爸爸的花儿落了课件

1、人生在世，人们夸赞的最多的人生在世，人们夸赞的最多的是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！亲吧！ 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了林海音 林海音林海音（1918-20011918-2001），），原名原名林含英林含英，小名英子，小名英子，原籍台湾原籍台湾苗栗县，父母曾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本东渡日本经商。生于日

2、本大阪，不久即返台，因父大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即举家迁居北京，林海音即在北京长大，在北京长大，19481948年回到年回到故乡台湾。故乡台湾。 代表作有散文集代表作有散文集两地两地芸窗夜读芸窗夜读，短篇小说集短篇小说集城南旧事城南旧事烛心烛心，长篇小说，长篇小说春风春风晓云晓云等。等。 课课文文选选自自城南城南旧旧事事。城南城南旧旧事事是是一本自一本自传性质传性质的小的小说说。 小小说说透透过过主人公英子童主人公英子童年生活故事的描述，寄年生活故事的描述，寄托托了作者了作者对对童年、童年、对对北北京的京的缅怀缅怀。 爸爸的花兒

3、落了爸爸的花兒落了是是小說的最小說的最后后篇章，是悼篇章，是悼念她念她过过早早离开离开人世的父人世的父亲亲的。的。注意下列词语的字音和字形：注意下列词语的字音和字形：dulpzhznpdnxizhngzh注意下列字词的音形义注意下列字词的音形义在一个地方来回地走，比喻犹豫在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。不决。再三嘱咐。再三嘱咐。 种花草的园地。种花草的园地。 在仪式上所说的表示感谢的话。在仪式上所说的表示感谢的话。原因。原因。 知己的朋友。知己的朋友。 遇到紧急情况不慌不乱。遇到紧急情况不慌不乱。不爱劳动和工作。不爱劳动和工作。鄙视和嘲笑。鄙视和嘲笑。 徘徊徘徊 pi huipi hui 叮

4、嘱叮嘱 zhzh花圃花圃 pp谢词谢词缘故缘故知交知交 镇定镇定懒惰懒惰 dudu耻笑耻笑 chch学习目标学习目标 1、有感情地朗读课、有感情地朗读课文，感知文章内容，文，感知文章内容，用简洁的语言概述文用简洁的语言概述文章的内容。章的内容。 2、理清文章的思路，、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。研读课文，学会质疑。 3、本文是什么文体？ 小说（自传体小说）。本文有两个主要人物：一是二是主要人物是爸爸我（英子）爸爸本文有两条线。一条是：写眼前“我”参加毕业典礼 另一条是：忆往事爸爸对我的爱双线穿插双线穿插； 1、指出课文题目的深刻含义。、指出课文题目的深刻含义。2、速读课文，概括提炼：、

5、速读课文，概括提炼：从英子的角度概括小说内容。从英子的角度概括小说内容。从爸爸的角度概括小说内容。从爸爸的角度概括小说内容。 速度课文速度课文 英子：英子：本文主要记叙了英子参加毕业本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。典礼时由眼前的的事物引发的回忆。 （毕业典礼前：探望病中的父亲；毕业典（毕业典礼前：探望病中的父亲；毕业典礼时：想起与爸爸生活的许多故事；毕业礼时：想起与爸爸生活的许多故事；毕业典礼后：听到爸爸去世的消息。）典礼后：听到爸爸去世的消息。）爸爸：爸爸：爸爸病床上的叮嘱；英子赖爸爸病床上的叮嘱；英子赖床，爸爸惩戒；爸爸爱花；大人及爸床，爸爸惩戒；爸爸爱花；大人及

6、爸爸期望英子长大；爸爸鼓励英子闯练；爸期望英子长大；爸爸鼓励英子闯练；爸爸逝世。爸爸逝世。自由朗读课文，并思考问题：自由朗读课文，并思考问题：1 1、从全文看，爸爸是个怎样的人？、从全文看，爸爸是个怎样的人？2 2、文章表达了作者怎样的感情？、文章表达了作者怎样的感情？3 3、文中哪些写的是眼前事，哪些是、文中哪些写的是眼前事，哪些是 回忆过去的事，回忆的事情是怎样引回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？出的？4 4、 “ “花花”在全文结构中起怎样的作在全文结构中起怎样的作用？用？ 坐在礼坐在礼堂里堂里衣襟衣襟上的夹上的夹竹桃竹桃（1）医院探望医院探望（212）眼前眼前回忆回忆六年前赖床受罚

7、六年前赖床受罚（1330）礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿（3132）爸爸爱花的爸爸爱花的情景情景（3334）韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌（35-37）爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔（叔（38-53）毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿（54-66）意意识识到到自己已自己已经长大经长大顺顺 叙叙插插 叙叙找出文中写花儿的内找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。容，说说有什么作用。1. 我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃戴着它，就像爸爸看见你上台时一样! 2. 爸爸是多么

8、喜欢花。他回家的第一件事就是浇花。爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。 3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康 时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。一语一语“双关双关”爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1. “我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己”2. 毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。3

9、. 典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。4. 回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 怎样理解文章末尾怎样理解文章末尾“我我”默默念的话的含义？念的话的含义？ 作者在爸爸去世之时，终于作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。小孩子了。将课文分为下面三部分1. 毕业典礼前2. 毕业典礼中3. 毕业典礼后开头到“最后一天在这学校里啦”当当当，钟声响了种满了蒲公英 “快回家去”到结尾阅读阅读“毕业典礼前毕业典礼前”这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一

10、种顺序？ 前两自然段是写眼前； 其余是忆往事。 忆往事部分属于插叙。昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？ 暗示爸爸病重，将不久于人世。爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？ “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “没有爸爸”双关。爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，不但具体真切，还呼应前文的 喉咙肿胀。爸爸为什么“笑” ？ （请谈出你的理解，此题没有标准答案）英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？ 不

11、。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 严在其外，爱在其内。哪句话表明爸爸打英子这件事是一种“教育”，给了她良好的影响，而且英子也理解了爸爸的用心？ 自从六年前的那一次，我何曾再迟到过? 从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师 这两句话似乎作用不大，作者为什么要写？ 具体真切，有老北京风情； 呼应下文，行文自然。阅读阅读“毕业典礼中毕业典礼中”运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是： 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最

12、后一天在这学校里啦! 前半句承上，是对插叙内容的总结；后半句启下，接着写毕业典礼。妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？ 暗示爸爸病危。 他不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？ 呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样” 。 也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？ 表达离别的悲伤。韩主任说“做了中学生就不是小孩子了长大了”之后，作者写道：我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人

13、，我们又是多么怕呢!英子为什么怕“长大”呢？ “长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。 做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。 但是从后文看，她确实“长大”了。爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？ 是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。 这也是一种教育。做大人，常常有人要我做大人。课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？ 韩老师 宋妈 兰姨娘 蹲在草地里的那个人 爸爸 其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。这几个是什么人？请读城南旧事阅读阅读“毕业典礼后毕业典礼后”“快回家去”至结尾快回家去!快回家去!拿着

14、刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”? 可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭； 可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”； 可能是告诉他们自己已经“长大”； 也可能意识到爸爸有什么不祥但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？ 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来 这些预示着爸爸去世。 她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。 我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

15、英子意识到爸爸的辞世，为什么表现出了惊人的“镇定”和“安静” ？ 因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以课文有这样两句：“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？ 烘托自己已经“长大”了，不是小孩子了。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？ 爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。试结合自己的体验与同试结合自己的体验与同学讨论：学讨论：“我们我们”为什为什么既喜欢又害怕长大成么既喜欢又害怕长大成人？人？体验与反思体验与反思 1 1、课文中还有什么情节会引起、课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣你的阅读兴趣? ?谈谈体会。谈谈体会。2 2、你有没有类似、你有没有类似“我我”赖在床赖在床上不想上学的经历，你的父亲上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的是如何处理的? ? 童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇。童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇。少年是少年是。青年是青年是。中年是中年是。老年是老年是。 父亲是一本书，记载了对子女的父亲是一本书，记载了对子女的