大数据背景下数字校园建设的目标、内容与策略

1、大数据背景下数字校园建设的目标、内容与策略摘要：随着科学技术的发展，数字化技术在几乎所有行业中得到了有效的利用，在教育行业中同样也不例外，在我国教育事业中进行信息现代化建设是非常必要的。在大数据背景下，物联网、虚拟化应用以及云计算等技术都开始在数字化校园建设过程中发挥重要的作用，使得教育数据来源得到有效的扩展。在本次论文中，将主要对大数据概念进行论述，对教育大数据的来源以及应用价值，最后提由我国数字校园建设过程中的对策，从而促进信息技术与教育教学之间的有效融合。关键词：大数据背景；数字校园；建设目标；内容；策略一、前言随着2012年我国教育管理部门由台教育信息化十年发展规划的由台，将我国教育事

2、业的发展方向定位信息化发展方向，对我国信息化技术与教育教学之间的深度融合提供了一定的指引作用。而在教育事业信息化建设的过程中，数字校园是基础内容，而我国在经过几年的发展之后，在数字化校园建设方面也逐渐取得了更多的进步，在教学过程中更多的融入了信息化技术。二、大数据概述对于大数据，到目前为止世界范围内都没有得到较为明确的定义，目前所说的大数据就是指巨量的资料信息，也就是说涉及的资料数量是非常庞大的，无法使用目前所应用的主要软件对其在较短的时间内获取、管理以及处理，从而成为企业发展过程中所能够直接使用的资讯。大数据的主要特点也就是信息量巨大，而对这种特性主要就是从三个词语来描述：规模性、多样性以及

3、高速性。所谓的规模性就是指大数据的规模是非常庞大的；多样性就是说数据的类型是非常多的，主要包括结构化数据、半结构化数据以及非结构化数据；而高速性就是指时效性，能够在较短的时间内对信息进行处理，而处理结果的价值与处理时间也是呈正比例关系的。国内外目前针对大数据已经做由了很多的研究，研究的方向也是多种多样的。而这一概念是在2008年在麦肯锡、达沃斯等论坛上提由来的，美国政府也紧接着就提生了大数据研究与发展倡议，这是在信息科学领域中的一个重要的发现与研究。在我国对大数据的研究与发达国家相比较是存在着一定的滞后性的，但是我国相继就建立了相应的研究小组，对大数据的研究投入了非常多的精力，所以取得的成果也

4、是较为显著的。在大数据背景下，数据的来源是非常广泛的，需要挖掘与存储的信息量将是非常巨大的，对数据展现的要求也是相对较高的。在大数据的存储以及分析方面的关键技术主要就是包括：存储技术、并行处理引擎、大数据挖掘技术等等。随着大数据时代的到来，为生活以及科学发展带来了非常多的变化，这些变化主要就是可以总结为四个方面：第一就是大数据作为一种新型的概念，成为了基础资源；第二大数据的来源是非常广泛的，对传统数据库中的需求缺陷进行了有效的弥补；第三是需要相应的研发由性能强大同时能够较为容易的进行使用的存储、分析与处理系统；第四是数据更加的具有客观性，主要就是由于数据在采集的过程中是无微不至的，同时在时间上

5、也是就有延续性的，而且数据是非常多的，所以使得数据更加具有客观性。大数据的这些特点以及所作曲的改变，决定了大数据在数字校园中的是具有非常高的应用价值的，实现大数据与教学事业之间的有效融合将为教育事业的发展带来强有力的促进作用。三、大数据背景下数字校园的建设目标由于大数据理念的更好发展，在进行数字化校园建设的过程中需要将更多的精力放在数据积累方面，主要就是指进行更多具有价值的数据的采集与设计，同时提高数据开发与挖掘的能力。所以在大数据背景下，进行数字化校园的建设目标主要就是表现为以下几个方面：（一）优化大数据传输基础网络建设。在进行网络接入建设的过程中，最为重要的就是数据传输。教学事业信息化发展

6、将推动信息化技术以及大数据在教学以及学习过程中发挥更加重要的作用，对食品课程的需求也将发生显著的提高。所以在进行网络建设过程中，需要选择最为合理的综合布线技术以及设备，为大数据更好地发展提供打下更好地基础。在进行数字校园网络建设的过程中，对数据传输模式进行科学合理的选择，其中FTTO模式是较为常用的一种数据传输模式，主要就是由于这种模式速度较快，能够节约成本与能源，有效减少电磁的干扰。（二）完善数据管理制度。在进行数字校园建设过程中，需要对采集与处理的数据进行明确界定，包括数据种类、数据采集方法、数据存储方法、数据处理过程等等，这些内容都需要通过数据管理制度的方法对其进行规定。想要保证数字化校

7、园建设能够科学合理的进行，对数据管理制度进行完善是非常重要的。（三）对数据资源进行完善。最大限度的将校园中的各个环节实现数据化，包括人、财、物、学、管等多方面，提高校园进行数据采集以及处理的能力。在传统的数据系统中，各个环节之间的数据都是相互独立的，而想要真正实现校园信息化，就需要将这些独立的部分进行联系，从而使得数据采集的资源更加广泛。（四）进行数据分析与应用能力建设。我国目前的数字校园建设过程中，还并不具备大数据分析功能，或者仅仅是能够进行小的传统数据分析，对于大数据之间的分析与处理能力还是相对较为低下的，所以想要保证数字化校园的有效建设，加强数据分析以及应用能力是非常关键的。四、大数据背

8、景下数字校园建设的内容随着数字化校园建设的逐渐深入，在数字校园网络建设的过程中涌现由了更多新的理念以及建设内容。在进行数字校园建设过程中，不仅仅需要对原有的设施进行完善，同时还需要实现多方面的建设，主要建设内容为以下几个方面：（一）信息化支撑环境的建设。所谓的支承环境就是指大数据传输的基础网络，需要保证这个网络能够与校园中的各个设备进行有效的连接，实现对各种大小数据的传输。在未来的数字校园网络建设中，应该是要实现无线网络覆盖的。（二）进行绿色节能数据系统建立。绿色节能应该是作为信息化校园建设的方向。在进行数据系统建设中，主要的内容就是包括路由、交换、存储、应用等设备，而运行系统主要包括安防监控

9、系统、消防系统以及防雷系统等等。（三）云服务平台建设。想要保证大数据背景下的数字校园的正常建设，实现云服务平台的建设是非常关键的。主要就是由于云服务平台能够提供三个方面的服务：IaaS、PaaSSaaS通过云计算技术能够实现对原有设备的整合，使得其应用价值得到有效提升。从而为师生提供更加全面的服务。在进行云服务平台建设的过程中，可以使用开源软件。通过云平台的运用能够使得校园网络更加健壮，并且能够实现在任何时候都进行数据的收集。（四）大数据标准体系。对于数字化校园网络建设来说,标准体系并不是像一个文档那么简单，对大数据标准体系需要投入更多的精力，对大数据的标准体制层面进行更好地建设，从而保证数字

10、校园的质量与水平得到有效的提高。（五）大数据处理与分析系统。在大数据背景下，进行数字校园网络建设的核心主要就是分为两个部分：首先就是将大数据分析结果在教学与科研过程中进行充分研究，从而通过数字化系统对教学效果进行有效的提高；其次就是通过大数据分析结果对教育信息化发展起到积极的作用，在进行决策的过程中，与大数据分析结果进行综合考虑。（六）大数据采集系统建设。大数据采集系统主要可以分为两个部分，也就是硬件与软件，其中软件能够对硬件进行控制。硬件主要就是包括计算机机房、电子阅览室、视频监控、存储系统等等，而软件就是指虚拟化的软件，包括教务管理、资产管理、科研管理等多个内容。大数据技术也在发生着不断的

11、更新与进步，所以在进行数字化校园建设的过程中，不仅仅局限于以上几个方面，同时还需要与技术的进步进行相应的更新。止匕外，除了技术方面的工作内容，还需要包括组织制度、管理人才培养、数字化学习资源等等方面的建设。五、数字化校园建设过程中存在的问题由于我国信息化建设仍然是存在着一定的滞后性，所以在进行数字化校园网络建设的过程中是存在着一定问题的主要表现为以下几个方面：（一）忽视数字化校园网络建设。学校管理人员对大数据的重要作用没有正确的认识，在数字化校园建设中处于消极态度，所以教学中的信息化建设是较为落后的。（二）缺少从数据中发现价值的能力。在教学过程中，如何采集数据、如何分析数据、如何充分利用数据等

12、等在实际的数字化校园网络建设中都是发挥着重要作用的，但是我国在这些方面都还存在着较多的问题，尤其是对数据中的有效价值进行发现与总结是目前亟待解决的问题。（三）数字化校园网络资源建设是封闭的。目前很多学校都意识到了大数据的重要性，同时在数字校园建设中也投入了较多的精力，但是资源建设仍然是处于封闭状态的，也就是说只有开放的资源才能够获得更多的数据，这个问题的存在导致了资源很多都是相似的，无法形成学校各自的特色。数字化校园网络建设中会由现上述问题，最为主要的原因分为几点：首先就是目标定位是相对较低的，对数字化校园网络所能够取得的效果没有更多大胆的设想；在进行数字校园网络建设时，没有创新意识，更多的是

13、对国外的技术进行借鉴，没有与本身的实际情况进行综合分析。六、大数据背景下数字校园的建设策略通过上述的内容，对数字化校园建设过程中的主要内容进行了分析，所以在进行数字化校园网络建设时，需要与这些内容进行综合考虑。提由相应的策略：（一）尽可能多的实现各个环节的信息化。所谓的大数据就是说数据的数量以及来源都是非常广泛的，而想要达到这样的目的，就需要对校园中的各个部门进行相应的开发，从而实现管理系统、科研系统、教学系统等多个方面的信息化，进而能够实现最大范围的采集信息。（二）对教育信息化建设中的各种需求进行满足。随着现代化教育的发展，在教学过程中的要求也是越来越高的，所以在进行数字校园建设时，需要满足

14、教学过程中的各种需求。首先就是教育信息化方面的需求，提高教学效率以及效果；其次就是需要满足大数据背景下的对信息随时对地的需求，从而实现移动学习与终身学习。（三）将建设与改造同步进行。数字化校园网络建设过程中，建设要求以及建设内容都会随着科学技术的发展而改变，所以在建设时，不仅仅需要在新的设施建设以及设备更新中投入更多的精力，同时还需要对原有的设备、设施以及网络系统进行相应的改善，从而保证校园网络系统能够满足不同时期用户的需求。（四）通过新技术进行节能数字校园的建设。在各个行业中都逐渐将节能作为发展的基础，同样在进行数字化校园建设的过程中，也需要考虑节能问题，对运营成本进行有效控制，提高运行的效

15、益。在这个过程中，需要应用新的技术,提高信息化系统的工作效率，对人才培养模式进行创新，进行新型人才的培养。(五)对资源进行最大限度的开放。我国在精品视频公开课以及其他公共资源中都投入了更多的精力，这是保证我国教育事业不断发展的基础。也就是对需要将更多的资源向更多的用户开放，从而保证数字校园网络能够满足更多人的需要。同时实现资源更大限度的开放也能够更好地实现大数据的收集。七、结语随着大数据时代的到来，为我国教育事业的发展提供了机遇，同时也有着更多的挑战。想要保证我国教育事业得到更好地发展，就需要对存在的机遇与挑战进行分析与总结。对机遇进行充分的利用，而对挑战进行相应策略的制定。对于我国来说，信息

16、化技术正处于爆炸式增长的状态，将信息化技术与教育事业进行充分的融合，从而保证我国的教育事业能够平稳快速的向前发展。参考文献：1南国农.我国教育信息化发展的新阶段、新使命J.电化教育研究，2012,(12):10-12.2吴建平.清华大学校园网一一TUnet概况J,电信科学，2013,10(5):39-45.3蒋东兴.清华大学新一代数字校园建设规划与实践J.厦门大学学报(自然科学版)，2013,46(增刊2):173-178.4黄荣怀.智慧校园：数字校园发展的必然趋势J.开放教育研究，2013,18(4):12-17.5吴颖骏.浙江大学：基于“云”的智慧校园J.中国教育网络，2013,(11):25-26.