四年级语文上册课件人类的老师3

1、人类的人类的“老师老师”语文语文s版版四年级上四年级上册册 su xn chn tn wn su xn chn tn wng破破 碎碎 教教 训训 颤颤 抖抖 坦坦 克克 机毁人机毁人亡亡cho jn yn sh jncho jn yn sh jng 超超 过过 均均 匀匀 袋袋 鼠鼠 鲸鲸 鱼鱼 轻而易举轻而易举读一读读一读一一. .督预示标督预示标1.正确 流利有感情的朗读课文。2.读懂课文的内容，了解自然界的生物对人类的启发作用，培养热爱大自然的思想感情，激发观察学习自然的兴趣。3.培养独立阅读能力。4.积累好词佳句。学习目标学习目标： 人类的人类的老师是谁？老师是谁？二二. .自学梳理

2、自学梳理 用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式分小组自学课文，找出分小组自学课文，找出课文中人类的课文中人类的“老师老师”。三三. .小组答疑小组答疑鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇四四. .展示评价展示评价鸟儿鸟儿飞机飞机蜻蜓蜻蜓防震飞机防震飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机新式飞机鲸鲸航行速度快的轮船航行速度快的轮船 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分力均匀地分散到蛋壳的各个部分 。 你们能用你们能用“因为因为所以所以”来来说说这句话的意思吗？说说这句话的意思吗？ 因为鸡蛋壳能够

3、把受到的压力均匀地分散到各个部分，所以薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力。鸡蛋鸡蛋“薄壳结构薄壳结构”建筑建筑袋鼠袋鼠越野汽车越野汽车贝壳贝壳坦克坦克 其实，自然界可以充当其实，自然界可以充当人类人类“老师老师”的生物何止鱼的生物何止鱼类一种。类一种。前后呼应前后呼应 细细 读读 自然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！ 你知道吗？1.1.科学家研究科学家研究蝙蝠蝙蝠夜间飞行的夜间飞行的 原理，原理，制成了制成了雷达雷达。2.2.人类研究了人类研究了萤火虫萤火虫，发明了高效的，发明了高效的冷冷光源。光源。五五. .联系拓展联系拓展3.3.蝴蝶翅蝴蝶翅不仅使我们懂

4、得了不仅使我们懂得了迷彩服迷彩服的价值，的价值，还为还为装潢材料装潢材料谱写了新篇。谱写了新篇。4.4.人们在人们在苍蝇蝇眼苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次的启示下，制成了一次可拍可拍13291329张高清晰照片的张高清晰照片的蝇眼照相机蝇眼照相机。5.5.航空专家从航空专家从跳蚤跳蚤身上得到启示，成功制身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机鹞式飞机。 平时你一定观察过许多动物，从平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请课下它们身上有没有受到些启发？请课下观察，下一节课说出来和大家分享好观察，下一节课说出来和大家分享好吗？吗？六六. .总结导语总结导语 用下面的句式把收集到的资料补充完用下面的句式把收集到的资料补充完整？整？（1 1）“因为因为所以所以是人类的老是人类的老师。师。” ” （2 2）“科学家从科