切柔和的声音唱摇篮曲。5、让学生边唱边做拍娃娃睡觉的动作，体会摇篮曲的意境三、小结这节课，小朋友表现地都非常棒！说说妈妈是怎样哄你睡觉的。第二课时教学过程:、组织教学复习唱摇篮曲、教学新知1、教师播放歌曲，跟着

19、哼唱2、学生唱后，提问：小喜鹊是怎么唱的呀！3、边唱歌曲摇篮曲边拍手、拍腿。(1)教师跟着歌曲示范拍手、拍腿。(2)跟着音乐老师带领学生做拍手、拍腿的动作。4、用打击乐器为摇篮曲伴奏，跟着音乐，听哦是口令“一、三”带领学生按节拍敲小鼓。5、游戏走走跳跳(1)教师示范“走、跳”的动作(2)带领学生一起“走走跳跳”三、小结在音乐声中和律动中结束本节课。第三课时教学过程:、组织教学复习唱摇篮曲、欣赏新曲1、出示挂图，请小朋友观察并介绍小斑鸠及其叫声，并请小朋友模仿。2、播放音乐，请小朋友欣赏。3、听赏后，向学生提问：“小斑鸠对小朋友说了些什么？你是不是也听出来了呢？”4、再次播放一月，请学生听赏，让

20、学生感受歌曲中天真、活泼的情三、小结我们今天学习了小斑鸠对我说，请小朋友模仿那个小斑鸠的叫声。8、小手拉小手教学内容：歌曲我们一起来唱歌律动请你跟我这样做教学目标：1、用自然的声音歌唱，能跟着音乐演哼唱我们一起来唱歌，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。2、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加请你跟我这样做的律动。教学重点、难点：歌曲我们一起来唱歌教学准备：音乐带、音乐娃娃图片第一课时教学过程：一、情境导入：1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友，小朋友们都长大了懂事了。2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友一一音乐娃娃3、音乐娃

21、娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。二、学习歌曲：1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲我们一起来唱歌的旋律2、再次听歌曲，请小朋友找出空白处。(师激趣：小朋友们自己就能来创编，不信试一试。)3、唱一，唱。XXX|XXX|XXXX|XXXII(按节奏说名字)我们一起来唱歌(1)师举例示范(2)全班同学，用接龙的方法大声的说出自已的名字。4、完整演唱。同桌之间表演唱。三、音乐游戏：请你跟我这样做1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏3、请走的

22、比较好的同学上来走给大家看一看第二课时教学内容:1、听：玩具兵进行曲2、唱：玩具进行曲3、动：随音乐走出不同的图形教学目标：1、用坚定有力的声音演唱玩具进行曲。2、初步体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。教学重点：歌曲玩具进行曲教学难点：随音乐走一走教学准备：师（音乐带）生（玩具）教学过程：一、唱：玩具进行曲1、小朋友展示自己的玩具，再把它们排排队。2、让玩具跟着老师播放的音乐玩具进行曲走一走。3、模仿自己的小玩具也来随着音乐玩具进行曲走一走。4、用听唱法学唱歌曲分句学唱。（提醒学生注意各句之间的相同点和不同点。）5、模仿各种小动物的动作再来走一走（边唱边走）。二、听赏玩具兵进行曲1、听乐曲，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景?2、听乐曲原地踏步。3、在老师的带领下顺时针走方形和圆形。4、思考：还可以怎样走？讨论：S形5、请小朋友做小老师带领大家走S形第三课时教学内容：1、唱：传、传、传2、动：音乐游戏传、传、传教学目标：1、能用不喊叫的声音