四年级上册科学试题复习 教科版

1、科学第一单元复习填空题1、溶解是指物质（ 均匀的 ）、（ 稳定地 ）分散在水中，不会（ 自行沉降 ），也不能用（ 过滤 ）的方法把溶液中的物质分离出来。这是溶解的基本特征2、能溶解于水的固体物质有：（ 食盐、糖、小苏打、肥皂、味精、高锰酸钾 ） 能溶解于水中的液体有：（ 胶水、洗发水、酒精、洗手液、醋、酱油 ） 能溶解在水中的气体有：（ 氧气、二氧化碳 ）3、不能溶解于水的物质有：（ 面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、木头、塑料、水银、汽油 ）等。 液体一般只有水银、食用油、汽油不溶解在水中，其他基本上都能溶解。4、分离方法：食盐、糖等一些固体物质在水中溶解后，能用（ 蒸发 ）的方法使其析

2、出结晶与水分离。面粉、沙子等一些不能溶于水的固体物质能用（ 过滤 ）或（ 沉降 ）的方法分离出来。5、为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解的实验，这种物质就是（ 高锰酸钾 ）。 高锰酸钾是一种紫黑色的物质，在水中溶解时的颜色是紫色。6、高锰酸钾颗粒是（ 紫黑色 ），高锰酸钾溶液是（ 紫色 ）。人们常用高锰酸钾来（ 消毒 ）和（ 防腐 ），需要用（ 小匙 ）来取。取用不能直接用手拿。7、不能在水中溶解的液体有：（ 食用油 ）、（ 汽油 ）、（ 水银 ）。8、往食用油和水的混合物中加入少量的（ 洗洁精 ），搅拌后发现部分食用油被溶解了。这就是生活中每次洗菜盘子放洗洁

3、精之后容易洗的原因。洗洁精能洗掉油腻的东西。9、不同物质在水中的溶解能力是（ 不同 ）的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要（ 强 ）。 在做比较不同物质在水中的溶解能力这个实验时，相同条件必须是同样多的水、水的温度是一样的。10、密封的注射器中的雪碧，在活塞往外拉时，可以看到（ 气泡 ）增多。往里推时，又可以看（ 气泡 ）减少。11、汽水瓶一打开，气体就冒出来。汽水中的气体是指（ 二氧化碳 ）。12、水除了能溶解（ 固体 ）和（ 液体 ）之外，还能溶解少量的（ 氧气 ）和（ 二氧化碳 ）等气体。水中的动物就是靠溶解在水中的（ 氧气 ）进行呼吸的。13、烧开水时，加热不久后在锅底会出现许多（

4、气泡 ），这说明气体的溶解能力随着温度的升高而（ 降低 ）。气泡的产生是由于溶解在水中的气体外溢。14、加快物体溶解速度的方法有：（ 搅拌 ）、（ 加热 ）、（ 切碎 ）。 如果可以加入更多的水，才能加快物体溶解的速度。15、把固体物质（ 切碎、放在热水中，并且搅拌 ），这样物质溶解的速度是（ 最快 ）的。 把加快物质溶解的三个方法结合起来使用，溶解速度最快。16、一杯浓盐水的底部还有末溶解的盐，我们可以用（ 加水 ）的方法让它溶解。17、高锰酸钾溶解在水中后得到高锰酸钾溶液（ 是 ）（不是/是）透明的。 既然是溶解解在水中的，一定是透明的。18、我们用（ 加热蒸发 ）的方法可以分离溶解在水中

5、的（ 固体物质 ）。19、在蒸发实验中，石棉网的主要作用是（ 使蒸发皿均匀受热 ）。20、盐能够（ 溶解 ）在水中，也能从水中（ 分离 ）出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进（ 盐田 ），用太阳的（ 热量 ）使海水中的水分（ 蒸发 ），最后（ 析出 ）盐的（ 结晶 ）。这个方法叫（ 日晒法 ）。21、酒精灯火焰分为（ 外焰 ）、（ 内焰 ）、（ 焰心 ）三部分，温度最高是（ 外焰 ），温度最低是（ 焰心 ），因此我们通常用（ 外焰 ）给物体加热。22、酒精灯操作注意事项：点燃酒精灯时一定要用（ 燃着的火柴 ），决不能用燃着的酒精灯（ 对火 ）。熄火时用（ 灯帽 ），盖灭后需再重复盖一次

6、，以避免以后使用时灯帽（ 打不开 ）。23、使用酒精灯灭火绝对禁止用（ 嘴吹 ）。酒精是容易（ 挥发 ）和（ 燃烧 ）的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（ 湿抹布 ）或（ 沙土 ）扑灭。24、在20C的环境下，100毫升水能够溶解（ 36克 ）食盐。25、过滤时“一贴”指（ 滤纸 ）贴住漏斗内壁；“二低”是指滤纸低于（ 漏斗 ）边缘，漏斗内（ 液面 ）要低于滤纸；“三靠”是指溶液烧杯口靠住（ 玻璃棒 ），玻璃棒靠住三层（ 滤纸 ）一侧，漏斗底端靠住（ 烧杯 ）内壁。26、汽水中的气体是通过（ 加压 ）或（ 化学方法 ）溶解的。所以一打开，气体就冒出来了。27、过滤实验中，玻璃棒

7、的作用是（ 引流 ）实验题1、填一填酒精灯的构造。（ 外焰 ） （ 内焰 ）（ 焰心 ）（ 灯芯管 ）（ 灯芯 ）（ 酒精 ）2、填一填过滤装置图（ 玻璃棒 ）（ 漏斗 ）（ 滤纸 ）（ 铁架台 ）（ 烧杯 ）3、填一填加热蒸发实验器材。（ 蒸发皿 ）（ 石棉网 ）（ 三脚架 ）（ 酒精灯 ）4、两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解？ 答：装热水杯快。搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。5、写出正确使用酒精灯的方法？答：打开灯帽点燃酒精灯用外焰加热用灯帽盖灭重复打开、盖上灯帽一次判断题1、油轮上的石油泄漏，漂浮在海面上，会产生污染。（）石

8、油不溶解在水中。2、用禾草编成的排条能吸收漂浮在海面上的石油，从而防止污染。（）3、在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子里搅拌。（）在一个杯子里搅拌，那么条件就不统一了。4、把两份同样多的食盐放入同样多的水中，放在热水中搅拌要比放在冷水中搅拌溶解得快。（）要研究的内容是不一样的。除此其他条件越相同，实验结果越正确。5、在影响食盐溶解快慢的各种因素中，热水对食盐溶解快慢的影响比正常搅拌对物质溶解快慢的影响大得多。（）简单的描述就是加快物质溶解的速度，影响最大的是温度，不是搅拌和切碎。6、把一杯盐水放在窗台上，让杯子里的水蒸发，溶解在水里的食盐会析出食盐结晶。（）

9、蒸发后，水变少了，自然食盐就析出来了。7、过滤时，漏斗中的液面要低于滤纸的边缘。（）否则过滤的液体从缝隙里流出，从而没有通过滤纸。8、利用高锰酸钾，我们可以清晰地观察到物质在水中的溶解过程。（）因为高锰酸钾既有颜色，又在水中能溶解。9、所有的液体都可以溶解在水中。（）食用油、汽油石油、水银都是液体，但在水中没有溶解。10、不同的物质在水中的溶解能力是相同的。（）食盐的溶解能力比小苏打强。11、搅拌可以加快物质的溶解。（）加快物质溶解速度有三种方法。搅拌是其中的一种。12、将浓盐水放在窗台上，食盐和水会一起蒸发。（）水蒸发了，食盐会从杯底析出。13、酒精灯的火焰分为三层，其中温度最高的是焰心部分

10、。（）温度最高的是外焰部分。因此都是用外焰来加热物体。14、水能溶解固体、液体，但不能溶解气体。（）水能溶解氧气、二氧化碳等气体。15、在做过滤实验时，液体可以直接倒入漏斗中。（）必须要用玻璃棒引流。16、100毫升的水中能溶解的食盐是无限的。（）100毫升水中最多只能溶解36克。17、万一有洒出的酒精在灯外燃烧，可以用湿抹布或沙土扑灭。（）18、我们用过滤的方法分离水和盐。（）溶解的物质必须用蒸发的方法进行分离。19、点燃酒精灯可以用打火机。（）必须使用火柴，否则不安全。20、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。（）这说明气体也能溶解在水中。选择题 1、我观察到（ C ）的现象

11、，说明食盐在水中溶解了。A、食盐沉到了杯子底部B、杯子里的水面升高了C、在水中看不到食盐了D、在滤纸上留下了食盐溶解了的物质是不能过滤出来的。 2、我观察到（ A ）的现象，说明沙在水中没有溶解。A、沙沉到了杯子底部B、在滤纸上没有看到沙C、杯子里的水面升高了。D、杯子里的水变浑浊了 3、我观察到（ D ）的现象，说明面粉在水中没有溶解。A、水变白了B、面粉没有沉到杯子底部C、面粉看不见了D、在滤纸上留下了面粉 4、在过滤面粉与水的混合液体过程中，（ A ）的方法是错误的。A、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体要超过滤纸的边缘B、在往漏斗里倒液体的时候，我们应该用玻璃棒引流C、在过滤过程中，漏斗

12、下端的管口要尽量靠近烧杯的内壁。 5、我们常用的滤纸中孔径较大的是（ B ）。A、定量滤纸 B、定性滤纸 6、下列关于“沙不能溶解”的说法，错误的是（ C ）。A、在水中有沙颗粒的沉淀B、沙能被过滤出来C、沙均匀地分布在水中 7、高锰酸钾刚刚放入水中时，（ B ）的地方高锰酸钾最多。A、透明B、深紫色C、淡紫色高锰酸钾多的地方颜色就深。 8、（ C ）放入水中搅拌后，需要比较长的时间才能沉淀下来。A、沙B、食盐C、面粉食盐是溶解的，不会沉淀下来。 9、食盐在水中充分溶解后，（ C ）的说法是正常的。A、水面最咸B、中间最咸C、都一样咸溶解后溶液是均匀的，稳定的。 10、把少量的（ A ）放放水

13、中充分搅拌后，我们还能看到颗粒。A、沙B、食盐C、高锰酸钾 11、（ C ）放入水中后，会漂浮在水面上。A、醋B、酒精C、食用油食用油在水中不溶解。 12、（ A ）放入水中，会沉到水底。A、胶水B、酒精C、食用油胶水会先沉到水底，搅拌后溶解。 13、酒精在水中溶解后，分布在水的（ C ）。A、上部B、下部C、各个地方酒精在水中是溶解的。 14、下列关于“把酒精倒入水中时的状态”的说法正确的是（ C ）。A、先沉到水底，然后部分开始扩散B、只在水面扩散C、从上往下逐渐扩散关于如何扩散，判断方法是粘稠状的物质是从下往上。其他是从上往下。 15、在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我选择（

14、 A ）的方法加食盐。A、从多到少地一份一份地加B、2克2克地加C、一次性全部加入 16、在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（ A ）A、用玻璃棒在杯子中搅拌时，尽量不要碰到杯子内壁。B、向杯子中加一份食盐，不需要溶解完全就可以加第二份。C、每次向杯子中加的食盐要尽量一样多 17、用（ C ）的方法是不能分离食盐和水的。A、给杯子中的盐水加热B、把盐水放在阳光下C、过滤不溶解的物质才能用过滤的方法进行分离 18、石棉网的主要作用是（ A ）A、让蒸发皿均匀受热B、防止蒸发皿底部弯黑C、加热得更快 19、我们通常利用酒精灯火焰的（ C ）给物体加热。A、焰心B、内焰C、

15、外焰 20、下列使用酒精灯的方法正确的是（ C ）。A、用一盏酒精灯为另一盏酒精灯点火B、用嘴吹灭酒精灯的火焰C、用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次 21、白糖能溶于水，所以它（ B ）A、能被过滤出来B、不会沉淀C、在水中的分布是不均匀的 22、（ C ）的液体可能溶解了。A、沉在水底B、漂浮在水面C、均匀地分布在水中 23、（ C ）可使水果糖在水中溶解得更快。A、把水果糖放入冷水中搅拌B、把水果糖放入热水中搅拌C、把水果糖切碎后放入热水中搅拌 24、下列问题中，我们可以直接研究的是（ C ）。A、一杯水能溶解多少高锰酸钾B、一杯水能溶解多少克高锰酸钾C、50毫升水能溶解多少克高锰酸钾A和B没

16、有明确多少水。因此选C 25、（ B ）不能将海水中的食盐提取出来。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云

17、密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿