山西晋城高平2012016学年八年级下期末物理试卷解析版

1、2015-2016学年山西省晋城市高平市八年级（下）期末物理试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1.下列估测合理的是（）A.人感到舒适的气温约为39CB.我国国歌演奏一遍的时间约为5sC.普通人正常行走的速度约为1.1m/sD.一位普通中学生的重力约为50N2 .妈妈用电动自行车送小明上学.途中妈妈提醒小明坐好，别动！”这个别动”的参照物是（）A,电动自行车上的座位B.路旁的树木C.迎面走来的行人D.从身旁超越的汽车3 .如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（）B.在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C.第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D.经过5

2、秒钟，甲车通过的路程比乙车大4 .在生产生活中，如图所示的简单机械使用中，一定费力的是（）A.筷子5 .如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行.关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A.路面受到人的压力B.人受到路面的支持力C.自行车受到路面的支持力D.人和自行车都受到路面的摩擦力6 .据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛.如图，使用这种小提手提塑料袋能（）A.减小对手的压强B,减小对手的压力C,增大对手的压强D.增大对手的压力7 .下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是（）A.牛顿第一定律是由实验直

3、接得出的8 .牛顿第一定律的得出只运用了科学推理的方法C.牛顿第一定律的得出采用了实验和科学推理相结合的方法D.牛顿第一定律认为物体没有惯性8 .如图所示，A,B,C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（p酒精vP水），A,C两容器中液体深度相同，B,C两容器的底面积相同，三个容器底部所受的液体压强分别为pa,PB,PC,下列判断正确的是（）ABC水水酒精A.PA>PB>PCB.PC<PA=PBC.PA>PB=PCD.pC<PA<PB9 .下列四幅图，能研究流体压强与流速关系的是（）A.D.10.有一质地均匀的实心圆柱体，重5N,高到装有足够多水的容器中，当它

4、刚好完全浸没时,10cm.将它挂在弹簧测力计下，然后竖直浸入弹簧测力计示数为3N,如图所示（g取10N/kg）,则下列说法不正确的是（A.圆柱体所受的浮力为2N1000Pam3B.圆柱体下表面所受到水的压强为C.圆柱体排开水的体积为1x10D,圆柱体的密度约为2.5X103kg/m3二、填空题11 .1911年提出了原子核模型，英国物理学家又发现了中子.12 .在房间里喷洒空气清新剂，室内很快能闻到香味，这种现象叫.夏天香味散发得更快，这说明越高，分子热运动越快.13 .小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒，对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是的，当他的（选填脚"或上身”）的

5、运动状态突然改变时，他的（选填脚”或上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态.14 .2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开.如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是,此现象说明力的作用是.15 .如图，重为50N的物体挂在杠杆B点，OB=0.4m,OA=1m,在A端施加竖直向上的拉力F,当F=N（杠杆自重忽略不计）时，杆杆在水平置平衡；测量质量的工具托盘天平也是杠杆，它属于（选填省力”、费力”或等臂”）杠杆.1516 .一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，

6、如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压（选填大于“小于”或等于"）瓶外的大气压而形成的.把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会.17 .潜水艇对保卫我国南海起着重要的作用，如图所示是物理小组制作的潜水艇模型.通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮.当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若A管吸气，烧瓶内气体将会（选填揩大"、不变”或减少”），烧瓶总重（选填增大“、不变”或微少”），烧瓶所受浮力,烧瓶将（选填上浮"、下沉”或悬浮”）.18 .如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为N,如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为

7、N.如果将物体提高0.5m,则弹簧测力计要上升m.三、作图与简答题19 .一块重为10N的砖被F=50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止，如图所示，请你画出这块所受到的力的示意图（压力F除外）.20 .如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且壶嘴等高，请问哪把水壶能装更多的水？为什么?四、实验与探究题21 .图甲为小刚和小强对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想是的情景.为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块.(1)要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力.他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长

8、木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板滑动.(2)他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持一定时，越大，滑动摩擦力就越大.(3)小强对小刚说：我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想.”小强的做法是：,重新做一次实验.(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难.经过思考小刚提山，如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善.请写出这样改进的好处：.22 .小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度.(1)根据实验的原理,需要测量的物体量是小球运动的路程和所用的时间.(2)他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量

9、并分段做了标记，因的测量误差较大，需多次测量.为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的高度由静止释放.要使小球能够通过E点，释放小球白高度应水平段BD的高度.(3)从A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间.整理实验数据并记录在下表中.路段品巨离s/cm运动时间t/s平均速度v/(m.s-1)AB50.000.451.11BC50.000.600.83CD50.000.750.67DE100.000.931.08分析表中数据可知，VBCVCD,这是因为小车在运动过程中受作用；小球从A点运动到E点的过程中，在点的速度最小.（4）小球在BD段运动的平均速

10、度为m/s（计算结果保留两位小数）.23 .如图甲所示，该实验装置的名称是.使用前应检查装置是否漏气.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变，则说明装置（选填漏气”或不漏气”）.图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而（选填增大“减小”或不变”）.比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与有关.甲乙丙T24 .探究杠杆的平衡条件：【提出问题】如图1所示，是一种常见的杠秤，此时处于水平位置平衡.发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉，他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上

11、的来实现；发现二：接着小新移动秤泥使其恢复水平位置平衡，说明通过改变的长短也可以改变杠杆的平衡.那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？【制定计划与设计实验】实验前，轻质杠杆处于如图2所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向（选填经”或右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是.【实验结论】如图3所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是.【拓展应用】如图4所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个杠杆（选填省力”、费力”或等臂”）.假如托起6N的重物，请你根据图4所示，估算出手臂要用的动力大约是N.期13253雀425.探究浮力的大小跟哪些因素有关”

12、实验的部分操作，装置静止时测力计指针的位置如图所示.(1) b图中测力计的示数为N.由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小跟有关.(2)由c、d所示实验得出的结论是.(3)上述实验采用的实验方法是.3(4)由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为kg/m3.五、计算题(共2小题)26 .山地自行车具有节能环保、灵活方便和安全系数高等优点，因此，它越来越受到驴友们3的青睐，是驴友健身、郊游出行的首选工具.已知车架由碳纤维制成，其体积为2500cm3,车架质量为5kg,整车质量为10kg.问：(1)该车架的密度是多少？(2)若该车每个车轮与地面的接触面积为0.005

13、m2,车胎能承受的最大压强为2X105pa,求该车的最大载重量是多少N?27 .小虎家买了一个既美观又实用的茶几，茶几的中间是一个鱼缸.茶几摆放在客厅水平地面上，如图所示.其部分参数如下表所示.茶几及鱼缸净重/kg28最大容水质量/kg120鱼缸深度/m0.5支撑柱/个:4每个支撑柱与接触面积/m2:0.01(1)鱼缸中注满水时，求鱼缸底部受到水的压强P1:此时茶几地面的压强p2；(2)小虎的爸爸买回一重为50N的实心塑胶鱼的艺术品，发现其恰能悬浮在鱼缸里的水中,求塑胶鱼的体积V.2015-2016学年山西省晋城市高平市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3

14、分，满分30分）1.下列估测合理的是（）A.人感到舒适的气温约为39CB.我国国歌演奏一遍的时间约为5sC.普通人正常行走的速度约为1.1m/sD.一位普通中学生的重力约为50N【考点】温度；时间的估测；速度与物体运动；重力大小的估测.【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项.【解答】解：A、人体正常体温在37c左右，感觉舒适的温度在23c左右，故A不合理；B、我国的国歌演奏一遍的时间在1min=60s左右，故B不合理；C、人正常步行的速度在4km/h=4xJ）m/s=1.1m/s左右，故C合理；D、中学生的质量在50kg左右，受到的

15、重力大约为G=mg=50kgx10N/kg=500N左右，故D不合理.故选C.2 .妈妈用电动自行车送小明上学.途中妈妈提醒小明坐好，别动！”这个别动”的参照物是（）A,电动自行车上的座位B.路旁的树木C.迎面走来的行人D.从身旁超越的汽车【考点】运动和静止的相对性；参照物及其选择.【分析】解答此题的关键是弄清参照物，即事先被选定的假定不动的物体.别动”的意思是小明相对于参照物没有位置的改变.【解答】解：小明坐在座位上，妈妈的意思是让她相对于座位没有位置的变化，即相对静止.小明相对于树木、迎面的行人、超越的汽车都有位置的变化，即都是运动的，B、C、D都不符合题意.故选A.3 .如图是甲、乙两辆

16、同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（）A,720秒钟乙车做匀速直线运动B.在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C.第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D.经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大【考点】速度公式及其应用.【分析】(1)在s-t图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态；(2)在s-t图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲乙两车在相同时间内通过的路程，即可比较出两车的运动速度；(3)由图知，两车在10s末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在运动.(4)根据图象读出5s通过的路程是否相等.【解答】解：A、乙车在720s内的图象是一条和时间轴平行的

17、直线，所以乙车处于静止状态，故A错误；B、由图象看出两车在05s内的图象是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，所以v甲vv乙，故B正确；C、由图象看出两车在10s末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在匀速运动，二者速度不相同，故C错误；D、由图象看出甲车在5s末的路程10m,乙车在5s末的路程15m,所以在5s末乙通过的路程大于甲，故D错误.故选B.4 .在生产生活中，如图所示的简单机械使用中，一定费力的是(斜面C.滑轮组D.筷子【考点】杠杆的分类.【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型

18、的杠杆.【解答】解：A、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆.故A不符合题意;B、使用斜面可以省力.故B不符合题意；C、使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向.故C不符合题意；D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆.故D符合题意.故选D.5 .如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行.关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A.路面受到人的压力B.人受到路面的支持力C.自行车受到路面的支持力D.人和自行车都受到路面的摩擦力【考点】力作用的相互性.【分析】力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在

19、同一条直线上,分别作用在不同物体上，且同时产生，同时消失.【解答】解：A、路面受到压力是自行车施加的，故A错误；B、人受到的支持力是自行车施加的，故B错误；C、自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力符合相互作用力的条件，故C正确；D、人受到的摩擦力是自行车施加的，故D错误.故选C.6 .据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛.如图，使用这种小提手提塑料袋能（）A.减小对手的压强B,减小对手的压力C.增大对手的压强D.增大对手的压力【考点】减小压强的方法及其应用.【分析】减小压强的方法有两种：减小压力，增大受力面积；具体情况具体分析，然后再判断出正确的选项即可

20、.【解答】解：在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服.故A符合题意，C不合题意.塑料袋对手的压力，等于塑料袋及塑料袋中物体的重，塑料袋及塑料袋中物体的重不变，压力不变.故B、D不符合题意.故选A.7 .下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是（）A.牛顿第一定律是由实验直接得出的8 .牛顿第一定律的得出只运用了科学推理的方法C.牛顿第一定律的得出采用了实验和科学推理相结合的方法D.牛顿第一定律认为物体没有惯性【考点】牛顿第一定律.【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的.不能用实验直接验证，但经受了实践的检验，是大家公认的力学基本定律之一

21、.【解答】解：ABC、一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律.由于没有不受力的物体，所以牛顿第一定律无法用实验直接验证，但是在大量实验的基础上，牛顿总结概括前人的研究成果得到的一条重要规律.因此，牛顿第一定律的得出采用了实验和科学推理相结合的方法.选项A、B均错误，选项C正确；D、一切物体在任何时候都具有惯性.选项D错误.故选C.8 .如图所示，A,B,C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（p酒精vP水），A,C两容器中液体深度相同，B,C两容器的底面积相同，三个容器底部所受的液体压强分别为pa,PB,PC,下列判断正确的是（）A.PA>PB>

22、;PCB.PC<PA=PBC.PA>PB=PCD.pC<PA<PB【考点】压强大小比较.【分析】由P=旧h分别比较A与B、A与C的容器底部所受的液体压强关系，从而得出三者的压强关系.【解答】解：液体压强公式：p=©h,p水>p酒精，由图A、C中，hA=hC,所以Pa>Pc,A、B中容器中装的都水，hB>hA,所以Pb>Pa,综上可知：Pc<Pa<Pb.所以ABC错误，D正确.故选D.9 .下列四幅图，能研究流体压强与流速关系的是（）A.B.【考点】流体压强与流速的关系.【分析】（1）如图是液体压强计，探究液体内部压强大小的仪

23、器.（2）如图探究流体压强跟流速的关系.（3）如图是探究压力作用效果影响因素的实验.（4）如图是托里拆利实验，可以测量大气压的值.【解答】解：A、液体压强计探究液体内部压强的.不符合题意;B、向两张纸中间吹气时，两张纸中间空气流速大，压强小，两张纸在两侧大气压作用下向中间靠拢.是探究流体压强和流速的关系.符合题意；C、该现象表明压力的作用效果与接触面积有关，故不符合题意;D、托里拆利实验测量大气压值.不符合题意；故选B.10.有一质地均匀的实心圆柱体，重5N,高10cm.将它挂在弹簧测力计下，然后竖直浸入到装有足够多水的容器中，当它刚好完全浸没时，弹簧测力计示数为3N,如图所示（g取10N/k

24、g）,则下列说法不正确的是（）A.圆柱体所受的浮力为2NB.圆柱体下表面所受到水的压强为1000PaC,圆柱体排开水的体积为1x104m3D.圆柱体的密度约为2.5X103kg/m3【考点】浮力大小的计算；密度的计算；液体的压强的计算；阿基米德原理.【分析】（1）弹簧测力计的示数加上圆柱体受到的水的浮力等于圆柱体重；据此求出圆柱体受的浮力.（2）由图知，圆柱体刚浸没时下表面所处的深度为10cm,根据液体压强公式求此时圆柱体下表面受到的水的压强.（3）上面求出了圆柱体重，利用重力公式求出圆柱体的质量；求出了球全浸入时受到的浮力，利用阿基米德原理求圆柱体的体积（排开水的体积），再利用密度公式求圆柱

25、体的密度.【解答】解：A、根据力的平衡可得：G圆柱体=F浮+F拉，所以，F浮=G圆柱体-F拉=5N-3N=2N；故A正确；B、由图知，圆柱体刚浸没时下表面所处的深度：h=10cm=0.1m,圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强：p=pgh=1x103kg/m3x10N/kgx0.1m=1000Pa；故B正确；C、因为圆柱体全浸入时圆柱体受到的浮力F浮=0水gV排=p水gV,所以圆柱体的体积:圆柱体=V排=22N-'"二.：N.二=2X104m3,故C错误.D、圆柱体的质量:由二匕就=0瓯g1ON/kg则圆柱体的密度:ID0.5kg=2.5X103kg/m3.故D正确.二、填空题

26、11 .1911年卢瑟福提出了原子核模型.英国物理学家杳德威克又发现了中子.【考点】原子的核式模型.【分析】1911年，卢瑟福根据“粒子散射实验现象提出原子核式结构模型；查德威克在做了用a粒子轰击硼的实验中发现了中子.【解答】解：1911年著名科学家卢瑟福在进行了a粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型；中子是由剑桥大学卡文迪许实验室的英国物理学家查德威克于1932年发现的.故答案为：卢瑟福；查德威克.12 .在房间里喷洒空气清新剂，室内很快能闻到香味，这种现象叫扩散（现象）.夏天香味散发得更快，这说明温度越高,分子热运动越快.【考点】扩散现象；宏观热现象和分子热运动的联系；分子的运动.【分析

27、】要解答本题需掌握：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈.【解答】解：空气清新剂的香味分子不停地做无规则的运动，运动到空气中被人们闻到了香味，这种现象叫扩散现象.温度越高，分子运动越快，夏天气温高，所以香味散发得快.故答案为：扩散现象，温度.13 .小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒，对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是运动的,当他的脚（选填脚”或上身”）的运动状态突然改变时，他的J（选填脚”或上身”）由于惯性仍保持原来的运动状态.【考点】惯性现象.【分析】解释惯性现象常用的步骤：（1）两个物体（或一个物体的两个部分）原来处于什么运动状态；（2）其中一个物

28、体（或物体的一个部分）由于受力改变成什么运动状态；（3）另一个物体（或物体的另一个部分）由于具有惯性继续保持什么运动状态；（4）所以出现了什么现象.【解答】解：小强上身和脚原来相对于地面都是运动的，他的脚由于受石块的力由运动变成静止，他的上身由于具有惯性仍向前运动，所以身体向前倾倒.故答案为：运动；脚；上身.14 .2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开.如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水，此现象说明力的作用是相互的.【考点】力作用的相互性.【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体

29、也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.【解答】解：游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水给手和脚一个向前的力，所以人会向前运动.此时水是施力物体.故答案为：水；相互的.15 .如图，重为50N的物体挂在杠杆B点，OB=0.4m,OA=1m,在A端施加竖直向上的拉力F,当F=20N（杠杆自重忽略不计）时，杆杆在水平置平衡；测量质量的工具托盘天平也是杠杆，它属于等臂（选填省力”、费力”或等臂”）杠杆.【考点】杠杆的平衡条件.【分析】根据杠杆的平衡条件，将已知条件代入便可得出F的大小；托盘天平是等臂杠杆.【解答】解：根据杠杆的平衡条件：F?OA=G?O

30、B则：FX1m=50Nx0.4m解得：F=20N平时测量质量的托盘天平是等臂杠杆.故答案为：20；等臂.16 .一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压大于（选填大于”小于"或等于”）瓶外的大气压而形成的.把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会增大【考点】大气压强与高度的关系.【分析】（1）根据在图示的状态下，瓶内的气压大于瓶外的气压，使管内的水面高于瓶内水面；（2）把气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析.【解答】解：（1）

31、瓶中水面上方是空气，如果此处的气压等于瓶外的大气压，管内和瓶内的水面应该相平.现在是管内的水面高，说明瓶内的气压高于瓶外大气压；（2）把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大.故答案为：（1）大于；（2）增大.17 .潜水艇对保卫我国南海起着重要的作用，如图所示是物理小组制作的潜水艇模型.通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮.当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若A管吸气，烧瓶内气体将会减少（选填增大“、不变”或减少”）,烧瓶总重变大（选填增大“、不变”或藏少”

32、），烧瓶所受浮力不变，烧瓶将下沉（选填上浮"、下沉”或悬浮”）.【考点】物体的浮沉条件及其应用.【分析】吸气时，瓶内气压减小，大气压将水压入瓶内，水进入烧瓶中自重增大，但v排不变，浮力不变，根据浮沉条件分析.【解答】解：当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，浮力等于重力，若从A管吸气，瓶内气体减少，气压减小，所以烧瓶内水面就会上升，烧瓶自身重力变大；由于排开液体体积不变，则烧瓶浮力大小不变，所以重力大于浮力，则烧瓶会下沉.故答案为：减少；变大；不变；下沉.18 .如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为5.4N,如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为16.2N.如果将物体提高0

33、.5m,则弹簧测力计要上升1.5【考点】滑轮组绳子拉力的计算.【分析】（1）根据弹簧测力计的分度值读出拉力的大小，由图可知绳子的有效股数为3,根据F=G求出物体的重力；n（2）根据s=nh求出弹簧测力计上升的高度.【解答】解：（1）弹簧测力计的分度值为0.2N,所以弹簧测力计的示数为5.4N,物体A的重力：GA=nF=3X5.4N=16.2N；（2）s=nh=3x0.5m=1.5m.故答案为：5.4;16.2;1.5.三、作图与简答题19 .一块重为10N的砖被F=50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止，如图所示，请你画出这块所受到的力的示意图（压力F除外）.【考点】力的示意图.【分析】物体静止

34、时，受到力是平衡力，此物体在竖直方向上受到重力作用，在竖直方向上肯定有一个力与它平衡，这个力就是摩擦力，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上.水平方向上压力和支持力是平衡力.【解答】解：物体受到人为的压力水平向右，墙的支持力水平向左，重力竖直向下，摩擦力竖直向上，如图所示.在这几个力的作用下，物体处于静止状态，所以水平方向上压力和支持力是平衡力，竖直方向上重力和摩擦力是平衡力.20 .如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且壶嘴等高，请问哪把水壶能装更多的水?上端开口、下部相连通的容器叫连通器，连通器中的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的.【解答】答：

35、两把壶能装的水一样多.因为水壶的壶嘴与壶身构成连通器,不流动时，各容器中的液面高度总是相平的，多都能装水到与壶嘴相平的位置，即装水一样多.由于两把壶的粗细相同、连通器中的液体且壶嘴等高，所以最四、实验与探究题21.图甲为小刚和小强对滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想是的情景.为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、的长方体木块和塑料块各一块.质量相同(1)要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力.他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板匀速滑动.(2)他们通过用乙、丙所

36、示的实验，可得出的结论是：在保持接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力就越大.(3)小强对小刚说：我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想.”小强的做法是：将塑料块叠放在木块的下面，重新做一次实验.(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难.经过思考小刚提山，如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善.请写出这样改进的好处：不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作.【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.【分析】(1)根据二力平衡条件，要正确测量摩擦力，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；(2)分析乙丙的相同点和不同点，得出摩擦力与压力大小的关系；(3)保持

37、压力不变，改变接触面的粗糙程度，可以改变叠放顺序；(4)木块与弹簧测力计静止不动，不需要控制木板做匀速直线运动，便于实验操作，便于弹簧测力计读数.【解答】解：(1)要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板做匀速运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；(2)乙、丙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大，测力计的示数越大，说明摩擦力越大；(3)小强想探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，则需保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，由丙图可知，可将塑料块叠放在木块的下面，重新实验；(4)木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方

38、面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数.故答案为：(1)匀速；(2)接触面粗糙程度；压力；(3)将塑料块叠放在木块的下面；(4)不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作.22 .小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度.(1)根据实验的原理v=,需要测量的物体量是小球运动的路程和所用的时间.(2)他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记，因时间的测量误差较大，需多次测量.为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的_同一高度由静止释放.要使小球能够通过E点，释放小球的高度应大于水平段BD的高度.(3)从A点开

39、始计时，用电子秒表分别测量小球经过B、C、D、E各点的时间.整理实验数据并记录在下表中.路段距离s/cm运动时间t/s平均速度v/(m.s-1)AB50.000.451.11BC50.000.600.83CD50.000.750.67DE100.000.931.08分析表中数据可知，vbcvcd,这是因为小车在运动过程中受摩擦力作用;小球从A点运动到E点的过程中，在D点的速度最小.(4)小球在BD段运动的平均速度为0.74m/s(计算结果保留两位小数).【考点】变速运动与平均速度.【分析】(1)测量平均速度的原理：v=;(2)测量时间时会存在较大误差；让小球从同一高度时，小球到达斜面底端时具有

40、相同的速度；小球滑下的位置越高，小球具有的速度越大.(3)根据表中平均速度一栏可比较小球在BC和CD段速度的大小;力可以改变物体的运动状态；小球克服阻力做的功越多，小球的速度越小；(4)根据BD段的路程和所用的时间，利用速度公式求出小球在BD段的平均速度.【解答】解：(1)测量小球平均速度的原理：v=二；t(2)因为记录不同路段所用的时间时存在较大误差，因此需要多次测量；为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的同一高度由静止释放.由于阻力的作用，要使小球能够通过E点，释放小球的高度应大于水平段BD的高度.(3)根据表中数据可知，VBC大于VCD,由于BC在同一水平面，导致速

41、度变小的原因是摩擦力的作用；小球从A点运动到B点的过程中，将小球的动能转化为小球的重力势能，小球速度变小，而从B点到D点的过程中，由于阻力作用，小球的速度又逐渐变小，当小球从D点到E点的过程中，将重力势能转化为动能，小球的速度逐渐变大，因此D点的速度最小.(4)根据表中数据可知，SBD=50cm+50cm=100cm=1m;tBD=0.6s+0.75s=1.35s；贝Uvbd=一眩=-胆一0.74m/s.tBDL35b故答案为：(1)v=旦；(2)时间；同一；大于；(3)；摩擦力；D；(4)0.74.t23 .如图甲所示，该实验装置的名称是压强计.使用前应检查装置是否漏气.当用手指按压(不论轻

42、压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边的液面的高度几乎不变，则说明装置漏气(选填漏气”或不漏气”).图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而增大(选填增大“减小”或不变”).比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与液体密度有关.甲乙丙丁【考点】探究液体压强的特点实验.【分析】(1)压强计是测量液体内部压强大小的仪器；(2)压强计是通过橡皮膜来感受压强的，当橡皮膜受到压强时，软管中的气体压强变大，大于大气压强就会将U形管中的液面出现高度差，高度差越大，表示橡皮膜受到的压强越大；若和橡皮膜连接的软管出现漏气，不论橡皮膜是否受到压强，软管

43、中气体的压强都等于大气压，压强计中液面就不会出现高度差；(3)探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同.【解答】解：(1)图中所示仪器是压强计；(2)若压强计的有漏气的地方，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；(3)乙和丙比较，水的密度一定，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大压强越大，可得出结论：同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大；丙和丁相比较，控制了液体深度相同，橡皮膜的方向相同，液体的密度不同，可得出结论:不同液体的压强还跟液体的密度有

44、关.故答案为：压强计；漏气；增大；液体密度.24.探究杠杆的平衡条件：【提出问题】如图1所示，是一种常见的杠秤，此时处于水平位置平衡.发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉，他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的力来实现;发现二：接着小新移动秤泥使其恢复水平位置平衡，说明通过改变力臂的长短也可以改变杠杆的平衡.那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？【制定计划与设计实验】实验前，轻质杠杆处于如图2所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向右（选填经”或右”）调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是便于测量力臂，并能消除杠杆自身重力的影响.【实验结论】如图3所示，他

45、们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是动力X动力臂=阻力X阻力臂.【拓展应用】如图4所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个费力杠杆（选填省力”、费力”或等臂”）.假如托起6N的重物，请你根据图4所示，估算出手臂要用的动力大约是48N.【考点】探究杠杆的平衡条件实验.FiLi=F2L2,改变杠杆所受的力及其力臂，都可打臂，消除杠杆自身重力对实验的影响，应调上翘的一端一端；【分析】【提出问题】根据杠杆的平衡条件:以改变力和力臂的乘积；【制定计划与设计实验】实验中为了便于节杠杆在水平位置平衡，调节时，需将平衡I【实验结论】分析三幅图中力和对应力臂的关系，得出杠杆的平

46、衡条件FiLi=F2L2；【拓展应用】做出动力臂和阻力臂，根据力臂的关系判断杠杆的省力情况；确定支点，估计动力臂和阻力臂的关系，根据杠杆的平衡条件估算出动力的大小.【解答】解：【提出问题】小明在左侧挂钩上增加物体，改变了杠杆所受的力，改变了杠杆的平衡；小新移动秤泥改变秤泥对杆力的力臂，使其恢复水平位置平衡，说明通过改变力臂的长短也可以改变杠杆的平衡；【制定计划与设计实验】图2可知，杠杆的右端上翘，应将杠杆的平衡螺母向右调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做便于测量力臂，并能消除杠杆自身重力的影响；【实验结论】图3,设每个钩码的重力为G,每个小格的长度为L,分析三次实验，甲图：3GX3L=3GX3

47、L;乙图：3GX2L=2GX3L；丙图：4GxL=2Gx2L；所以可得杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2,即：动力X动力臂=阻力X阻力臂.【拓展应用】图4中，支点在C点，做出杠杆所受的力及对应的力臂，如下图：由图知，动力臂小于阻力臂，根据杠杆平衡条件，动力大于阻力，为费力杠杆;由图知，阻力臂大约为动力臂的8倍，根据杠杆平衡条件：Fi=*=8F2=8X6N=48N故答案为：【提出问题】力；力臂；【制定计划与设计实验】右；便于测量力臂，并能消除杠杆自身重力的影响;【实验结论】动力X动力臂=阻力X阻力臂;【拓展应用】费力；C;48.25.探究浮力的大小跟哪些因素有关所示.”实验的部分操作,装置静止

48、时测力计指针的位置如图(1)b图中测力计的示数为3.6N.由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小跟物体排开液体的体积有关.(2)由c、d所示实验得出的结论是在排开液体的体积相等时，浮力大小与排开液体的密度有关(3)上述实验采用的实验方法是控制变量法.(4)由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为1.1M03kg/m3.【考点】探究浮力大小的实验；液体密度的测量；阿基米德原理.【分析】(1)认清弹簧测力计的分度值读数；根据称重法得到浮力的大小，得出浮力与物体排开液体的体积的关系；(2)找出图c、d中不变的量和变化的量，确定浮力大小与变化量间的关系；(3)当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法；(4)分别求出物体浸没在水和盐水中的受到的浮力大小，根据阿基米德原理列方程求盐水的密度.【解答】解：(1)弹簧测力计的分度值为0.2N,b图中测力计的示数为3.6N;b、c图中物排开液体的密度相同，排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，由F浮=G-F示，物体受到的浮力不同.由a、b、c所示实验可得出的结论是：在排开液体的密度相同时，物体所受浮力的大小跟物体排开液