安徽阜阳第三中学2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题含答案

1、安徽省阜阳市第三中学2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题时间90分钟满分100分一、选择题（26小题，每题2分，共52分）1 .下列有关生命系统的叙述，不正确的是（）A.细胞和生物圈分别是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统B.肌肉细胞里的蛋白质和核酸不属于生命系统的分子层次C.一个乳酸菌既属于细胞的层次也属于个体的层次，且不止含有一种核酸D.池塘中的水、空气没有生命现象，因而它们不参与构成生命系统2 .下列有关原核生物的叙述，错误的是（）A.拟核区含有环状DNAB.水体富营养化时长出的水华中含有蓝球藻、念珠藻等C.蓝细菌（蓝藻）的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素，是能自养的原核生物D.

2、细胞对物质的吸收具有选择性3 .下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（）A.人体的成熟红细胞无细胞核，不属于真核细胞B.原核生物与真核生物具有相似的基本结构C.真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物D.真核生物的个体都是多细胞的，肉眼可见，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到4 .如表是一组探究有机物存在与否的鉴别实验，按表中编号顺序对应下列各项中的内容，正确的是（）待测物试齐颜色反应条件胰岛素双缩月尿试剂-脂肪橘口色-斐林试剂醇红色水浴加热A.紫色、苏丹N染液、蔗糖B.红色、苏丹出染液、蔗糖C.紫色、苏丹印染液、葡萄糖D.红色、苏丹出染液、果糖5 .下列有

3、关组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是（）A.酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于R基团的不同B.评价食物中蛋白质成分的营养价值时，人们格外注重必需氨基酸的含量C.食物中丰富的氨基酸经过消化和吸收直接增加了体内蛋白质的种类D.并非每种蛋白质水解后均可得到20种氨基酸6 .下图是某化合物的结构图，有关叙述正确的是（）A.该化合物是三肽，含有3个肽键B.该化合物含1个氨基和2个竣基C.表示R基，该化合物由3种氨基酸构成D.形成该化合物的细胞器具有单层膜结构7 .由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示，下列叙述正确的是（）A.若m为腺喋吟，则b肯定为腺喋

4、吟脱氧核甘酸8 .在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种C.若a为核糖，则由b构成的核酸，在HIV病毒中能携带遗传信息D.若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种8.下列有关水和无机盐的叙述，不正确的是（）参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水；生物体内许多化学反应需要水的参与，结合水是细胞结构的组成成分之一；Mg2谑叶绿素、血红蛋白等分子的组成成分；无机盐有维持酸碱平衡的作用；自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大；缺碘会引起儿童佝偻病A.B.C.D.9.一种植物和一种哺乳动物细胞中某些化学元素的含量数据，下列有关叙述准确的是（）元素CH植物43.576.24动

5、物55.997.46ON44.431.4614.629.33PCa0.200.233.114.67（占细胞干重的质量分数:%）如下表S0.170.78A.碳元素的含量能说明有机物是动植物体内干物质的主要成分B.由表可知，两种生物体内所含化学元素的种类和含量差异很大C.测定该动物的某种小分子含CH、。NS,此小分子不可能是氨基酸D.N、S含量说明动物组织中含蛋白质较多，H、O的含量说明植物体内含水多10.用圆表示3种物质之间的关系（见图），其中I为大圆，II和III是包含在大圆之内的2个小圆。符合其关系的是（）彳IIIIIIA睨氧核糖核酸核糖核酸核酸B染色体DNA脱氧核甘酸固醇胆固醇维生素DD蛋

6、白质酶性激素A. AB.BC.CD.D11 .下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（）实验称号实验名称观察到的实验现象观察植物细胞的质壁分离和复原镜中叙1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；镜卞处2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致观察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体观察细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈止方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰探究酵母菌种群数量的动态艾化酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见实验B.实验C.实验D.实验12 .下

7、列有关生态学研究方法的叙述，科学的是（）A.调查丹顶鹤种群密度时，应在其聚集区进行捕获B.利用黑光灯诱捕方法可以调查各种昆虫的种群密度C.可采用构建数学模型的方法研究某种生物种群数量变化D.调查土壤中小动物的种群密度通常用记名计算法和目测估计法13 .下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（三中院内的全部动物和绿色植物颍州西湖中的全部生物及其无机环境你家果园中所有的苹果及其无机环境文峰公园中的全部菊花双清湾公园中的全部生物一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉A.B.C.D.14 .如图表示生活在某一自然区域内的部分生物，下列有关叙述错误的是（L以1草-曳蛙一蛇一崖一鹿A.该食物网

8、不能构成一个生物群落B.虫获得的能量约占草能量的1020%C.鹰获取能量较少的食物链是草一虫一蛙一蛇一鹰D.若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大15 .下列关于种群密度的说法，不正确的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.可用样方法调查双子叶植物的种群密度C.动物种群密度的调查方法只有标志重捕法D.用样方法调查种群密度时一定要做到随机取样16 .下列有关群落演替的说法，正确的是（）A.群落演替的根本原因在于群落的内部变化，不受外部环境的影响B.退耕还林可以改变群落结构但不会导致群落发生演替C.群落演替是一个群落被另一个群落代替的现象D.群落演替一定是朝着物种多样化、群落结构复

9、杂化、生态功能完善的方向发展17 .下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是（）A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B.阶段I的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C.阶段I与阶段n的沙丘上生长的植物种类完全不同D.阶段出沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强18 .关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A.营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者和消费者B.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不可能被绿色植物利用D.蜕螂以大象粪便为食时能获得大象所同化能量的10%-20%19 .下列有关生态系统中能量流动的叙

10、述，正确的是（）A.兔子吃了1kg的草，则这1kg草中的能量就流入了兔子体内B. 一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%的能量流入狼的体内C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的20 .下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述，不正确的是（）A.使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用B.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CG的形式进行的C.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用D.能量流动和物质循环是同时进行的，彼此相互依存，不可分割21 .“生物与环境是一个统一整体”是生物学基本

11、观点之一。根据这一观点和生态学知识，下列说法错误的是（）A.喜光的枝树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理B.发生在裸岩上的初生演替一定是生物与环境相互作用的结果C.某有翅昆虫种群中出现的无翅类型一定不利于其生存D.森林中狼和兔间的信息传递有利于维持生态系统的稳定22 .我国科学家在实验室里克隆鱼时，将鱼的体细胞核植入雌鱼去核的卵细胞中，这个卵细胞可培育为克隆鱼。根据此例，下图中能正确表示动物克隆技术原理的是（）A.B.CD.23 .实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养

12、获得杂种植株。下列有关叙述错误的是（）A.获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍B.可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合C.可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体D.若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条24 .图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄喋吟磷酸核糖转移酶（HGPRT-,在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA无法生长。下列叙述正确的是（）免疫H细胞目髓疮细胞HGPRT_HGPRT/培养由I摺:展融台的细胞措2蠹死亡A.骨髓瘤细胞和免疫B细胞可用仙台病毒诱导融合B.骨髓瘤细胞在HAT筛选培养液中能正常增殖C.免疫B细胞的种类不唯一，所以杂交瘤细胞

13、仍需进一步筛选D.筛选出的杂交瘤细胞体外培养时需添加抗生素防止真菌污染25 .由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的有机物，称作植物激素。下列关于植物激素的说法，不正确的是（）A.各种植物激素不是各自单独发挥作用的，而是通过复杂的途径共同调节着植物的生命活动B.黄化豌豆苗切段实验研究发现，当生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成C.光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节D.生长素和赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸协同合作共同调节植物的生命活动26 .我国大部分地区四季分明，植物在不同

14、季节呈现出不同的生活状态。在此过程中，也少不了植物激素的调节作用。下列说法不合理的是()A.某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素和脱落酸含量增加B.冬季常绿植物叶片不会脱落，但是生长缓慢或停止生长，其生长素合成与分泌减少C.春天新芽萌发，细胞分裂素和赤霉素的含量都会上升，叶片自由水含量也会增加D.植物生长具有周期性，这是通过多种植物激素的共同调节实现的二、非选择题(共4大题，共48分)27. (17分)温带草原是发展畜牧业的基础。请回答相关问题：(1)草原群落中物种数目的多少称为物种。研究某区域草地土壤中小动物数目多少常用的方法进行采集和调查，统计方法通常有两种和(2)草原上鼠的种群密度

15、除了迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的、年龄组成和性别比例等因素的影响。(3)草原不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，这种结构特征被称为群落的结构，该结构的特征是具有。(4)草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明信息传递的作用：O(5)研究人员对伏牛山植物群落物种多样性进行调查研究。请回答：在海拔150m以下区域,人们开辟有农田垦殖带，若农田被弃耕后，会发生的群落演替类型为演替；在气候条件适宜情况下，该演替经历的阶段依次为。(6)若具有捕食关系的某些种群及相互间的关系如下图所示，假设E种群中的能量是5.8X109kJ;B种群中的能量为1.3X108k

16、j。若能量的传递效率为10%20%则A种群中的能量至少是kJ。(7)生态系统中物质循环过程伴随着能量流动，两者相互依存、不可分割，因为能量为物质循环提供,物质又是能量的。AtC*DAF分别表28. (9分)如图为利用小鼠制备抗登革热病毒的单克隆抗体过程示意图，图中示生物技术名称或细胞名称。(1)过程A是指将_L填“抗原”或“抗体”)类物质注入小鼠体内，一段时间后，取小鼠的脾脏组织，剪碎后用处理使其分散成单个细胞，以获得相应的细胞;图中细胞B一般选用细胞。(2)如果仅考虑两两融合的细胞，则最多可形成种类型的细胞C,需用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞；再对杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测，经多

17、次筛选，就可获得足够数量的细胞D,该种细胞的特点是。(3)杂交瘤细胞体外培养时，在5%培养箱中培养，为防止培养过程中的污染，培养基中需要加入适量的。(4)与传统方法生成的抗体相比，单克隆抗体最主要的优点是29. (12分)如图表示转基因抗冻番茄的培育过程，含抗冻基因的DNA段和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点，I、n表示相关结构或细胞。回答下列问题:解曲于鱼的抗冰蛋白基因SfnuIin施伤任状试管凿用供体(1)图中构建重组质粒时，不能使用Alul切割，原因是;为了避免目的基因和载体经酶切后产生的末端发生任意连接，应该选用对含鱼抗冻蛋白质基因的DNM段和质粒进行切割。(2)M抗生素抗性基因在

18、I中又称为基因。过程所用的DNA连接酶作用的化学键是。(3)常采用农杆菌转化法将抗冻蛋白基因导入番茄细胞。将含有抗冻蛋白基因的重组质粒转入农杆菌时，常用Ca2+处理农杆菌，其目的是。用农杆菌感染番茄叶肉细胞时，应优先选用番茄受伤的叶片与含重组质粒的农杆菌共同培养，选用受伤叶片的理由是。(4)图中得到的胚状体经过人工薄膜包装可以制造出人工种子。与天然种子相比，人工种子具有的优点有(答出两点)。若从个体水平检测获得的转基因番茄植株有无抗严寒能力，可以采用的方法30. (10分)镁是合成叶绿素的原料之一，是植物生长所必需的。如果缺少镁，植物的叶绿素无法合成，叶片会发黄甚至死亡。某同学想用无土栽培的方

19、法，设计一个实验来验证含镁的无机盐对植物幼苗生长的影响，请你帮他把实验设计填写完整。实验材料：生长状况相近的健壮小麦幼苗若干，完全培养液，缺镁的完全培养液。实验过程：(1)将小麦幼苗平均分成甲、乙两组，测量并记录两组幼苗的初始生长状况(叶色、高度、根系生长状况等)。(2)将甲组幼苗的根系浸泡在,将乙组幼苗的根系浸泡在。(3)将两组植物幼苗放置到相同且适宜的环境中培养，观察叶片颜色的变化和植物的生长情况。(4)请你写出符合科学道理的实验现象及初步得出的结论：现象：O结论：O从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实甲乙两组小麦生长状况的差异是由于镁离子的供应不同引起的，通常还应增加的实验步骤(5)细

20、胞中的大多数无机盐以的形式存在。阜阳三中2019-2020学年第一学期高二年级期末生物答案一、选题题（26题，每题2分，共52分）1-5:DCBCC6-10:BCCAC11-15:ACABC16-20:CDCCA21-26:CCDCDA二、非选择题（共4答题，共48分）27.【答案】（17分）（1）丰富度；取样器取样法；记名计算法；目测估计法（2）出生率；死亡率（3）水平；镶嵌性（4）能调节种间关系以维持生态系统的稳定（2分）（5）次生；草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段（2分）（6）4.5X10（2分）动力载体28【答案】（9分）（1）抗原胰蛋白酶（胶原蛋白酶）B淋巴骨髓瘤（2） 3既能迅速大

21、量增殖，又能产生所需抗体（3） CO2抗生素特异性强、灵敏度高，可大量制备29【答案】（12分）（1） AluI会破坏抗冻蛋白基因（1分）PstI、Smal（1分）（2）标记（1分）磷酸二酯键（1分）（3）使农杆菌成为感受态细胞（使农杆菌能吸收周围环境中的DNA子）受伤叶片伤口处的细胞会分泌大量酚类物质，可吸引农杆菌移向这些细胞（4）可以保持亲本的遗传特性、生产不受季节或气候的限制、生产所用时间短等将转基因番茄植株栽种在寒冷环境（低温环境）中30.【答案】（10分，除说明外每空2分）（2）含镁的完全营养液中（1分）等量的不含镁的完全营养液中（4）甲组植物生长旺盛、叶片鲜绿；乙组植物矮小瘦弱、叶

22、片发黄植物的生长需要含镁的无机盐在缺镁的培养液中添加一定量的含镁的无机盐，观察小麦的叶片颜色和生长状况（5）离子（1分）选择题解析：1.D2.C3.B【解析】原核生物没有以核膜为界限的细胞核，而真核细胞有。相同点：均有细胞膜，核糖体，遗传物质。真核生物是指动物、植物、真菌等，细菌是原核生物，病毒没有细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物。A、人体成熟的红细胞无细胞核，是由造血干细胞分裂、分化而来，属于真核细胞，A正确；日原核生物与真核生物具有相似的基本结构，D单细胞的真核生物，肉眼可能也看不到的，D错误。4 .【答案】C【解析】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较

23、多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【解答】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）.斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）.（2）蛋白质可与双缩月尿试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹出染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）.（4）淀粉遇碘液变蓝。胰岛素是蛋白质，蛋白质可与双缩月尿试剂发生紫色反应；脂肪可被苏丹m染液染成橘黄色；在水浴加热的条件下，斐林试剂可与还原糖发生紫色反应，而还原糖包括葡萄糖

24、、麦芽糖、果糖等。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。故选C5 .【答案】C【解析】A、氨基酸的结构通式为此MpYOO凡它们彼此间的差异主要在于R基的不同，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于R基团的不同，A正确；B有8种氨基酸是体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取，如赖氨酸等，这些氨基酸叫做必需氨基酸，因此，在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时，人们格外注重氨基酸尤其是必需氨基酸的种类，B正确；C食物中大部分是蛋白质，需要经过消化成氨基酸才能被吸收到身体内，故不能直接增加了体内蛋白质的种类，C错误；口组成蛋白质的氨基酸是20种，但每种蛋白质的氨基酸不一定是2

25、0种，D正确。6 .【答案】B【解析】本题考查蛋白质的结构与功能及蛋白质合成的相关知识，意在考查理解能力。A.A.该化合物是三肽，含有2个肽键，A错误；B.该化合物含1个氨基和2个竣基（R基团中含1个竣基），B正确；10C.R基不同，氨基酸不同，表示R基，该化合物由2种氨基酸构成，C错误；D.蛋白质合成的场所是核糖体，核糖体没有膜，D错误。故选B。7 .【答案】C【解析】本题考查组成细胞的核酸的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.若m为腺喋吟，则b为腺喋吟脱氧核甘酸或腺喋吟核糖核甘酸，A错误；8 .禽流感病毒为RNA病毒，含有4

26、种核糖核甘酸，幽门螺杆菌体内含有两种核酸，含有8种核甘酸，B错误；C.若a为核糖，b是RNA的基本单位，HIV病毒的核酸是RNA能携带遗传信息，C正确；D.若a为脱氧核糖，b则为DNA的基本组成单位，DNAW底水解，可以得到磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基，D错误。故选Co9 .【答案】C【解析】解：参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水，正确；生物体内许多化学反应需要水的参与，结合水是细胞结构的组成成分之一，正确；M是叶绿素的组成成分，铁离子是血红蛋白的组成成分，错误；有些无机盐为缓冲物质，有维持细胞内酸碱平衡的作用，正确；自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱有关，代谢活动旺盛，细胞内自由水水含

27、量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高，错误；缺钙会引起儿童佝偻病，错误。故选：Q10 答案A据题表可知，无论动物细胞还是植物细胞的干重含量最多的元素就是C元素，原因是动物细胞和植物细胞中含有大量的蛋白质和糖类，所以碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分,A正确；由表可知，两种生物体内所含化学元素的种类基本相同,B错误；氨基酸白RR基中可能含有S元素,C错误；表中的数据为化学元素占细胞干重的质量分数，所以H、O的含量不能说明植物体内含水多,D错误。11 .【答案】C【解析】本题着重考查了化合物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。深入理解化合物的实质和关

28、系是解决这类题目的关键。A.核酸包括脱氧核糖核酸（DNA和核糖核酸（RNA,所以出核酸包含I脱氧核糖核酸与n核糖核酸，A错误；B.基因在DNA上，DNA是染色体的主要组成成分，所以染色体包含DNADNA包含基因，B错误；C.I固醇包括H胆固醇、出维生素D和性激素，C正确；D.性激素属于脂类，酶的成分主要是蛋白质，少数为RNA所以I蛋白质只包含n酶的一部分，不包含出性激素，D错误。11【答案】A【解析】本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原、观察多种多样的细胞、观察细胞的有丝分裂和探究酵母菌种群数量的动态变化等实验，此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作

29、用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。阅读题干可知本题是考查有关实验方法和观察到的实验现象的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答。【解答】A.观察植物细胞的质壁分离和复原时，紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡大，占据整体细胞体积的绝大部分，呈紫色，不同细胞的细胞液浓度大小不同，质壁分离的位置、程度并不一致，A正确；B.用光学显微镜观察多种多样的细胞时，不能观察到核糖体，B错误；C.观察细胞有丝分裂时，洋葱根尖伸长区细胞高度分化，细胞长，液泡大，分生区细胞分化程度低，呈正方形，染色体经龙胆紫染色后呈紫色，形态清晰，但少数细胞处于分裂

30、期，呈紫色，C错误；D.线粒体需染色后才能观察到清晰的形态，D错误。12【答案】C13【答案】A【解析】一片草原中的全部动物和绿色植物不包括微生物，既不是种群，不属于群落；西湖中的全部生物及其无机环境属于生态系统层次；一果园中所有的苹果及其无机环境，不包括所有生物，故不是生态系统；公园中的全部菊花不是同一个物种，故不属于一个种群；洞庭湖中的全部生物属于一个群落；11一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉朗为同一个物种，故属于一个种群。则依次属于种群、群落和生态系统的一组是，综上，A正确，BCD昔误。故选Ao14【答案】B【解析】本题考查种群、群落、生态系统结构和功能的相关知识。意在考查考生的

31、识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。根据题意和图示分析可知：图示为食物网示意图，其成分为生产者和消费者。共含有三条食链，分别是草-鼠-鹰、草-虫-蛙-蛇-鹰、草-鹿。、【解答】A.群落是在一定生活环境中的所有生物种群的总和，该食物网缺少分解者，不能构成生物群落；A正确；B.图中虫、鼠、鹿获得的能量之和占草能量的10%-20%B错误；C.食物链越长，鹰得到的能量越少，所以鹰获得能量较少的食物链是草-虫-蛙-蛇-鹰，较多的食物链是草-鼠-鹰，C正确；D.若蛇种群的年龄组成为增长型，则其种群密度不断增大，这样鹰就会有充足的食物，其种群密度也会不断增大，D正确。故选Bo15【答案】C【解析】解：A

32、、种群密度是指种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，A正确；以一般用样方法调查双子叶植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度，B正确；C活动能力强、活动范围广的动物种群密度的调查方法是标志重捕法，活动能力弱、活动范围小的动物采用样方法，C错误；D种群密度调查一定要做到随机取样，防止人为因素的影响，D正确。故选：C。1、解关于调查种群密度方面的题目时，首先要知道什么生物选用什么样的调查方法，其次要知道怎么调查。一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象-选取样方-计数-计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象-捕

33、获并标志个体-重捕并计数-计算种群密度。2、计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小相等，标志重捕法也要根据环境面积，再计算种群密度，而不是一定面积内的个体数。种群中的个体数=第一次捕获数X第二次捕获数一标志后重新捕获数。本题考查样方法和标记重捕法的相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。标记重捕法注意：调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；标志物不能过于醒目；不能影响被标志对象的正常生理活动；标志物不易脱落，能维持一定时间。样方法注意：随机取样；样方大小适中：乔木100m2灌木16品、草本1吊；样方数量不易太少；一般选

34、易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；常用五点取样法和等距取样法。16.【答案】C本题考查群落演替的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”，地衣等低等生物没有消失，只是不占优势。【解析】解：A、群落演替的根本原因在于群落的内部变化，也受外部环境的影响，A错误；日退耕还林可以改变群落结构，还会导致群落发生演替，B错误；C群落演替是一个群落被另一个群落代替的现象，C正确；D自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展，但

35、也不一定，比如受人为因素的破坏，D错误。故选：C1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。17【答案】D解答本题的关键是了解群落演替的含义、过程以及种类，明确两者的起点和过程都不相同，且演替过程中优势种群不断的发生变化，但是之前的种群不一定灭绝了。【解析】群落的演替分为次生演替和初生演替，图示为某处沙丘处发生自然

36、演替过程中的三个阶段，其中阶段I表示草本植物阶段、n表示灌木阶段、出表示森林（乔木）阶段。【详解】从形成沙丘开始发生的演替属于初生演替，A错误；阶段I的沙丘上草本植物占优势，群落的垂直结构不明显，B错误；阶段I到阶段n发生的演替是优势取代，不是完全取代，所以阶段I与阶段n的沙丘上生长的植物种类不完全相同，C错误；阶段出为森林阶段，具有明显的分层现象，群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强，D正确。1218【答案】C本题考查分解者相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。A.专门营腐生生活的细菌一定是分解者，A错误；B.分解者不一定是微生物，像蚯蚓等小动物也是分解者，微生物

37、也不一定都是分解者，如硝化细菌，B错误；C.能量是不能循环的，分解者分解释放的能量以热能的形式散失了，不能再被绿色植物利用，C正确；D.大象粪便的能量不是大象所同化的能量，D错误。故选Q19【答案】C【解析】本题通过考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识，意在考查考生运用所学知识和观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力。生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%-20艰下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，

38、逐级递减。【解答】A.兔子吃了1千克的草，即摄入1千克草的能量，但摄入的能量并没有全部都流入兔子体内，其粪便的能量没有流入其体内，A错误；B.能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%-20艰下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，不能以个体为单位来衡量，B错误；C.生产者主要通过光合作用将无机物合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，C正确；D.生态系统的物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减，D错误。故选Co20【答案】A【解析】本题考查了生态系统的功能，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.使用粪便作肥料，其能量不可以流向植物，A不正确；B.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的，B正确；C.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用，C正确；D.能量流动和物质循环是同时进行的，彼此相互依存，不可分割，D正确。故选Ao21【答案】C【解析】A、喜光的枝树下栽种半阴性植物菠萝运用了群落的空间结构原理，A正确；日发生在裸岩上的初生演替一定是生物与环境相互作用的结果，B正确；C某有翅昆虫种群中出现的无翅类型不一定不利于其生存，如果在经常刮大风的海岛上无翅类型却能生存下来，C错误；D、森林中狼和兔间的信息传递能调节生物的种间关系，有利于维持生态系