四年级上册数学单元测试3保护天鹅 三位数乘两位数青岛版六三制

1、四年级上册数学单元测试-3.保护天鹅 三位数乘两位数一、单选题1.括号里最大填几？70×（ ）435 A. 4                                       &

2、#160;   B. 5                                           C. 6&

3、#160;                                          D. 72.432×    时，积一

4、定是四位数 A. 0                                              B. 1

5、                                              C. 33.两位数乘两位数的竖式计算中

6、最后把每次乘得的数（ ）起来。 A. 加                                              

7、0;      B. 减                                         C. 

8、;乘4.先估算积是几位数，再笔算.186×31（   ） A. 5766                                 B. 12832     

9、60;                           C. 18870                    &#

10、160;            D. 166925.19个496的和是（   ） A. 8424                            

11、0;      B. 9424                                   C. 7424    

12、0;                              D. 95246.最小的三位数乘最大的两位数积是（   ） A. 9900          &

13、#160;                       B. 99000                        

14、          C. 99900                                  D. 99907.下面算式中，积的末

15、尾只有两个0的算式是（）。 A. 50×20                                     B. 35×40    

16、0;                                C. 52×408.时钟3点敲3下，6秒钟敲完，那么7点钟敲7下，（     ）秒钟敲完。 A. 10   &#

17、160;                                     B. 12          

18、0;                              C. 14                  

19、                       D. 189.下列算式中，计算正确的是（    ）。 A. 64×20=1280               &#

20、160;          B. 62×40=2460                          C. 52×30=274010.下面算式计算正确的是(    )

21、。 A. 78×201560                          B. 62×602480                &#

22、160;         C. 58×302740二、判断题11.两个数的积一定大于这两个数的和。（判断对错） 12.两位数乘两位数的积一定是四位数。 13.359×25876=36987597的结果一定是错误的 14.两位数乘两位数，积一定是三位数。 15.判断对错 （1）2乘2019是4114 （2）8个504相加，和是4302 三、填空题16.填写口算过程24×2=_想：( 20 )×2=_ _×2=_+_=_（从上到下，从左到右

23、依次填写） 17.先计算，再写出你发现的规律 （1） （2）（3）当1、2、3、4、5分别乘14的时候，乘得的积从14起，依次比前一个积增加_ （4）当1、2、3、4、5分别乘24的时候，乘得的积从24起，依次比前一个积增加_ 18.计算503×7=_205×8=_19.求308的5倍，列式计算是_×_=_ 20.18的300倍是_？ 21.口算13×70=_   124×2=_   250×4=_   30×13=_ 四、计算题22.

24、小会计，算一算。  学校食堂买来三种蔬菜各多少千克?每框千克数/千克每框/框数大白菜5018_黄瓜1280_西红柿2540_23.百灵口算30×2=_      3×30=_        90×9=_         4×20=_40×5=_     

25、60;6×20=_        30×8=_         7×60=_40×8=_      2×90=_        50×3=_       

26、60; 4×70=_ 五、解答题24.学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋50kg，面粉每袋25kg。一共运来粮食多少千克？ 25.淘气和爸爸妈妈坐地铁去深圳动物园游玩。在地铁上，淘气发现他们家坐的这节车厢一共有10个长凳子，每个长凳子可以坐6人，这列地铁一共有8节，请问这列地铁一共有多少个座位?六、综合题26.列竖式计算 （1）305×42= （2）350×68= （3）27×123= （4）61×280= 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】60×7=420435【分析】根据整数的乘法及应用，两个数相

27、乘与435相比较即得结果。2.【答案】C 【解析】【解答】要想使432× 的积一定是四位数，最高位上的4和这个数相乘是要进位，所以选C【分析】考察三位数乘一位数的算法。3.【答案】A 【解析】【解答】两位数乘两位数的竖式计算：把数位较多的因数写在上面，数位较少的写在下面；下面的因数要与写在上面的因数的数位要对齐；用第二个因数（即写在下面的因数）的个位数与写在上面的数的个位相乘，把相乘得到的积的末位写在个位上，再与十位上的数相乘写在十位上；要仅为的，哪一位的乘积满几十，就向前进几，然后再继续往下乘；再用写在下面的因数的十位与写在上面的因数的各个位数分别相乘，把相乘得到的积的末位写在对应

28、的十位上；然后把每次乘得的数加起来。故选A。【分析】本题考察学生对整数的乘法及应用及应用理解，而且关键学生思维要灵活。4.【答案】A 【解析】【解答】解：186×31=5766故答案为：A【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，再把两次乘得的积相加。5.【答案】B 【解析】【解答】496×19=9424故答案为：B【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，因此用乘法求出19个496的和即可.6.【答案】A 【解析】【解答】解：100×99=9900故答案为：A【

29、分析】最小的三位数是100，最大的两位数是99，由此根据整数乘法的计算方法计算即可。7.【答案】B 【解析】【解答】50×20100035×40140052×402080小故选：B。【分析】依据整数乘法计算方法，计算出三个选项中算式的积，再根据积末尾0的个数即可解答。8.【答案】D 【解析】【解答】解：6÷(3-1)=3(秒)；3×(7-1)=18(秒)故答案为：D【分析】敲3下间隔2次，用6除以2即可求出每个间隔的时间；敲7下间隔6次，用每次间隔的时间乘6即可求出敲完的时间.9.【答案】A 【解析】【解答】64×20=1280，62

30、×40=2480，52×30=1560，第一个算式计算正确。故答案为：A【分析】计算64×20这类的整十数时，先计算64×2=128，再计算128×10=1280。10.【答案】A 【解析】【解答】78×201560【分析】62×603720，58×301740二、判断题11.【答案】错误 【解析】【解答】如果这两个数中有一个数是1，因为1乘任何数都得原数，则两个数的积就是另一个数，而这两个数的和一定比另一个数大1，所以原题说法错误故答案为：错误【分析】考察了分数的意义，这种题就举反例。12.【答案】错误 【解析】

31、【解答】解：例如：10×10=100，积就是三位数.原题说法错误.故答案为：错误【分析】两位数乘两位数积可能是三位数也可能是四位数，由此举例判断即可.13.【答案】正确 【解析】【解答】解：9×6=54；所以，359×25876的积的个位上的数是4，原题是7故答案为：正确【分析】根据整数乘法的计算方法，359×25876，个位数9×6=54，所得的积的个位上的数是4，据此判断本题关键是根据乘积的个位上数进行判断即可14.【答案】错误 【解析】【解答】两位数乘两位数，积一定是三位数。这句话是错误的。故答案为：错误【分析】举例：12×25

32、=300，98×99=9702，两位数乘两位数，积可能是三位数也可能是四位数。15.【答案】（1）0（2）0 【解析】【解答】解：(1)2×2019=4014，所以2乘2019是4014计算错误；(2)8个504相加，等于504×8=4032，所以和是4332计算错误。故答案为：(1)错误；(2)错误。【分析】本题先根据乘法算式的写法和意义列出乘法算式，通过比较结果，判断对错，注意：一个因数中间有0的乘法，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。三、填空题16.【答案】48；40；4；8；40；8；48 【解析】【解答】解：24×2=48，因为24=20

33、+4，所以先算20×2=40，再算4×2=8，408=48。故答案为：48，40，4，8，40，8，48。【分析】24是20与4的和24×2的积，是20×2的积，与4×2的积的和。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。17.【答案】（1）14；,28；42；56；70；（2）24；48；72；96；120（3）14（4）24 【解析】【

34、解答】(1)14×1=14；14×2=28；14×3=42；14×4=56；14×5=70；(2)24×1=24；24×2=48；24×3=72；24×4=96；24×5=120；(3)因为第二个因数依次多1，因此乘积依次比前一个积增加14；(4)因为第二个因数依次多1，因此乘积依次比前一个积增加24.故答案为：(1)14；28；42；56；70；(2)24；48；72；96；120；(3)14；(4)24【分析】根据整数乘法的计算方法分别计算出积；第一个因数不变，观察第二个因数和每个积的变化情

35、况，并判断出积依次增加的数即可.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。18.【答案】3521；1640 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观

36、察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。【解析】【解答】503×7=3521；205×8=1640故答案为：3521；1640【分析】根据乘法的计算方法计算：多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几.19.【答案】308；5；1540 【解析】【解答】解：308的5倍列式为：308×5或5×308，308×5=1540，5×308=1540。故答案为：308，5，1540 或 5，308，1540。【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，列出乘法算式计算，注意因数中间的0，以及积末尾的0，都不能丢掉。20.【答案】5400 【解析】【解答】解：18×300=5400  答：18的300倍是5400。故答案为：5400。【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，列出算式，再根据整十、整百数乘两位数，先把两个因数“0”前面的数相乘，再看两个因数末尾