四年级下册语文单元测试 B卷人教新课标含答案

1、第四组 达标测试卷“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于

2、礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 时间：90分钟满分：100分我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大

3、多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、基础达标。(38分)单靠“死”记还不行,还

4、得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1下列加点字的读音完全正确的一组是()(3分)A柳絮(shù) 挪动(luó)撒腿(s)鸡冠花(gun)B枕头(zhn) 游弋(yì) 手腕(wn) 驻守(zhù)C钉子(dng) 削皮(xio) 劲敌(jìng) 拧螺丝

5、(nng)D给予(gi) 卓越(zhuó) 蓝盔(ku) 呼吁(x)2看拼音，写字词。(9分)gu hàn qing(1) 子、奸拿着威胁着他，但是他毫不屈服，最x shng后壮烈了。ku shào shui(2)他走在乡间小路上，吹着，着胳膊，拿着xio好的小玩意儿把玩着，十分快活。3将下列词语中的错别字改正在括号里。(3分)杂草从生()不俗之客()永住人间()聚清会神()攻奇不备()以妨万一()4辨字组词。(5分)5把词语补充完整，并选词填空。(6分)()()不意百()百()四面()()()()帷幄 腹背()() 知()知()兵贵()() 所向()() 决胜(

6、)()(1)这个恶霸自己多行不义，陷于_之中。(2)_，再拖延时间就难取胜了。(3)搞外交也要_，采取恰当的政策。6指出下列句子运用的修辞手法。(4分)(1)空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。()(2)风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。()(3)雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。()(4)为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！()7按要求写句子。(8分)(1)改为反问句：维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。_(2)改为拟人句：虫子在草窝里叫着。_(3)改为比喻句：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。_

7、(4)修改病句：战争夺去了许多人贵重的生命。_二、教材回顾。(14分)1填空。(9分)(1)一个中国孩子的呼声是中国孩子_写给_先生的一封信。在信中，作为儿子的“我”表达了自己的决心：_，并呼吁：_。(2)小夜莺是外国抗击侵略者的少年英雄，在我们中国也有很多这样的小英雄，我知道的有_、_、_等。(3)和我们一样享受春天这首诗中_次提到“这究竟是为什么”，让我们感受到_。2主题交流。(5分)通过本单元的学习，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人类带来了灾难。请你就世界和平问题向国际社会发出呼吁。_三、阅读拓展。(23分)(一)课内阅读。(9分)队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军

8、官，他俩并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1根据选文内容在“()”里填上恰当的词语。(2分)()的小路()的空地()的小山()的白桦树林2“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从这句话中体会到了什么。(

9、2分)_3对选文中画线的句子理解正确的一项是()(3分)A孩子不明白军官在问什么，随便回答。B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信自己。C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。4结合全文，说说文中的“小夜莺”是个什么样的孩子。(2分)_(二)课外阅读。(14分)我爱红杜鹃离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时每当花开时节我都要上山采杜鹃有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问爷爷这里怎么有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，他们边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人

10、，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，他们就拉响手榴弹冲入敌群与敌人同归于尽了。望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，战士们宣讲革命道理时的音容笑貌，英勇抗敌的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。满山遍野的杜鹃花一簇一簇，像一片片红霞散落在山坡上，像一团团火焰映红了幽静的山野，默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱，它的蓬勃旺盛，不正是中国革命胜利的象征吗？红红的杜鹃

11、花是烈士们的鲜血浇灌成的，它扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。1在第二自然段的“”里加标点。(4分)2解释词语。(2分)同归于尽：_3写出下列词语的反义词。(2分)精心()安全()4用“”画出作者联想的句子，并说说你的感受。(3分)_5杜鹃花作为一种象征物，不同的人对它寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把它作为_；老爷爷用它表达_；作者借它表达_。(3分)四、习作展示。(25分)题目：看_有感要求：你看过战争题材的故事或电影、电视剧吗？回忆一下，选择一个把你的感受写下来，要写出真情实感，不少于400字。第四组 达标测试卷一、1.C2(1)鬼汉枪牺牲(2)口哨甩削3丛速

12、驻精其防4示例：5出其战胜楚歌运筹受敌己彼神速无敌千里(1)四面楚歌(2)兵贵神速(3)知己知彼6(1)拟人(2)比喻(3)夸张(4)排比7(1)维护和平，制止战争，难道不是世界人民的共同心愿吗？(2)示例：虫子在草窝里快乐地歌唱。(3)示例：雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。(4)战争夺去了许多人宝贵的生命。二、1.(1)雷利联合国秘书长加利像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保护和平救救孩子们，要和平不要战争 (2)雨来张嘎王二小(3)4作者对战争的控诉和抗议2示例：战争带给人类的只有灾难，我们应该制止战争，全世界人民应该行动起来，维护和平。三、(一)1.弯弯曲曲杂草丛生长满古松密密2从这句话中我体会到这个孩子非常从容，说明他是个优秀的情报员。3B4“小夜莺”是一个机智、勇敢，具有爱国精神的孩子。(二)1. ，。， “ ”