四年级上册语文试卷达标检测卷有答案人教版

1、第三单元达标检测卷“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于

2、礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、读拼音,写词语。(10分)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、

3、西席、讲席”等。 二、给加点的字选择正确的读音,填在括号里。(5分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非

4、具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。jìnjn禁止()禁不住()xinxiàn 互相() 相声()hohào 好奇() 好处()zuòzu 振作() 作坊()dud 首都() 都是()三、加偏旁组成新字,再组词。(6分)戈 束 俞某 川 告四、按要求写词语。(6分)1.描写人物心情的四字词语,如兴高采烈2.描写景物的四字词语,如绿草如茵3.描写人物表情的词语,如笑嘻嘻五、写出下列句子中加点词语的近义词。(5分)1.一天早晨,巨

5、人被喧闹声吵醒了。()2.孩子们都诧异地互相看着。()3.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。()4.老木匠拿起他的神奇雕刻刀,在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。()5.“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。()六、按要求写句子。(8分)1.孩子们被怒气冲冲的巨人赶走了。(改为“把”字句) _2.从前,一个小村子里有座漂亮的花园。(缩句) _3.树叶随风飘动。(改为拟人句) _4.鸟儿找不到她的好朋友怎能不伤心呢?(给句子换个说法,不改变句意) _七、根据课文内容填空。(8分)1.巨人的花园的主要人物是 和 。读了这篇童话,我们明白了:_。2.幸福是什么一文中,三个青年都明白了“幸福”就是:

6、 _。你认为就是一种幸福。3.去年的树写的是 _的故事,表达了的感情。4.小木偶的故事告诉了我们的道理。八、阅读欢乐岛。(共22分)(一)“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊要不是你提醒春天将永远被我赶走了谢谢你1.在选文中的“”处加上合适的标点符号。(3分)2.联系课文内容,理解下列词语的意思。(2分)任性: _冷酷: _3.这一自然段描写了巨人_的心情。(2分)4.联系课文内容,说说巨人明白了什么。(2分) _ _(二)紫丁香五月的花园里,(飘荡漂浮)着紫丁香浓烈的香味。小

7、蜜蜂深深地吸了一口气,香得浑身发颤,轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿,真香!香得叫人心醉!丁香花真好呀!”“你可别太(独断武断)了!”小蝴蝶摆动着两根触须说,“你没瞧见,玫瑰花被谱进了歌曲,多艳丽!还有秋菊,又清香,又俊逸!更不用说牡丹是多么动人了!”“可是,谁都比不上紫丁香!”“紫丁香有什么!看看她的小模样吧!小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。小蜜蜂沉默了,仿佛有点伤心呢。“你怎么不讲话了?”小蝴蝶像打了胜仗似的,叉着腰问道。 像你这样不近情理我讲什么呢小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋你为什么只看外表即使只看外表紫丁香也绝不像你讲的那样小蝴蝶瞪起了眼睛:“那么,你喜欢紫丁香又有什么根据呢?”小蜜蜂摘下一片紫

8、丁香的叶子,说:“为了酿出沁人心脾的芳香,紫丁香把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子,她的汁多么苦啊!”“把苦味留给自己,把芬芳献给大家,这样美丽的花,这样美丽的心灵,难道不是最值得称赞的吗?”1.在短文中括号里选择恰当的词语,并画上“”。(2分)2.在第七自然段的“”处加上合适的标点符号。(4分)3.你认为短文中哪句话蕴含着深刻的道理,对我们最有启发?用“”画出来。(2分)4.联系短文内容,想一想下面哪些说法正确,并在括号里打“”。(2分)(1)紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。()(2)紫丁香为了酿出醉人的芳香,把苦味全留给自己了。()(3)紫丁香苦了自己,把芳香献给大家。()5.读了这篇短文

9、,你想对小蝴蝶说些什么?请写下来。(3分) _ _九、作文七彩园。(30分)本单元我们学习了许多有趣的童话故事,相信你也动心了吧! 那么赶快动手写一篇吧。从以下动植物中选取角色,想象一下它们 之间可能发生怎样生动的故事。写时注意故事的完整性和趣味性,大胆想象,认真构思。狮子狐狸松鼠松树猴子小草在学习之余,你读过哪些童话故事?把你最喜欢的一个童话故事按要求填一填,做一张读书卡。(附加题:20分)故事名主要内容最喜欢的人物及特点我最喜欢的人物: 外貌特征: 品质特点: 喜欢的原因:  五、1.喧哗2.惊异3.茂盛 4.奇妙5.训斥六、1.怒气冲冲的巨人把孩子们赶走了。4.鸟儿找不到