五年级上册语文-第7课 藏羚羊的故事_西师大版 ppt课件

1、自读提示自读提示读准字音，读通句子，自学读准字音，读通句子，自学生字词。生字词。想一想：课文讲了一件什么故事？想一想：课文讲了一件什么故事？是按什么顺序写的？是按什么顺序写的？课文主要讲了一个什么故事？课文主要讲了一个什么故事？概括课文内容：概括课文内容： 谁【什么】干什么【怎样样】谁【什么】干什么【怎样样】 结果结果 眼眶 驱使 车厢 湿漉漉 气味奄奄 纹丝不动 小心翼翼 肃然起敬 整体感悟：整体感悟： 故事中的哪个情节最让他打动呢？故事中的哪个情节最让他打动呢？ 是什么缘由让老羚羊奋不顾身，冒死截车？是什么缘由让老羚羊奋不顾身，冒死截车？【从文中画出出相关句子】【从文中画出出相关句子】 在

2、一个土坑附近，躺着一在一个土坑附近，躺着一只气味奄奄的小藏羚羊。它只气味奄奄的小藏羚羊。它的一条后腿，正在向外渗着的一条后腿，正在向外渗着血水。血水。从这段文字中他读懂了什么？从哪些从这段文字中他读懂了什么？从哪些词语领会到的？词语领会到的？领会此时老羚羊的内心世界？领会此时老羚羊的内心世界？把他们对小羚羊的同情怜悯之情送把他们对小羚羊的同情怜悯之情送进文中读一读。进文中读一读。气味奄奄气味奄奄渗着渗着血水血水冒死截车的缘由：冒死截车的缘由： 忽然忽然,一只藏羚羊从对一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下面的草坡上飞奔而下,不不断奔到狭窄的路中央断奔到狭窄的路中央,“扑扑通一声跪了下来。通一声跪了下

3、来。 感悟老羚羊：感悟老羚羊： “飞奔而下是什么意思？他从中又领会到它什飞奔而下是什么意思？他从中又领会到它什么心境？么心境？ “扑通一声跪下来是为什么？从这个词语中扑通一声跪下来是为什么？从这个词语中他还能感遭到什么？他还能感遭到什么？ 令人奇异的是，听凭他俩怎样呼喊，那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。从哪些词语中我们还能领会到了老羚羊的从哪些词语中我们还能领会到了老羚羊的 【读出感情】【读出感情】 从这句话中他读明白了什么？从这句话中他读明白了什么？老羚羊无助老羚羊无助哀求哀求 这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它渐渐站起身来，一步一回头地往草坡上走。

4、浊泪浊泪一步一回头一步一回头感感 悟悟 老老 羚羚 羊：羊：纹丝不动纹丝不动乞求乞求渐渐渐渐老羚羊对小羚羊无尽的老羚羊对小羚羊无尽的 爱爱 忽然忽然,一只藏羚羊从对面的一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下草坡上飞奔而下,不断奔到狭不断奔到狭窄的路中央窄的路中央,“扑通一声跪了扑通一声跪了下来。下来。 感悟老羚羊：感悟老羚羊： 令人奇异的是，听凭他俩怎样呼喊，那只老羚羊纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。 这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它渐渐站起身来，一步一了出来，然后，它渐渐站起身来，一步一回头地往草坡上走。回头地往草坡上走。 此时假

5、设老羚羊可以说话：此时假设老羚羊可以说话： 感悟科考队员：感悟科考队员： 有人赶紧从车厢里拿出有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长那么从随行携喝。老队长那么从随行携带的药箱里，找出一些止带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上；然敷在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。翼地把伤口裹好。 科考队为什么会救助小藏羚羊？从科考队为什么会救助小藏羚羊？从上面的一段话中他能感遭到什么？上面的一段话中他能感遭到什么？ 感悟老羚羊：感悟老羚羊： 老羚羊静静地凝视着，待汽车发动起来，才渐

6、渐离去。老羚羊静静地凝视着，待汽车发动起来，才渐渐离去。半个月后半个月后 那只老羚羊比先前消瘦了那只老羚羊比先前消瘦了许多。许多。感人的聚会：感人的聚会： “咩，咩咩，咩活蹦乱跳的小羚羊，活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈祥的围着老羚羊边跳边叫；老羚羊慈祥的目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不目光在小羚羊的身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。时用嘴去蹭小羚羊的后腿。 此时老羚羊又好在诉说：此时老羚羊又好在诉说：感悟科考队员对羚羊的情感：感悟科考队员对羚羊的情感： 全体科考队员噙着眼泪，默默地凝视着，待两只羚羊逐渐没入草丛，才渐渐离去。 从从“噙着眼泪，默默地凝视，渐渐离噙着眼泪，默默地凝视，渐渐离去我们感遭到了去我们感遭到了。生活中的丑恶景象：生活中的丑恶景象：小诗品读：小诗品读： 羊角羊角 在草丛挺拔在草丛挺拔 有了它有了它 才有了草原的灵动