天津自考竞争法课程考试大纲

1、天津市高等教育自学考试课程教学大纲课程名称：竞争法 课程代码：3328第一部分 课程性质与设置目的一、课程性质与特点该课程是经济法系列课程的一种，是高等教育自学考试法学专业经济法方向（本科）的专业课之一。它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。涉及竞争及竞争法律制度的基本原理、公平竞争法律制度和反不正当竞争法律制度、反垄断立法、竞争法律救济制度。课程内容紧密与市场经济现象和经营者行为相连，是市场管理法的主要内容。在我国大力发展市场经济、进一步完善市场经济制度的时代背景下，本课程的开设更具现实意义。二、课程设置的目的和要求设置这门课程的目的是为了帮助学生掌握竞争法律制度体系，研究竞争法的基本原则

2、和规范以及在社会主义市场经济中的作用；了解竞争立法的历史，理解竞争法的本质、内容和形式；了解国内外相关的竞争法律制度发展；培养学生具有分析解决各类有违公平竞争法律规则的案件的能力，能够熟练运用所学专业知识从事法律实务的能力。1、了解和掌握竞争法的基本概念、基本知识、基本理论。2、培养和增强公平竞争、反对不正当竞争、维护市场正常经济秩序的法律意识。3、提高应用所学竞争法知识解决实际法律问题的能力。4、通过竞争法课程的考试，取得规定的学分和单科合格证书。三、与本专业其他课程的关系：竞争法是法学专业大学本科学生必修的专业课程。它与法学专业的其它课程有着密切的关系。法学基础理论、宪法学、民法学、经济法

3、学、行政法学、商法学是本课程的基础。第二部分 课程内容与考核目标第一章 竞争的一般原理一、学习目的与要求通过本章学习，了解竞争的概念、特征、性质，理解竞争产生的社会经济基础，竞争的类型和功能。二、考核知识点与考核目标（一）竞争的概念、特征与性质（次重点）识记：竞争的概念理解：竞争的主要特点对竞争的多视角考察（二）竞争产生的社会经济基础（次重点）理解：必须存在必要的社会分工某种或某类产品有众多的经营者众多的经营者必须拥有独立的人格和独立的经济利益统治阶级从立法上承认市场和竞争（三）竞争的类型（次重点）理解：微观竞争、宏观竞争和宇观竞争正当竞争和不正当竞争（四）竞争的功能（一般）识记：竞争的积极功

4、能竞争的消极功能第二章 竞争法律制度概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解竞争法的概念、调整对象，法律体系，理解竞争法地位、作用，竞争法律规则。二、考核知识点与考核目标（一）竞争法概述（次重点）识记：竞争法的含义理解：竞争法的产生原因竞争法的调整对象（二）竞争法的法律体系（一般）识记：确认、创设竞争条件和竞争环境的法律规范调整市场竞争关系的实体法规范调整竞争管理关系的实体法规范处理竞争关系的程序规范（三）竞争法律规则（重点）理解：竞争法律规则的概念与特征确立竞争法律规则的必要性竞争法律规则的内容（四）竞争法的地位和作用（一般）识记：竞争法的地位竞争法的作用第三章 竞争法的历史沿革一、学习目的

5、与要求通过本章学习，了解外国竞争法的产生和发展概况、了解美国、德国、日本及我国台湾竞争法的基本内容，掌握各国竞争法的基本特点。二、考核知识点与考核目标（一）外国竞争法的产生和发展概况（一般）识记：竞争法发展的历史阶段（二）美国的竞争法（重点）识记：美国竞争法概况联邦政府执法机构法律责任制度 理解：各种反竞争行为的概念和内容（三）德国的竞争法（次重点）识记：德国竞争法概述竞争法的主管机关理解：各种反竞争行为的概念和内容（四）日本的竞争法（一般）识记：日本的不正当竞争防止法不公正行为和不当表示行为（五）我国竞争法的产生和发展（次重点）识记：中华人民共和国的竞争法产生、发展的基本情况我国台湾地区的竞

6、争法律制度的基本内容第四章 国际竞争法律制度一、学习目的与要求通过本章学习，了解保护工业产权巴黎公约中有关竞争的规定、欧洲共同体的竞争法律制度，理解世界贸易组织有关竞争的法律制度、理解联合国控制限制性商业惯例的多边协议的公平原则和规则的基本内容。二、考核知识点与考核目标（一）保护工业产权巴黎公约中有关竞争的规定（一般）识记：保护工业产权巴黎公约关于不正当竞争的定义、保护工业产权巴黎公约关于不正当竞争行为的表现形式保护工业产权巴黎公约的救济程序（二）欧洲共同体的竞争法律制度（一般）识记：欧洲共同体竞争法律制度的结构限制性商业行为滥用优势地位企业兼并竞争法的实施（三）世界贸易组织有关竞争的法律制度

7、（重点）理解：倾销与反倾销补贴与反补贴国营贸易及其限制贸易保护条款知识产权领域内的反不正当竞争（四）联合国控制限制性商业惯例的多边协议的公平原则和规则（次重点）识记：规则的制订规则的目的规则的适用范围理解：规则的主要内容第五章 公平竞争法概要一、 学习目的与要求通过本章学习，了解公平竞争的概念、理解公平竞争必要性，如何完善公平竞争的法律制度。二、考核知识点与考核目标（一）公平竞争的概念（次重点）识记：公平竞争的涵义理解：公平竞争与相关概念的关系（二）公平竞争的必要性（次重点）理解：建立社会主义市场经济的客观需要维护市场主体合法权益的必然要求保护消费者权益的重要措施促进社会主义精神文明建设的重要

8、手段（三）公平竞争法律制度的完善（重点）应用：如何完善公平竞争法律制度第六章 公平竞争的基本原则一、学习目的与要求通过本章学习，了解并掌握公平竞争的基本原则及其内容、能够应用各项具体原则解决实际问题。二、考核知识点与考核目标（一）公平竞争基本原则概述（一般）识记：公平竞争基本原则的概念公平竞争基本原则的确立依据公平竞争基本原则的特点公平竞争基本原则的作用（二）公平竞争基本原则的具体内容（重点）理解：平等原则及其内容自由原则及其内容自愿原则及其内容诚实信用原则及其内容禁止权利滥用原则及其内容公平原则及其内容应用：运用上述各项原则分析实际问题第七章 公平竞争的立法条件一、 学习目的与要求通过本章的

9、学习，了解市场主体的概念和内容，理解严格的财产界限和完备的市场体系的含义。二、考核知识点与考核目标（一）明确的市场主体（次重点）识记：市场主体的概念市场主体的内容市场主体的立法 （二）严格的财产界限（重点）理解：公民个人和合伙组织的独立财产法人的独立财产（三）完备的市场体系（一般）识记：市场的概念与作用完备的市场体系灵敏的市场调节机制 第八章 公平竞争的法律实施一、学习目的与要求通过本章的学习，了解公平竞争实施的道德基础、理解公平竞争实施的法律环境及其体系。二、考核知识点与考核目标（一）公平竞争实施的道德基础（一般）识记：公平竞争道德的概念与特征公平竞争道德的主要内容公平竞争道德的作用（二）公

10、平竞争实施的法律环境（次重点）理解：良好的法律意识的内涵1我一同学，遇急事便口不择言。某日在水房洗漱，旁人往地上泼水，惊得他一跳数尺：“小心！不要把我的水弄湿了！”无独有偶，曾有另一同学见桌上有水，非常镇静地说：“咦？这儿的水怎么那么湿呢？”该生嘴里还有诸如“前有追兵”“象牙吐不出狗嘴”等妙论。2化学老师，川东人士，性暴却不乏幽默感。一日上化学课，在课堂上制成二氧化硫，先是一脸严肃地说：“这个二氧化硫，它是，有毒的。”随即对我们神秘地眨眨眼：“我把它放到对门班的后门”说罢当真提起铁架台出去了，众皆爆笑，以为得意。过两日，与对门班MM聊起该老师，正欲据实告知，MM先开口：“昨天上课，你们化学老师

11、太搞笑了，制成了二氧化硫，然后对我们说：我把它放到对门班的后门去”3政治老师，年老而不甚清醒，上课催人欲睡。某日在黑板上列提纲，有学生上台问题目，其大手一挥曰：“稍等，我纲列（肛裂）好了就给你讲。”众先愣，然后个个晕倒。4数学先生，对数学痴心一片，常言“数学是最美的”“数学在我心中”，又言：“某大学门口悬一牌，上书不懂数学者不得入。”逢课堂上一生酣睡，先生怒，喝起问曰：“某大学门口的牌子你还记得么？”该生懵懵懂懂，冥思半晌，答之：“禁止小商小贩出入。”5宿舍内，外寝室人士破门挑衅，吾方振臂高呼：“关门，放狗！”忽见一兄弟暴喝一声，猛扑上去另有一次更加堪称神来之笔：某君晚睡前洗漱，手执面盆毛巾，

12、走到宿舍门前，大叫一声：“开门，放狗！”大摇大摆地走出去，全宿舍登时鸦雀无声。6众色狼聚座谈美女，一个说：“杨恭如真漂亮。”皆附和之。某人赞不绝口：“是啊是啊真漂亮。”沉思片刻，忽然发问：“杨恭如是谁？”7数学先生好布置作业，每每发一堆资料，让人喘不过气来。一天又发了数套练习题，光答案就有数十页，令贴在教室后的黑板上。第二日上课，先生看着黑板上贴的答案先是满意，仔细一看后当场勃然大怒：“谁干的？！”原来黑板上的答案赫然拚成了一个“”（正无穷）。8宿舍每到清晨便有生活老师敲门催起床，屡有贪睡抗旨者。逢我宿舍通宵玩牌，皆赖床不起。生活老师怒，于记事簿上奋笔疾书：“某月某日清晨某时，叫某宿舍人起床，

13、该宿舍却对老师不理不睬，集体在床上缠绵”9语文老头，满腹经纶，曾培养过省状元。吾尝执试卷问题，老头问：“答案选什么？”对曰：“选B。”老头遂开始滔滔不绝，讲解为何选B。过十分钟，吾猛觉答案有误：“对不起老师，刚才看错了，应该选C。”老头面不改色：“好，我们来说说这个C吧。”于是又是十分钟10众老师均教育我们，考卷上一定不能留空，不懂的瞎蒙也要填一个，惟独化学老师持反对意见。一日上课对我们大发牢骚：“这简直是不负责任嘛！不懂的话，宁可翻开书偷偷瞄一眼，也不能乱填！”11一生汗毛较重，每受人讥笑。体检时称重，称出140斤，众皆质疑之：“此乃毛重，不算数，须剃毛称净重”12化学老师与物理老师均好烟好

14、酒好麻将，并称三好老师。化学老师上课乃与我们吹嘘：“我和你们张老师（即物理老师）每次打麻将都是黄金搭档，那真是你中有我，我中有你”我班曾有八人在宿舍喝酒被处分，号“丁丑八君子”。高三那年元旦聚会，八君子邀战理化两位老师，惨败而归，个个烂醉如泥。两位先生气定神闲，一时吸引了无数女生的目光。13一同学为了吹嘘自己食量大，在教室内宣扬：“我今天中午不但吃了六两饭，而且吃了六两饭。”14物理老师人称张大烟，烟瘾奇大。下课时间往往被学生围住问问题，不能过瘾，遂在上课铃响时大叫：“上课了！快点儿回座位！”然后匆匆忙忙奔到走廊，点燃一根烟，十秒钟内迅速抽完，见者无不称奇。一次教工宿舍浓烟忽起，众皆不明所以。

15、最后大家一致得出结论：大烟开始抽烟了。后来许多人上大学到了北京，第一年元旦集体往学校寄贺卡，给物理老师的卡由我亲自执笔：“亲爱的张大烟老师，在北京这个天寒地冻的地方，我们禁不住想起您烟头上的星星火光”15初中语文老师，女性，为人极泼辣，出言无忌。授核舟记，至“儿含乳啼”一句，有生在堂下窃笑，老师暴起：“你笑什么笑？没见过是不是？回去看看你妈去！”16高一时的班主任，为人优柔寡断。一日新做了个头型来上晚自习，众人如见外星人，盯得他如芒在背。很快消息流传出去，外班的人也借口问问题鱼贯而入。后来老师出去上厕所，刚到教室门口便碰到一迟到女生，该女生一声尖叫，把手里的书都扔掉了。老师连夜把头发洗掉，恢复

16、了原型。17数学老师上课，在黑板上解题，忽然让一个学生回答：“你说，这一步经不经典？”公正的执法程序的范围第九章 不正当竞争行为概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解不正当竞争行为的概念和特征，理解不正当竞争行为的类型以及不正当竞争行为的危害。二、考核知识点与考核目标（一）不正当竞争行为的概念和特征（重点）识记：不正当竞争行为的概念理解：不正当竞争行为的特征（二）不正当竞争行为的类型（次重点）理解：我国现行法律对不正当竞争行为的分类对不正当竞争行为的其他分类（三）不正当竞争行为的危害（一般）识记：损害诚实经营者利益侵犯购买者合法权益破坏市场经济秩序第十章 不正当销售行为一、学习目的与要求通过

17、本章的学习，了解不正当有奖销售行为和不正当亏本销售行为的概念、利弊及相关立法，能够运用法理认定并处理上述不正当销售行为。二、考核知识点与考核目标（一）不正当有奖销售行为（重点）识记：不正当有奖销售行为概念禁止不正当有奖销售的立法应用：对不正当有奖销售行为的认定（二）不正当亏本销售行为（次重点）识记：不正当亏本销售行为的概念禁止不正当亏本销售的有关法律规定应用：不正当亏本销售的认定第十一章 商业混同行为一、学习目的与要求通过本章的学习，了解商业混同行为的概念、特征、种类、理解商标和商品名称、包装、装潢、企业名称在市场竞争中的作用，能够运用法理认定并处理假冒注册商标行为、仿冒知名商品特有的名称、包

18、装、装潢的行为、擅自使用他人的企业名称或姓名的行为。二、考核知识点与考核目标（一）商业混同行为的概念与特征（次重点）识记：商业混同行为的概念商业混同行为的特征（二）假冒他人注册商标的行为（重点）理解：商标在市场竞争中的作用注册商标和商标专用权应用：假冒注册商标不正当竞争行为的认定（三）仿冒知名商品特有的名称、包装、装潢的行为（次重点）理解：商品名称、包装、装潢的作用对知名商品特有名称、包装、装潢的法律保护应用：仿冒知名商品特有名称、包装、装潢行为的认定（四）擅自使用他人的企业名称或姓名的行为（重点）识记：企业名称和企业名称专用权姓名和姓名权应用：擅自使用他人企业名称或姓名不正当竞争行为的认定第

19、十二章 欺骗性质量标示行为一、学习目的与要求通过本章的学习，了解欺骗性质量标示行为的概念、特征、种类、理解伪造或冒用质量标志的行为、伪造产地的行为、对商品质量作引人误解的虚假表示的内容，能够对上述行为予以认定。二、核知识点与考核目标（一）欺骗性质量标示行为概述（一般）识记：欺骗性质量标示行为的概念欺骗性质量标示行为的立法（二）伪造或冒用质量标志的行为（重点）理解：伪造或冒用认证标志的行为伪造或冒用名优标志的行为（三）伪造产地的行为（次重点）识记：产地、产地名称和产地标志禁止伪造产地的有关法律规定应用：伪造产地的认定（四）对商品质量作引人误解的虚假表示（重点）识记：对商品质量作引人误解的虚假表示

20、的概念禁止对商品质量作引人误解的虚假表示的有关立法理解：对商品质量作引人误解的虚假表示的种类第十三章 引人误解的虚假宣传的行为一、学习目的与要求通过本章的学习，了解引人误解的虚假宣传行为的概念、特征、种类，理解各类行为的内容、区别，注意处理引人误解的虚假宣传时应划清的几个界限。二、考核知识点与考核目标（一）引人误解的虚假宣传行为的概念与特征（次重点）识记：引人误解的虚假宣传行为的概念引人误解的虚假宣传行为的特征（二）禁止引人误解的虚假宣传的法律规定（次重点）理解：国外有关禁止引人误解的虚假宣传的立法概况我国现行法律中有关禁止引人误解的虚假宣传的主要规定（三）引人误解的虚假宣传的种类（重点）理解

21、：引人误解的虚假广告宣传和引人误解的其他虚假宣传虚假宣传和引人误解的宣传广告主引人误解的虚假宣传、广告经营者引人误解的虚假宣传和其他经营者引人误解的虚假宣传（四）处理引人误解的虚假宣传时应划清的几个界限（重点）理解：引人误解的虚假宣传与商业混同行为的异同引人误解的虚假宣传与欺骗性商品质量标示行为的异同引人误解的虚假宣传与商业诽谤行为的异同引人误解的虚假宣传与一般广告违法行为的异同应用：能够运用法理对上述行为予以认定并处理第十四章 商业贿赂行为一、学习目的与要求通过本章的学习，了解商业贿赂行为的概念、特征、种类及立法情况，理解各类行为的内容及区别，应用法理认定回扣、折扣、佣金行为，注意商业贿赂行

22、为与贿赂罪之间的区别。二、考核知识点与考核目标（一）商业贿赂行为的概念与特征（次重点）识记：商业贿赂行为的概念商业贿赂行为的特征（二）禁止商业贿赂行为的立法概况（一般）识记：禁止商业贿赂行为的刑事立法禁止商业贿赂行为的经济立法禁止商业贿赂行为的行政立法（三）商业贿赂行为的类型（次重点）理解：商业行贿商业受贿（四）商业贿赂行为与相关行为的区别（重点）应用：回扣、折扣、佣金行为的认定（五）商业贿赂行为与贿赂罪（次重点）理解：商业贿赂行为与贿赂罪的区别第十五章 侵犯商业秘密的行为一、学习目的与要求通过本章的学习，了解商业秘密行为的概念与种类，性质、特征，掌握各类侵犯商业秘密行为的内容，理解我国禁止侵

23、犯商业秘密的立法模式选择。二、考核知识点与考核目标（一）商业秘密的概念及其种类（一般）识记：商业秘密的概念商业秘密的种类（二）商业秘密的性质与特征（次重点）理解：商业秘密的法律性质商业秘密的法律特征（三）侵犯商业秘密的行为及其危害（重点）理解：侵犯商业秘密行为的种类侵犯商业秘密行为的危害（四）禁止侵犯商业秘密的法律规定（次重点）识记：侵犯商业秘密的法律责任侵犯商业秘密的行政执法理解：我国禁止侵犯商业秘密的立法模式选择第十六章 商业诋毁行为一、学习目的与要求通过本章的学习，了解商誉的界定、特征、理解商业诋毁行为的概念、表现形式及危害，理解我国禁止商业诋毁行为的法律模式。二、考核知识点与考核目标（

24、一）商业诋毁行为概述（一般）识记：对商誉的界定商誉权及其特征商业诋毁行为（二）商业诋毁行为的表现形式及危害（重点）理解：商业诋毁行为的表现形式商业诋毁行为的危害（三）禁止商业诋毁行为的法律规定（次重点）识记：商业诋毁行为的法律责任理解：禁止商业诋毁行为的法律模式第十七章 垄断与反垄断立法一、学习目的与要求通过本章的学习，了解垄断及其表现形式、国内外反垄断立法概况，理解反垄断的根据。二、考核知识点与考核目标（一）垄断及其表现形式（次重点）识记：垄断的概念和特征垄断的表现形式及分类（二）反垄断的根据（重点）理解：反垄断的经济根据反垄断的政治原因反垄断的理论基础（三）反垄断立法（一般）识记：国外反垄

25、断立法的产生和发展我国反垄断立法及其完善第十八章 经济性垄断一、学习目的与要求通过本章的学习，了解经济性垄断的概念与特征、我国经济性垄断的特殊成因，理解经济性垄断的危害，我国经济性垄断的主要表现，能够应用法理认定经济性垄断行为。二、考核知识点与考核目标（一）经济性垄断的概念与特征（次重点）识记：经济性垄断的概念经济性垄断的特征（二）经济性垄断的危害（次重点）理解：阻碍生产力的发展妨碍市场经济体制的建立与完善损害消费者的合法权益损害社会精神文明建设（三）我国经济性垄断的特殊成因（一般）识记：商品经济不发达旧有经济体制的影响利益分配机制不够健全各种法律法规及改革的配套制度不够完善（四）我国经济性垄

26、断的主要表现（重点）理解：独占地位（或经济优势）的滥用搭售和附加不合理条件交易联合限制竞争垄断性经济合并第十九章 行政性垄断一、学习目的与要求通过本章的学习，了解行政性垄断的概念与特征、我国行政性垄断的特殊成因，理解行政性垄断的危害，我国行政性垄断的主要表现以及对行政垄断的法律调整。二、考核知识点与考核目标（一）行政性垄断的概念和特征（次重点）识记：行政性垄断的概念行政性垄断的特征（二）行政性垄断的危害（次重点）理解：破坏市场的统一侵害市场主体的合法经营权损害消费者的利益扰乱国家的行政秩序干扰政治体制的改革影响精神文明的建设（三）行政性垄断的成因（次重点）理解：政企分离不彻底地区、部门利益的强

27、化经济结构不合理法律制度不够健全（四）行政性垄断的主要表现（重点）理解：地区垄断行业垄断强制联合限制竞争行政强制交易行为（五）行政垄断的法律调整（重点）理解：反垄断法规制行政垄断的理性基础反垄断法规制行政垄断的经济基础反垄断法规制行政垄断的法理基础反垄断法规制行政垄断的实践基础第二十章 监督检查制度一、学习目的与要求通过本章的学习，了解监督检查的含义、种类，监督检查的主体及其职权，理解监督检查的程序。二、考核知识点与考核目标（一）监督检查制度概述（一般）识记：监督检查的含义监督检查的种类（二）监督检查的主体及其职权识记：监督检查的主体监督检查主体的职权或权利（三）监督检查的程序（次重点）理解：

28、立案与管辖调查与检查强制措施行政处罚行政复议执行送达第二十一章 法律责任制度一、学习目的与要求通过本章的学习，了解法律责任的概念、种类，实施不正当竞争行为、违反监督检查行为所应承担的法律责任。二、考核知识点与考核目标（一）违反公平竞争的法律责任制度概说（一般）识记：法律责任的概念违反公平竞争的民事责任违反公平竞争的行政责任违反公平竞争的刑事责任（二）实施不正当竞争行为所应承担的法律责任（次重点）识记：欺骗性交易行为的法律责任利用他人知名商品声誉的法律责任商业贿赂的法律责任虚假宣传的法律责任侵犯他人商业秘密的法律责任不当有奖销售的法律责任招标投标中不正当竞争的法律责任限制竞争的法律责任其他不正当

29、竞争行为的法律责任（三）违反监督检查的法律责任（一般）识记：经营者违反行政强制措施的法律责任工作人员滥用职权的法律责任工作人员徇私舞弊的法律责任第三部分 有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解

30、决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、指定教材竞争法， 钟明钊主编，法律出版社2002版。三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，突出重点，有的放矢。2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握，并融会贯通，在头脑中形成完整的内容体系。3、在自学过程中，即要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，可以

31、从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。同时，在自学各章内容时，能够在理解的基础上加以记忆，切勿死记硬背；同时在对一些知识内容进行理解把握时，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。4、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能多地看一些例题和动手做一些练习，以便更好的理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题的能力。在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对应学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导，提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，